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聯大校務系統的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦馮友蘭寫的 人生哲學 和錢穆的 新亞遺鐸(二版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自中國國際廣播出版社 和東大所出版 。
開南大學 商學院碩士在職專班 謝雅惠所指導 蘇碧霞的 學生宿舍服務品質及資訊系統與學生續住意願之關聯性探討—以Ａ大學為例 （2021），提出聯大校務系統關鍵因素是什麼，來自於服務品質滿意度、宿舍資訊系統、續住意願。
而第二篇論文國立彰化師範大學 會計學系 湯玉珍所指導 林育瑄的 以ARCS動機模式融入傳統講述法及即時反饋系統Zuvio對學習動機、學習焦慮、學習成效之影響 （2021），提出因為有 學習動機、學習成效、學習焦慮、Zuvio 教學的重點而找出了 聯大校務系統的解答。
人生哲學
為了解決聯大校務系統 的問題，作者馮友蘭 這樣論述：
《人生哲學》是馮友蘭先生在哥倫比亞大學時所作博士論文的中文改寫本，旨在探尋一理想人生作為自己批評人生及行為的標准。人生下來就具有欲望，能滿足欲望的東西，在人的眼中，都是好的，譬如母乳之於嬰兒，金錢之於商賈，官位之於政客。世界萬物，「彼之瓊漿，我之砒霜」。 譬如下雨，農人喜而漁人憂。在世間紛紛攘攘的「好」中，求「唯一的好」，在現實利益糾纏沖撞的人生外，求「理想人生」，作為我們批評人生和行為的標准，在馮友蘭先生看來，這就是哲學。哲學，「求好之學也」。馮友蘭先生在書中為讀者展示了「十樣理想人生」，即十種哲學系統，打破東西界限，通過對「損道」「益道」「中道」的平等分析，最終得出自
己對「欲」「好」「天道」「人道」「宗教」「意志自由」等問題的人生思考。
學生宿舍服務品質及資訊系統與學生續住意願之關聯性探討—以Ａ大學為例
為了解決聯大校務系統 的問題，作者蘇碧霞 這樣論述：
對許多學生而言，因為就學而離家長期外宿或許是第一次的經驗，無論環境或者人際都需要適應，首次經驗總會影響未來決定，關乎學生每日生息的住宿環境良窳與否，都將成為莘莘學子或家長所在乎與考量的重要因素。數位化隨著後疫情時代的來臨，更是加速其數位轉型，Covid-19新冠狀肺炎疫情強勢發展徹底改變人們的生活常態，減少出門機會，各項生活需求只能仰賴網路，生活各方面在無形中被雲端化。學生宿舍之於學校是其品牌管理愈來愈重要的一環，因應科技的進展、人口結構以及後疫情世代的多元變化，探索現下學子的特性和其對於學生宿舍的想法與期待，舊有模式下的住宿環境及服務品質能否吸引或滿足住宿生，是學生宿舍重要之研究課題與精進
目標，也是本研究的動機。本研究擬以宿舍服務品質及宿舍資訊系統與學生續住意願之關聯性為架構，宿舍服務品質引用Parasuraman et al.（1988）所提出的SERVZUAL量表為理論基礎，宿舍資訊系統引用DeLone &Mclean（2003）所提出的資訊系統成功模式為研究工具，而續住意願則導入Engel et at.（1995）所提出的E-K-B模式以作衡量，藉以探討學生宿舍提供的各項服務與功能是否能夠滿足或貼近當今學子的需求與期望。
新亞遺鐸(二版)
為了解決聯大校務系統 的問題，作者錢穆 這樣論述：
作者四十年前避共產黨赤禍赴香港，創辦香港第一所流亡人士之大專院校──新亞書院。本書乃新亞書院出版之生活周刊上所載作者主校政十五年中對學生之講演以及相關資料匯集而成。可供讀者瞭解當年海外流亡人士辦學之艱辛。
以ARCS動機模式融入傳統講述法及即時反饋系統Zuvio對學習動機、學習焦慮、學習成效之影響
為了解決聯大校務系統 的問題，作者林育瑄 這樣論述：
本研究以管理學院非會計系學生為研究對象。探討ARCS動機模式融入傳統講述法及即時反饋系統Zuvio，對初級會計學的學習動機、學習焦慮及學習成效之影響。本研究使用「前實驗研究法」以及「單組前中後測設計」來進行研究設計，資料來源包括：學習動機量表、學習焦慮量表、學習成效量表。本研究於資料蒐集後採用SPSS 19.0進行描述性統計及成對樣本t檢定的分析，所獲結論如下：(一) 受測學生接受「ARCS動機融入傳統講述法」後，相較於「傳統講述法」，學習者整體學習動機顯著提升，在動機的各子要素為部分顯著；學習者的整體學習焦慮顯著下降，在焦慮的各子要素為部分顯著下降。(二) 受測學生接受「ARC
S動機融入傳統講述法輔以即時反饋系統Zuvio」後，相較於「ARCS動機融入傳統講述法」，學習者的整體學習動機顯著提升，在動機的各子要素為部分顯著；學習者整體學習焦慮顯著下降，在焦慮的各子要素為部分顯著下降；學習者整體學習成效顯著上升，在成效的各子要素亦全部顯著提升。