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STEAM 變形蜂巢紙(3)：《小兔波波的聖誕節》故事遊戲書

為了解決聖誕老人來了的問題，作者目川文化編輯小組 這樣論述：

　　《小兔波波的聖誕節》以可愛動物的闖關故事引導，讓孩子跟著主角小兔的腳步，認識冬季、森林動物、日常用品、聖誕節習俗和傳說……等知識。   　　從一道道闖關遊戲中，提升數學形狀、立體、組合、空間的認知能力，訓練探索未知、邏輯思考、解決問題的習慣，並培養動手實作、藝術創作的想像力。   本書特色   　　二十一世紀教育提倡STEAM素養（科學、技術、工程、藝術、數學），除了培養未來人才學科和跨領域的認知能力，更強調動手實作、技術運用、解決問題、人文涵養、審美情趣的全人教育。   　　【STEAM遊戲書組合】包括一本故事遊戲書和一份DIY材料包，同步提供幼兒語言、認知、小肌肉動作發展，培養孩子

探索、觀察、操作，以及想像力。   　　故事遊戲書，兼具讀故事、玩遊戲和DIY創作功能。從孩子愛聽故事的角度切入，特別設計一款故事遊戲書，讓孩子跟隨故事主角的冒險，一步一步勇闖9個遊戲關卡。在饒富趣味的情境下，讓孩子自然而然樂於學習，養成以下五大新素養精神：   　　●Science科學（探索未知） 　　●Technology技術 (邏輯思考） 　　●Engineering工程 (動手實作） 　　●Mathematic數學（認知能力） 　　●Art藝術（想像創造） 　　＊適讀年齡：４歲以上

聖誕老人來了進入發燒排行的影片

越南遊樂園的服務品質與遊憩吸引力之研究─以越南芽莊的Vinpearl Land爲例

為了解決聖誕老人來了的問題，作者武金妝 這樣論述：

　　隨著旅遊業的蓬勃發展、越南芽莊的Vinpearl Land是很成功的新旅遊模型、就是遊樂園與避暑勝地的合并模型、讓年輕人可以玩開心而大人可以放鬆精神滿求遊客的旅遊目的。本研究之主要是探討越南芽莊的Vinpearl Land景區體驗旅程之遊客、感受觀光旅程後對於芽莊的Vinpearl Land當地所提供各項設施與服務之期待與表現之落差情形及影響因素分析，以了解遊客對各項服務品質是否需要再做進一步的改善、以遊客的角度來看，對於服務品質期待及表現看法與服務品質間的變數關係及影響。　　本研究問卷以芽莊的Vinpearl Land服務品質與遊憩吸引力為主構面，採便利抽樣問卷調查方式由發放問卷380

份回收有效問卷350 份。資料分析採用敘述性統計及重要度- 表現分析法。 (Importance -Performance Analysis，簡稱IPA) 本研究結果發現要加強改善的是「芽莊的Vinpearl Land服務中心的旅遊資訊文宣擺設方便旅客索取」、「遊樂園服務中心的導覽手冊充足且清楚易懂」、以提供國內的觀光相關產業參考。

豬豬過聖誕(附200張好棒棒貼紙+收集卡)

為了解決聖誕老人來了的問題，作者艾倫‧布雷比 這樣論述：

豬豬系列全球銷售超過百萬冊 附贈豬豬貼紙200張+獎勵貼紙表 ☆ 全世界最貪心的巴戈狗過聖誕 ☆ 　　叮叮噹叮叮噹，聖誕老人來了！ 　　沒有人比豬豬更喜歡聖誕節了， 　　這隻全世界最貪心的巴戈狗熬夜等著聖誕老人到來， 　　貪心的他列了好長、好長、好長，世界無敵長的聖誕禮物清單～～～ 　　最後他能獲得什麼禮物？貪心的他有可能會心滿意足的接受嗎？(不可能) 　　不接受禮物沒有「跟山一樣高」的他會怎樣騷擾聖誕老公公呢？ 　　巴戈狗豬豬是世界上最貪心的巴戈狗，他脾氣壞又沒禮貌， 　　這樣的他列了超級無敵長的聖誕禮物清單，在聖誕夜熬夜等著老公公來訪， 　　直到凌晨三點，終於讓他等到啦！ 　　

可是禮物怎麼這麼少？他想要的禮物疊起來應該要跟山一樣高才對啊！ 　　豬豬一氣之下，居然咬著聖誕老公公的屁股不放！ 　　這隻老是學不乖的貪心巴戈狗，最後一定會受到教訓的！ 　　猜猜看，他最後會發生什麼事？ 　　＊有注音 本書特色 　　這本書附了獎勵貼紙+集點表，提供真實世界的聖誕老人──辛苦的家長們一個道具，可以用來跟孩子建立集點獎勵的制度，讓孩子設定目標，得到心目中最棒的聖誕禮物。     　　★風靡澳洲童書界 　　☆7大繪本獎項肯定，可愛又迷人的反派角色！☆ 　　讓爆笑可愛的插圖引領孩子一起進入這個富教育意義的有趣故事， 　　押韻的生動文字，相當適合朗讀，堪稱是親子共讀最棒的讀物。

名人推薦 　　☆知名親子部落客 小雨麻 　　☆天才領袖兒童教育中心執行長 王宏哲 　　☆知名兒童職能治療師 張旭鎧。阿鎧老師 　　☆資深童書工作者/譯者 黃筱茵 　　------真心不騙、無私推薦！------ 　　★天才領袖兒童教育中心執行長王宏哲：「從小教孩子知足、控制物慾，是很重要的一件事。讓孩子從《豬豬過聖誔》的故事裡，開開心心的學習吧！」  

藝術素養管理與創新教學策略探討：以SG小學為例

為了解決聖誕老人來了的問題，作者阮明珊 這樣論述：

現在教育界視學校為一種品牌領導，教師即為品牌形象的塑造者，教案即是品牌衍生的商品，教學管理的概念，即在此架構中成為策略主軸，領導品牌整體的經營走向。有鑑於此，本研究以新竹市私立SG小學為研究範疇，藉以相關文獻之分析、參與觀察與深度訪談等方法，並以創新策略理論、藝術發展理論、藝術與素養理論做為探索之依據，探討現今私立小學辦學成功的因素，並剖析藝術素養發展與創新教學策略的適切性。因此，本文將從藝術課程執行面作為出發，以藝術素養作為教學管理策略與改革方向，作為本論文討論之主軸。研究發現為，藝術素養管理的困境有待解決，升學主義教育欠缺對美感的體驗，創新藝術教學策略為可行性發展之趨向。研究結論為，藝術

課程需要創新的思維做規劃，藝術教育發展需對於藝術素養管理做整合，每個創新的教學措施都對藝術素養具有關鍵性之影響。研究建議為，對於教育單位應深思教育的基本核心，著重品格及藝術素養的培養，對於學校則是建議發展成小而美的特色學校，對於家長與老師分別提出重視生活教育，以及保持共學與共好的熱忱。教育是為提供未來人力市場的中堅主力，期許從新竹市私立SG小學為起點，發掘出藝術素養與成功的教學模式，做為藝術素養教學策略與發展之範例。