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台灣神學研究學院 文學碩士班-靈性諮商組 胡瑞芝所指導 金機的 生命逆境中的閱聽經驗研究: 以《文字的力量》第二章、第九章、第十章和第十九章為例 (2020),提出職場健康促進ppt關鍵因素是什麼,來自於生命逆境、超越、復原力、眼光、閱聽人。
而第二篇論文輔英科技大學 護理系碩士班 李佩育、張靜鳳所指導 李奈融的 治療性遊戲教學方案對兒科護生臨床實習壓力之影響成效 (2020),提出因為有 護生、實習壓力、滿意度、教學方案、治療性遊戲的重點而找出了 職場健康促進ppt的解答。
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階梯寫作 微書寫時代的邏輯、思辨與作文力:楊曉菁老師的18堂寫作必修課【限量簽名書】
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為了解決職場健康促進ppt 的問題,作者楊曉菁 這樣論述:
三地語文課程示範教學教師、Super教師獎得主──楊曉菁老師的作文心法 從字、詞、句到段落,進化你的寫作體質! 解決你我面對作文的無力困境! 從邏輯思辨到具象溝通,練就讓文字活起來的表達力。 ***限量親簽書扉頁──特別選用日本進口星語紙,由楊曉菁老師親筆簽名,部份穿插送給大家的祝福小語*** 「即使有想法,偏偏就寫不出!」 學生時期的應試作文、各類報告, 求職面試的履歷自傳, 到進入職場後的公文、企劃書及簡報等, 寫作,無所不在。 只要掌握「完整」、「簡單」兩大心法, 找出自己寫作的問題點, 便能在短期內增進寫作功力, 大幅
提升邏輯思辨和溝通表達。 書寫前的體質檢驗 →找出寫作的問題點,你是邏輯不通還是語言癌? →由字到詞,從寫好一句話開始,到完成一個段落。 關於寫作的基本認識 →瞭解文章的有機組成。 →建構審美評價的系統。 →用對標點符號,讓文字產生動人情態。 →能讓文字華麗轉身的修辭用法。 寫作的客製化療程 →詞彙、句法與段落的進階變化。 →強化資料判讀與思辨能力。 →從文案寫作開始試身手。 寫作微整型 →藉由「同儕批閱」獲得寫作反饋。 →藉由尋找語病、語言癌,進行寫作調整。 本書特色 讀越多,便寫得越好?話說得流暢,卻無法寫得清楚?
苦無靈感?無從下筆?心有所感?但詞不達意? 為賦新辭強說愁,辭溢乎情?邏輯矛盾,文字冗贅? 檢驗你的寫作體質,掌握階梯式技巧, 讓語文力成為你的競爭力。 各界推薦 教育界及大學教授推薦 吳榕峯(高雄市教育局長)| 賴明德(前臺灣師範大學副校長)| 蔡雅薰(臺灣師範大學副教務長兼教發中心主任)| 陳連禎(前臺灣警察學校校長)| 周湘華(台灣華語文教學學會理事長)| 郭昭佑(政治大學教育學系系主任)| 王松木(高雄師範大學國文學系系主任)| 許育健(國立臺北教育大學語文與創作學系系主任)| 楊琇惠(國立臺北科技大學文發系系主任)| 郭世清(國防醫學院通識教育中心主
任)| 鍾正道(東吳大學中國文學系系主任)| 孫劍秋(國立臺北教育大學語文與創作學系教授)| 湯志民(政治大學教育學系教授)| 陳國棟(中央大學資工系教授)| 葉鍵得(臺北市立大學中國語文學系教授)| 江惜美(銘傳大學華語文教學系教授)| 何永清(語文學者)| 張曉生(臺北市立大學中國語文學系教授)| 吳肇嘉(臺北市立大學中國語文學系副教授)| 楊文惠(臺北市立大學中國語文學系助理教授)| 郭晉銓(臺北市立大學中國語文學系副教授)| 張于忻(臺北市立大學中國語文學系助理教授)| 姚彥淇(國立臺北護理健康大學副教授)| 李智平(臺灣警專專科學校通識教育中心助理教授)| 王璟(致理科技大學通識教育
中心助理教授)| 歐陽宜璋(臺大師資培育中心指導教授)| 王冠銘(桃園市大溪高中校長)| 林孟君(苗栗縣烏眉國中校長)| 何銘鴻(臺南市國語文輔導員) 高中推薦 易理玉(北一女中退休老師) | 駱靜如(北一女中退休老師) | 陳佑昌(臺北陽明高中主任) | 陳敏雀(政大附中主任) | 溫宥基(政大附中主任) | 張盈霏(萬芳高中主任) | 洪佩伶(桃園大溪高中主任) | 李榮哲(建國中學老師) | 范曉雯(成功高中老師) | 李佩蓉(景美女中老師) | 吳佳真(大直高中老師) | 陳穎希(政大附中老師) | 黃思華(政大附中老師) | 廖婉茹(大溪高中老師) | 蕭士軒(康橋國際學校
老師) | 莫玉玫(臺中慈明高中老師) | 黃琇苓(苗栗高中老師) | 吳慧君(高雄前鎮高中老師) | 林麗芬(馬公高中老師) | 劉明亮(士林高商老師) | 謝湘麗(士林高商老師) 國中小推薦 曾期星(新北市蘆洲國中老師) | 謝麗貞(臺中市立大墩國中老師) | 阮靜雯(臺北市立國語實小老師) 好評推薦 這是一本兼有理論基礎與教學實作的綜合型用書,經由作者事構的學習鷹架,搭配清晰的章節與流暢的筆觸,可以讓讀者在最有限的時間內,逐步增強寫作所需的各項能力。不論是平易近人的生活化例證,或是自學共改的精益求精,都能讓寫作成為一件值得期待欣喜的樂事,而不再是一項令人痛苦煩惱的苦差。
──國立臺北教育大學語文與創作學系教授 林于弘 這是一本給老師父母作文指導參考的好書,也適合國中生高中生自我灌溉自行閱讀的好書,任何階層想要為語文好好打底,可以從這本書開始。──臺北市立建國高中退休國文教師 林明進 曉菁透過「望、聞、問、切」診斷常見的寫作問題,進而研擬出寫作的客製化療程。相信透過本書介紹的良方,讀者可在短期內迅速增強寫作功力,並促進邏輯思辯和溝通表達等軟實力的提升。──政大附中校長 陳啟東 曉菁以處方籤的方式,引領更多讀者擁有讓思路具體化的邏輯。謝謝曉菁用心用情讓大家的寫作世界,在她的提燈燦亮下,不只微整形了,還能亮麗登場。──新北市立丹鳳高中圖書館主任 宋
怡慧 這本書立於閱讀理解及寫作理論的基礎,以實例解說運用邏輯思考能力分析篇章結構,更能使讀者領略寫作的箇中趣味。──新北市立金山高中主任 鄭敬儀
生命逆境中的閱聽經驗研究: 以《文字的力量》第二章、第九章、第十章和第十九章為例
為了解決職場健康促進ppt 的問題,作者金機 這樣論述:
2019年,研究者偶爾發現自己和幾位朋友,都曾經歷過或正面對某種「生命逆境」,例失去工作、罹患慢性疾病或親人驟逝等;處遇逆境不是生命的過去式,而是每天的現實議題,然而大家卻各有各的「超越之道」。其中好友 C、教會姐妹 H以及研究者本人很巧合的,都有從閱聽媒材獲得滋養,因而轉化眼光的經驗,更引起研究者好奇。 孩童期缺乏父母教養;青少年因升學感到負面壓力;成年初期與丈夫分隔兩地,分別是我們在特定時空裡的危機,卻各自得到卡通、小說和文學的陪伴,平安度過孤單難熬的日子。三個雷同的經驗讓研究者想要知道:究竟「閱聽經驗」如何影響人們的生活,其中是否有可以幫助人們「超越逆境」的因子。研究者又
認為閱聽媒材不難取得,如果有助人的元素,非常值得研究,因此決定著手做「生命逆境中的閱聽經驗」研究。 初期,研究者藉「超越」、「逆境」、「閱聽」等關鍵字詞搜尋、篩選可作為研究對象的經驗文本,先後閱讀與研究主題相關的書籍。最終選定二十一位基督徒作家的經典閱聽經驗---《文字的力量》( More Than Words )為研究對象,以其第二章、第九章、第十章及第十九章為研究文本,期能透過質性研究的論述分析方法,探究四位閱聽人個別的故事,瞭解其經驗裡的事件、歷程和意義;祈能對「超越逆境」的「復原力量」有進一步發現。
階梯寫作:微書寫時代的邏輯、思辨與作文力:楊曉菁老師的18堂寫作必修課
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為了解決職場健康促進ppt 的問題,作者楊曉菁 這樣論述:
三地語文課程示範教學教師、Super教師獎得主──楊曉菁老師的作文心法 從字、詞、句到段落,進化你的寫作體質! 解決你我面對作文的無力困境! 從邏輯思辨到具象溝通,練就讓文字活起來的表達力。 本書特色 讀越多,便寫得越好?話說得流暢,卻無法寫得清楚? 苦無靈感?無從下筆?心有所感?但詞不達意? 為賦新辭強說愁,辭溢乎情?邏輯矛盾,文字冗贅? 檢驗你的寫作體質,掌握階梯式技巧, 讓語文力成為你的競爭力。 「即使有想法,偏偏就寫不出!」 學生時期的應試作文、各類報告, 求職面試的履歷自傳, 到進入職場後的公文、企劃書及簡報等, 寫作
,無所不在。 只要掌握「完整」、「簡單」兩大心法, 找出自己寫作的問題點, 便能在短期內增進寫作功力, 大幅提升邏輯思辨和溝通表達。 書寫前的體質檢驗 ●找出寫作的問題點,你是邏輯不通還是語言癌? ●由字到詞,從寫好一句話開始,到完成一個段落。 關於寫作的基本認識 ●瞭解文章的有機組成。 ●建構審美評價的系統。 ●用對標點符號,讓文字產生動人情態。 ●能讓文字華麗轉身的修辭用法。 寫作的客製化療程 ●詞彙、句法與段落的進階變化。 ●強化資料判讀與思辨能力。 ●從文案寫作開始試身手。 寫作微整型 ●藉由「同儕批閱」
獲得寫作反饋。 ●藉由尋找語病、語言癌,進行寫作調整。 名人推薦 教育界及大學教授推薦 吳榕峯(高雄市教育局長) 賴明德(前臺灣師範大學副校長) 蔡雅薰(臺灣師範大學副教務長兼教發中心主任) 陳連禎(前臺灣警察學校校長) 周湘華(台灣華語文教學學會理事長) 郭昭佑(政治大學教育學系系主任) 王松木(高雄師範大學國文學系系主任) 許育健(國立臺北教育大學語文與創作學系系主任) 楊琇惠(國立臺北科技大學文發系系主任) 郭世清(國防醫學院通識教育中心主任) 鍾正道(東吳大學中國文學系系主任) 孫劍秋(國立臺北教育大學語文與創作學系教授)
湯志民(政治大學教育學系教授) 陳國棟(中央大學資工系教授) 葉鍵得(臺北市立大學中國語文學系教授) 江惜美(銘傳大學華語文教學系教授) 何永清(語文學者) 張曉生(臺北市立大學中國語文學系教授) 吳肇嘉(臺北市立大學中國語文學系副教授) 楊文惠(臺北市立大學中國語文學系助理教授) 郭晉銓(臺北市立大學中國語文學系副教授) 張于忻(臺北市立大學中國語文學系助理教授 姚彥淇(國立臺北護理健康大學副教授) 李智平(臺灣警專專科學校通識教育中心助理教授) 王璟(致理科技大學通識教育中心助理教授) 歐陽宜璋(臺大師資培育中心指導教授) 王冠銘(
桃園市大溪高中校長) 林孟君(苗栗縣烏眉國中校長) 何銘鴻(臺南市國語文輔導員) 高中推薦 易理玉(北一女中退休老師) 駱靜如(北一女中退休老師) 陳佑昌(臺北陽明高中主任) 陳敏雀(政大附中主任) 溫宥基(政大附中主任) 張盈霏(萬芳高中主任) 洪佩伶(桃園大溪高中主任) 李榮哲(建國中學老師) 范曉雯(成功高中老師) 李佩蓉(景美女中老師) 吳佳真(大直高中老師) 陳穎希(政大附中老師) 黃思華(政大附中老師) 廖婉茹(大溪高中老師) 蕭士軒(康橋國際學校老師) 莫玉玫(臺中慈明高中老師) 黃琇苓(苗栗高中老
師) 吳慧君(高雄前鎮高中老師) 林麗芬(馬公高中老師) 劉明亮(士林高商老師) 謝湘麗(士林高商老師) 國中小推薦 曾期星(新北市蘆洲國中老師) 謝麗貞(臺中市立大墩國中老師) 阮靜雯(臺北市立國語實小老師) 好評推薦 這是一本兼有理論基礎與教學實作的綜合型用書,經由作者事構的學習鷹架,搭配清晰的章節與流暢的筆觸,可以讓讀者在最有限的時間內,逐步增強寫作所需的各項能力。不論是平易近人的生活化例證,或是自學共改的精益求精,都能讓寫作成為一件值得期待欣喜的樂事,而不再是一項令人痛苦煩惱的苦差。──國立臺北教育大學語文與創作學系教授 林于弘 這是一本
給老師父母作文指導參考的好書,也適合國中生高中生自我灌溉自行閱讀的好書,任何階層想要為語文好好打底,可以從這本書開始。──臺北市立建國高中退休國文教師 林明進 曉菁透過「望、聞、問、切」診斷常見的寫作問題,進而研擬出寫作的客製化療程。相信透過本書介紹的良方,讀者可在短期內迅速增強寫作功力,並促進邏輯思辯和溝通表達等軟實力的提升。──政大附中校長 陳啟東 曉菁以處方籤的方式,引領更多讀者擁有讓思路具體化的邏輯。謝謝曉菁用心用情讓大家的寫作世界,在她的提燈燦亮下,不只微整形了,還能亮麗登場。──新北市立丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧 這本書立於閱讀理解及寫作理論的基礎,以實例解說運用
邏輯思考能力分析篇章結構,更能使讀者領略寫作的箇中趣味。──新北市立金山高中主任 鄭敬儀 作者簡介 楊曉菁 文學博士,高中教師、大學兼任助理教授 喜愛學術研究及文學創作的教師,腦中充斥著問題意識,感性的腦與理性的筆交織。研究領域:文學理論、文心雕龍、閱讀教育、寫作教學、華語文教學。博士論文曾獲得首獎,當選全國Super教師,得過一些些文學獎,也於報紙及雜誌專欄發表作品,閒暇之餘從事音樂歌詞創作、文案創作,與筆共舞是一生的想望。 多次擔任海峽兩岸語文課程示範教學教師,巡迴講座。耽溺於文學、歷史、電影、旅遊、寫作,企圖藉由書寫以感受軀殼與精神的異同。最愛在校園裡播撒文
學的種子,以生活化、實用化、思辨性的教學,招徠文學的新靈魂,篤信文學帶來思考、引發創意、興發情感。 經歷 ●第三屆臺灣教育系統大學博士論文首獎 ●臺北市國語文競賽〈中學教師作文組〉第一名 ●全國語文競賽〈中學教師作文組〉第五名 ●臺北市第十屆Super教師獎高中職組首獎 ●全國第十屆Super教師獎高中職組特別獎 ●行政院僑委會海外華文教學巡迴講座教師 ●曾任國立臺灣戲曲學院華語中心主任 ●兩岸三地語文課程示範教學教師 ●《國文天地》專欄作者 ●臺北市國語文競賽培訓教師、評審委員 ●全國語文競賽演說組、作文組評審 ●聯合報教育專欄作者、新一
代兒童周刊專欄作者 推薦序── 點智慧之燈/開寫作之門──林于弘 老筆夜半猶催鼓,不信作文喚不回──林明進 寫作力就是競爭力──陳啟東 五感啟動/寫作該有的樣子──宋怡慧 邏輯思考喚起寫作魂──鄭敬儀 作者序──楊曉菁 導讀──進擊的巨人,打破刻板的「寫作」印象,讀寫合一的時代 第1章‧寫作總是難產,書寫前的體質檢驗 01進入微書寫時代,每個人都可以有感而寫 02大家的寫作怎麼了? 普遍的「語言癌」現象 為自己而寫,是最棒的動機 什麼是「語言癌」? 找找「語言癌」,想想自己有沒有這樣的狀況 從根本治療「語言癌」─多思與多讀 03量身訂做寫作處方籤 第一步:分辨知性與感性,非文學與文
學 第二步:找出自己寫作的問題點 第三步:認清「寫不出」與「寫得出」兩大問題 第四步:試試身手,嘗試訂正病句 第2章‧關於寫作的基本認識 04寫作的基本目的在於溝通與表達 05檢驗文章的三個標準─邏輯、語法與修辭,並建立寫作反饋機制 標準一:中文寫作的邏輯 知性與感性怎麼寫? 分辨「事實」與「觀點」 意象的集中與邏輯的連貫 標準二:中文寫作的語法 建立寫作後的反饋機制 06階梯式文章組成─字、詞、句與段落 元素一:字是什麼? 元素二:詞是什麼? 元素三:句子是什麼? 元素四:段落是什麼? 階梯式組合:試試身手,從句子到組段 07寫作手法的種類與運用 認識「敘事」
、「描寫」、「說明」與「議論」四種文體 英文寫作手法的借鏡 如何融合多種寫作手法 08讓文字產生情態的標點符號 你認識十五種標點符號? 第一類:「形式」類的標點符號 第二類:「內容」類的標點符號 寫作的關鍵在於駕馭好句號 09幫文字擦脂抹粉─文字的趣味性與修辭 語言文字的趣味—「想一個人」到底是想還是不想? 讓文字「跳」出來—反常合道 讓文字華麗轉身的修辭 第3章‧寫作的客製化療程 10立意取材後,先將思路具體化 11 詞彙的進階運用,文字上開出花來 療程一:善用中文詞彙的多變性 療程二:注入迴旋往復的文字趣味 12句子的進階運用,如何寫出好句子 療程三:聯
想式的句子寫法 療程四:解釋型的句子寫法 療程五:化抽象為具體的句子寫法 13段落的進階運用,段落寫作招式 療程六:來段說書與故事─召喚共鳴用哪招 療程七:表達觀點與見解─評論如何說服人 14不知道如何下手,先從摘要及縮寫開始 療程八:縮寫作文 15在別人的故事,留下自己的淚與思—閱寫合一 療程九:強化資料判讀與思辨能力 療程十:練習如何說個好故事 療程十一:就是唱反調—批判性思考與寫作 16文案寫作試試身手 療程十二:廣告文案起手式 療程十三:雖然是微書寫,重點在於完整 第4章‧寫作「微」整型 17大家來找碴 篇一:風箏──風起箏飛,情生意動 篇二:手錶──精彩運思,
巧妙立意 篇三:界線──「小題大作」更聚焦 篇四:急與慢──正反接招,思考遄飛 篇五:存在──抽象命題,具體深化 篇六:豬籠草──家常細瑣也有大夢想 篇七:我有一個夢──夢想不在大小,而在完成 篇八:相信──緊扣題目,才不會走散 篇九:生命中的必要──知性感性交融,既溫柔且勇敢 篇十:喧嘩與靜謐──取材不在高遠,重在真誠 18好文共讀 篇十一:等待──千年的等待,只為一眼瞬間 篇十二:對不起──最大的遺憾,是忘了說抱歉 篇十三:時間── 哲學思辨與文學情懷 篇十四:那一個人──眾裏尋他千百度? 序 集結了理論與實務的寫作書終於要面世了,感謝一路走來,指導我的師長們:碩士論文指導老
師馮永敏教授,博士論文指導老師孫劍秋教授及張曉生教授。感謝您們一路的提攜與叮嚀,給我許多鼓舞。 自己從事創作一段時間了,也指導不少學生練習創作,在這麼些真實的體驗及感悟中深深覺得:「學無定法」,也就是說所謂學習有成這件事,是否有一定的道路及方法呢?答案是:沒有的。這樣說來,對於有意學習的人不是很洩氣嗎?初步看來可能是洩氣的,但聽我說下去,你就不沮喪了。萬事起頭難,任何一項自己不拿手且陌生的技能,剛開始面對時,絕對是害怕擔憂的,此時一定要有老師或是教練在旁提點指導二三,不過,一旦你掌握了部分竅門之後,再來就可以自行去找尋更適合的進階學習道路了,直到再遇見瓶頸時,回頭找老師或教練探討一番,便
可以快速明瞭箇中滋味。想想自己如何學英文?如何學下棋?於是乎,本書出版的重要目的就是希望給有意書寫的你、需要書寫的你,指點入門迷津,告訴你在寫作的起點會遇到的迷障或是困難,等到你漸漸越過山丘之後,我想說的是:讓自己的本性與天賦自由吧!只有隨著自己的性格發展才能寫出動人的且獨特的作品。 閱讀的提倡,是近幾年來從政府到民間不遺餘力推展的運動,但是,我們的確看到「讀得多」不盡然「寫得好」的狀況,可見,閱讀和寫作看起來不是一個正相關的連動關係,問題發生在哪裡?這其中,被多數人忽略的是「思考」的問題,「閱讀」是讀者去思考者作品中的情節、脈絡、主題……;而「寫作」則是作者自己梳理、序列出個體的思路。
說起來或許簡單,但是「思考」卻是大腦困難且繁複的運作過程。思考是多元的、跳躍的,而且快速的,所以,要能整理得當並且條理得宜,然後付諸於文字,將思考的內容具體化呈現出來,說真的,並不簡單。有人說將口頭所說的,轉成文字就是書寫了,其實,這樣的說法只對了一半,因為口頭語言(Spoken language)和書面語言(Written language)是不一樣的認知系統與結構,口語靠聽覺接收,以簡潔清晰為主要訴求;書面語靠視覺傳輸至大腦思考,它需要思辨,也因為涉及視覺,所以有了「審美」的需求。因此,當你寫下「今天太陽很大」這句話時,每個人也讀得懂,但是比起「今天的太陽讓街道焦灼了起來」一句,何者是口語
?何者是書面語?相信你可以了然於心。 寫作問題及困擾有很多層面可以探討,是苦無靈感?是詞不達意?是該斷未斷,囉哩囉嗦?在公司裡怎麼替新產品行銷?在會議裡如何做好PPT簡報?在電子商務的時代,如何透過行銷讓產品亮相?我們已經處在一個人人都需要快思考、微書寫的時代。因此,這本書,不專門只為文學創作而生,不單純給考生來閱讀,而是提供給每個你、我都必須了解的寫作內涵與秘訣。因此,有別於一般寫作書的範文提供,這本書從實際寫作的醜態百出及千瘡百孔出發,讓你學到,如何開始寫好一句話,如何寫出一小段文字。因此,全書,計劃從四大層次入手,首先是「導讀」及「寫作之前」的把脈:教你如何使用本書,其次,告訴你寫
作「不可不知」的基本法門,然後,提供各式的「客製化療程」以供服用;最後,您有點功力了,我們透過「同儕批閱」看看別人的文章,查檢它們的優美、缺點,為他們進行「寫作微整型」。 在本書中,最特別的是,以大家學習過的英文來作為對比分析。以中文為母語的我們,常常有一些想當然爾的僵化固定思維,在英文學習普及的現代,我們嘗試用英文的視角來撞擊,也可以刺激中文寫作的能量。你知道嗎?從句子結構及語法來看,西方人表意比較直接,而華人習慣說話前先鋪陳。中文裡習慣將重要的資訊總擺在句末,如:「不好意思,因為早上出門比較急,所以就忘了帶要還給你的書,很抱歉!」華人習慣先講前因後果,最後講重點。同樣概念的句子在英文
裡會說:「Ah, I forgot to bring your book. I was in such a hurry this morning, I just forgot! Sorry!」英文裡習慣直接先說明主要重點,再解釋後續。這樣的差異不盡然是華人文化中重視禮貌的特點所釀成的,更多時候是語法所造成的思維模式。 德國學者伊瑟爾曾說:「文本是一個未確定的召喚結構,有意不言明,待讀者來言明。」所謂「召喚結構」有三要素:「空白、空缺、否定」。這些空白、作空缺或是否定之處,都是值得讀者思辨及批判以形成自己的概念的。文本閱讀時,字詞表面上可見的「一望即知」(具體),有時是為了上下文脈絡中,許
多「一望無知」的「缺口」(抽象)尋覓「出口」的光束而存在的。於是,「空白」不是無,而是「隱白」,是潛藏的內蘊,待讀者挖掘,這也是整體華人文化中最擅長的表達方式「留白」,「留白」在華人的文化藝術甚至社會運作裡,是很常見的現象,我們說話或書寫都不喜歡「直白」表達。不過,「留白」在閱讀上的難題是:語境文化的差異會造成解讀的差異,如:「想一個人」這一句是說「想念一個人」?還是「想自己一個人獨處」?「讀者中心論」是否就是「讀者決定論」?讀者接受有其時代性、局限性和主觀性,單一讀者的接受理解不等於作品的全部。在閱讀與書寫之間飛翔,我們同時扮演著讀者與作者的角色,因為書寫,更可以了解如何讓別人讀得清楚明白;
也因為閱讀,更期待作者能夠如何充分的表達以讓讀者明瞭,一個有「讀者意識」的作者,他的作品往往容易成功。通過閱讀與寫作的雙向溝通,進而所達到「讀寫合一」的境界,其實,這已超越閱讀與寫作這看得見的能力了,它更有著大腦運作裡抽象卻更為深刻的思辨與探索能力。當閱讀太多(輸入Input),實際應用過少,大腦另一層面的思考能力 (輸出Output)便會不足。因此,寫作是一個讓思緒更深化且序列性的訓練,它會讓你知道「知行合一」到底是怎麼回事! 年輕時,夢想成為作家,後來,「夢想」跟著我在紅塵中翻滾俯仰,也依著我在柴米油鹽中措置顛倒。接著,它發現我,在日昇月落之際,將它,從貼身依傍,到暫時鎖在書櫥一角,
終究,它,塵埃滿面,隨著時間,坐定成了化石,也成了書櫃上的一方風景,等候被觀賞。知道愧對夢想,於是,從作家成了讀者,是一種救贖抑或是阿Q精神的自我解套? 其實,書寫是一種自我存在的呈現,是多年後暮然回首之際,得以回憶的一種美麗的清明,所以,請開始書寫吧!告訴你事實與證據,你會學習;告訴你真理與價值,你會相信;但,我知道,如果告訴你故事,它能一輩子住進你的心裡。寫下你的、我的、他的故事,我們不僅在別人的故事裡留下自己的淚,也讓自己在自我的書寫中留下記憶的景深。 作此書,是自己多年來的寫作教學心得與操練的具體化落實,從雲端上的文字到人間的試驗,本書文字,以一種接地氣的呈現方式,打開你的
書寫魂及創作慾,讓你覺得創作其實很 EASY。 導讀 進擊的巨人,打破刻板的「寫作」印象,讀寫合一的時代 書寫是閱讀的反饋? 請問,讀越多? 寫越好嗎?會寫作的人都是天生的文青?(寫作表達力是先天論?後天論?)只要多練習寫幾篇,寫作品質就會進步?(量變必然造成質變?)老師努力改作文,學生就能接收到更多的回饋訊息,然後進步? 加拿大「駐足思考(Think on Your Feet)課程」創辦人 Keith Spicer 博士認為:「你無法說得明寫得白,是因為你從沒『想』得透徹!」換句話說,如果沒有辦法幫助大家對自己的寫作形成清晰的思考脈絡,就無法有好的寫作表現。 可以說得流暢,卻無法寫得
清楚 很多人知道許多事情,也可以透過聊天與他人分享知識。但,有趣的是,你若要他們寫篇文章來談他們懂得或是熟悉的事情,他們往往寫不出來。要不然就是寫出來之後,別人可能看不懂。這樣的狀況通常表示,說者對於該主題的思考可能還不夠全面或周延;其次,口說語言(Spoken language)和書面語言(Written language)是不完全相同的體系,口語能力和書面能力不能等同視之。 聊天的口頭分享,可以沒有主軸、可以大夥隨意討論,並且,口說語言是依賴聽覺的,是以達到溝通為目的,所以,隻字、片語、短句、詞不達意都沒有關係。因為,說話的同時可以有表情與手勢來輔助內容,甚至可以有人加入討論來補充完成。但
是,如果是要把一個概念以文字寫成一篇文章,並讓他人理解明白,就必須思考很多面向。例如,文章一開始要怎麼起頭、怎麼論述、怎麼解釋、怎麼申論,哪裡分段、怎麼補足論點的破綻、怎麼從讀者的角度回頭看哪裡還有不足、邏輯通不通,我這樣寫你到底看不看得懂?這些細節,身為作者必須好好思考,因為文字閱讀時,我們幾乎不可能把作者召喚到身旁,請他為讀者進行文本的闡釋及補充。 多讀就會寫?其實你錯了 實際現場上,我們常聽到一句話「多讀就會寫」,可是,閱讀與寫作並不是先後的因果關係,閱讀的質與量其實無法完全轉接成寫作的質與量。日常生活中,常常可見讀很多書的人,在寫作上有著困難處。「多讀、多寫、多練習就會了」的說法,其實
是錯誤的邏輯,多閱讀或是多書寫指的是一種學習歷程(Process),但它們不是學習的策略(Strategies)。
治療性遊戲教學方案對兒科護生臨床實習壓力之影響成效
為了解決職場健康促進ppt 的問題,作者李奈融 這樣論述:
背景:臨床實習是對於護理學生(簡稱護生)進入職場前與病患互動的演練平台,護生面對病童的照護常會不知如何與病童及家屬溝通,以及缺乏與病童互動,導致緊張焦慮。護生若能於兒科臨床實習前強化治療性遊戲的運用方式,提升與病童溝通及衛教能力,並藉由遊戲互動方式了解病童需求,不但可降低病童住院壓力,亦降低護生實習的壓力。目的:探討護生接受治療性遊戲教學方案後對於在兒科臨床實習壓力之減輕成效。方法:採類實驗設計法,本研究共有兩階段收案,對象分別為高年級護生與病童及其家屬。第一階段以南部某一間科技大學護理系(科)高年級護生為研究對象,採單組前後測設計,以立意取樣方式,研究期間自2019年12月02日起至202
0年07月17日止,共8梯次,收案53名護生。護生於兒科病房實習前接受治療性遊戲教學方案一週一次,一次三小時,連續三週,共九小時的課程,問卷內容有「參與治療性遊戲教學方案學習滿意度問卷」及「兒科臨床實習壓力問卷」。護生於完成兒科臨床實習後的兩週內再追蹤「參與治療性遊戲教學方案學習滿意度問卷」,以利了解護生接受教學方案後的臨床實習壓力以及學習滿意度之情況。第二階段是針對這53位護生的臨床實習單位中,採類隨機取樣共收案82名病童及其家屬,以利了解護生在治療性遊戲教學方案中所學的知識與技能實際運用在臨床上的病童與家屬之成效,收案期間為2019年12月30日至2020年08月21日止,問卷內容為「家屬
對護生用治療性遊戲護理活動之滿意度問卷」,以利了解病童家屬對護生臨床運用治療性遊戲之表現的滿意度為何及臨床實習分數。本研究的問卷信效度(Cronbach’s α)介於0.957及0.984之間,屬於可接受的範圍。以SPSS For Windows 22.0統計軟體進行描述性,推論性統計以獨立樣本t檢定、成對樣本t檢定、單因子變異數分析、重複測量變異數分析、皮爾森積矩相關係數及事後比較檢定等統計方式。結果:在治療性遊戲教學方案介入後,發現護生在兒科臨床實習壓力從41.9%顯著下降至21.6%;護生對於參與治療性遊戲教學方案的學習滿意度也從86.5%提升至97.3%-98.4%。在臨床實習過程中,
病童家屬對於護生實際運用治療性遊戲介入措施於病童的滿意度為97.3%;家屬對護生運用治療性遊戲護理活動滿意度與兒科臨床實習壓力(後測)呈現顯著負相關(r=-0.696,p
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#2.職場健康 - 台中榮民總醫院Portal
職場 勞工健康促進簡介. 職場健康內容與促進實務. 職場勞工健康促進開展步驟 ... 職業傷害、職業病. 特別危害作業. 健康管理. 三高健康管理. 健康促進. 於 www2.vghtc.gov.tw -
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#5.勞工健康保護規則 - 全國法規資料庫
二、職場健康風險評估。 三、職場健康管理實務。 從事勞工健康服務之醫師為職業醫學 ... 六、勞工之健康教育、衛生指導、身心健康保護、健康促進等措施之策劃及實施。 於 law.moj.gov.tw -
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#7.107年度推動工作與生活平衡補助計畫宣導暨核銷說明會
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#11.馬偕醫護管理專科學校教學計畫表
本課程旨在期待學生能了解健康促進的內涵,並能應用在老人照顧實. 務過程中。 ... 促進、醫院健康促進、職場健康促進以及學校健康促進等。 ... ppt、講義. 3~4. 健康 ... 於 get.aca.ntu.edu.tw -
#12.建立職場心理健康促進計畫及改善措施 - 職業安全衛生研究所
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#13.職場健康促進計畫延伸文章資訊 - 如何做好生意
職場健康促進 計畫,你想知道的解答。2010年WHO建立職場周全健康促進推動模式。強調職場健康促進推動,應涵蓋生理工作環境、社會心理工作環境、個人健康. 於 businesswikitw.com -
#14.二、健康場域健康促進醫院
網址2:http://mail.knu.edu.tw/chi420923/衛生教育與健康促進. 網路資源介紹. 網路資源介紹 ... 職場健康促進; 勞工安全衛生研究所-職場健康促進網 於 mail.knu.edu.tw -
#15.推動職場健康促進 - 台南市政府
推動職場健康促進. 成大醫院職業及環境醫學部. 南區職業傷病防治中心. 吳政龍醫師. 「109 年度臺南市政府勞工局職業安全衛生輔導員教育訓練」 ... 於 w3fs.tainan.gov.tw -
#16.職場心理健康促進--課後心得@ 貓媽咪的天上人間 - 隨意窩
上課PPT重點:. 一、心流(FLOW):一個人完全沉浸於某種活動當中,無視於其他事物存在的狀態, ... 於 blog.xuite.net -
#17.職場壓力管理ppt PowerPoint - YHQ
職場健康促進 之國內外趨勢. 健康的定義,將影響其身心理及行為癥狀10.勞工安全衛生法規範第五條Labor Contract Act (顧及同仁的安全),護理人員壓力調適,壓力調適簡報, ... 於 www.petitrygaku.co -
#18.109年度績優健康職場專刊(1).pdf
關資源共同推動職場健康促進,期待有更多職場的加入,共. 創健康員工、幸福家庭及優質企業。祝福每位職場工作者: 健康、快樂! 2在. 衛生福利部國民健康署署長. 於 health.hpa.gov.tw -
#19.線上教材 - 國立臺灣海洋大學職業安全衛生中心
【專題演講】110.2.22_不疫樣的生活(35:13) · 【專題演講】109.11.23專題演講健康異常說明(54:46) · 【專題演講】109.10.21_職場不法侵害之因應與協助(49:26). 於 r014.ntou.edu.tw -
#20.工作場所健康促進入模式計畫
新竹科學工業園區職場健康促進概況與需求評估.…. 示範工廠概況描述.…. 示範工廠員工健檢資料分析,. 示範工廠員工生活形態與生活品質.. 示範工廠員工健康需求評估,. 於 www.cdc.gov.tw -
#21.課程資訊| 輔英科技大學
2, 國際間職業健康服務工作模式, 國際間職業健康服務工作模式, PPT授課講述, 六六六 ... 7, 職場健康促進行為理論, 職場健康促進行為理論, PPT授課講述, 六六六 於 eclass.fy.edu.tw -
#22.企業篇- 職場健康促進計畫書範本 - 藥師+全台藥局、藥房、藥品 ...
一、某大型企業計畫書範本.二、某小型...附件三、職場健康體重管理自評表...发職場管理著應制定明確寶健康促進的首標真實的,使規劃頭業務目標.。 於 pharmacistplus.com -
#23.職安法健康促進應用於營造業之探討與解析
1.危害認知及評估、作業場所之配置. 規劃(如通道、空間、設備或擺設、. 監視器及警報系統等)。 2.工作適性安排。 3.職場行為規範之建構(如制定政策或. 相關管理規章以 ... 於 www.freeway.gov.tw -
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#25.職場健康促進與教育 - SlideServe
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#26.步驟1.從健檢異常項目導引出健康促進工作(2)
職場健康促進 案例分享 (健康促進計畫). 資料來源:台灣大哥大 ... 分析公司的工作性質,人員特質或環境特質,以界定需求的健康促進項目. 步驟3.公司特質分析(2). 於 www.isha.org.tw -
#27.員工關懷技巧--淺談敏感度與同理心桃園生命線協會主任張翠華 ...
職場 健康心理學(Occupational Health psychology) ... 勞工人數在五十人以上者,應僱用或特約醫護人員,辦理健康管理、職業病預防及健康促進等勞工健康保護事項。 於 aex.yuntech.edu.tw -
#28.台灣日立安全衛生管理制度執行狀況1.符合法令規章
一)安全衛生宣言:. 『確保安全衛生環境、構築〝零〞公傷職場』. 4.致力職場改善、潛在危害歸零. 5.員工健康促進、普及安衛宣導. ◎台灣日立安全衛生管理制度執行狀況. 於 www.taiwan-hitachi.com.tw -
#29.健康促進ppt在PTT/Dcard完整相關資訊 - 媽媽最愛你
健康職場.[PDF] PowerPoint 簡報取自http://goo.gl/05L1A4. 4. 107年3月底,. 我國老年人口... http://www.ndc.gov.tw /Content_List.aspx?n=81ECE65E0F82773F. 說明:1.* ... 於 babygoretro.com -
#30.會訊 - 台灣職業健康護理學會
動,結合主動式績效指標,來營造健康職場文化,所以執行起來自然水到渠成。 一、職場健康促進推動. 個人所負責廠區的員工平均年齡約五十歲,屬於中 ... 於 www.taohn.org.tw -
#31.2018雙北職場護理暨人資人員心理健康知能在職培訓課程
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#32.發現問題,積累經驗- 每日頭條
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#34.職業安全衛生法四大預防計畫
職場 母性保護 ... 如何「健康風險評估」,採取必要之預防及健康促進措施 ... 的「職場不法侵害預防計畫」以及「職場不法侵害處理流程圖」. 於 eo.tnua.edu.tw -
#35.信昌化學工業股份有限公司
配合衛生局辦理職場健康處促進. 11月職場健康處促進成果發表. 衛生局辦理職場健康處促進成果發表. 12月流感預防及宣導. 因應流感流行尖峰時間,避免在廠內造成傳染. 於 www.tpcc.com.tw -
#36.職場壓力管理ppt - NRGV
實施步驟_5.2 職場常見之健康促進主題健康生活型態疾病預防特殊保護醫療照護*注意營養攝取*健康飲食*運動*體適能*體重控制*壓力調適*成癮物質(菸、酒、檳榔、 ... 於 www.doghouschrltte.co -
#37.職場健康促進計畫書撰寫案例 - Guvxn
案例| (二十一)健康促進活動內容@ 職業安全衛生和健康促進管理… ... 三段五級預防方法(三段) 糖尿病的三段五級預防(三段) 三段五級表格(職場) 職場健康促進計畫ppt 於 www.maitriseconcpt.co -
#38.職場安全健康促進PPT - 康健雜誌
找不到與關鍵字「職場安全健康促進PPT」相關的內容。 以下是您可能有興趣的內容,您也可以重新搜尋。 上月才迎龍鳳雙胞胎導演明金成心肌梗塞猝逝享年51歲氣溫變化大 ... 於 www.commonhealth.com.tw -
#39.新北市衛生局健康職場自主認證說明會熱烈報名中 - 中央社
說明會將由學者專家講授「健康職場自主認證推動方案」的內容要領、並搭配「健康促進議題宣導」與「健康主題講座」等進行分享,此外今年度特別邀請國民 ... 於 www.cna.com.tw -
#40.國中備課高手|健康 - 康軒雲
序號 資源品項 課次 大小(MB) 下載 6 教學ppt 第1單元 0.93 預覽‑‑> 教用‑‑> 教用 7 教學ppt 第1單元 2 預覽‑‑> 教用‑‑> 教用 13 教學ppt 第1單元 5 預覽‑‑> 教用‑‑> 教用 於 945cloud.knsh.com.tw -
#41.三趨E學院eCampus
項次, 檔案名稱, 分類, 檔案類型, 檔案大小, 預覽. 01, 職場健康促進與衛生教育(週次16).ppt, 獨立檔案, application/vnd.ms-powerpoint, 6,472,704. 於 ecampus.cgust.edu.tw -
#42.職場健康促進
職場健康促進. 職業安全衛生在職訓練 ... 健康的持續工作,打亂工作者的正常工作和生活 ... 日本厚生勞動省將職場暴力定義為「利用職務、. 於 labor.chcg.gov.tw -
#43.啟新健康世界-專業健康檢查/醫學健康促進
成立於1987年,場所面積400多坪、提供專業健康檢查、個人健康檢查、婚前健康檢查、團體健康檢查、醫學健康促進、職場健康促進、飲食運動整體規劃、啟新健康世界雜誌、 ... 於 www.ch.com.tw -
#44.勞工健康服務護理人員工作職缺/工作機會-2022年2月
辦理職場健康促進活動與職業安全衛生指導之策劃及實施,維護同仁健康。 2. ... 本職務須協助處理部分行政業務,需對word、excel、PPT文書軟體有基本操作能力。 6. 於 www.1111.com.tw -
#45.南區健康職場推動中心
南部7 縣市事業單位等辦理職場健康促進推動工作坊、推廣健康職場認證、 ... 南區健康職場推動中心FB http://ppt.cc/2DQbx. 什麼是健康職場? 於 www.dafa.org.tw -
#46.職場健康促進實務分享
六、職場健康促進推動策略。 七、職場健康促進計畫規劃、執行與評值範例。 ... 1824 -享. 受健康」 ppt資料. 鼓勵成員. (5)員工可. 修正、培. 養良好健. 於 ws.cpc.com.tw -
#47.企業社會責任報告書 - 華泰電子
為重要資產,期望能給予健康平等的職場環境 ... 12/2010 通過國民健康局「健康職場自主認證」。 07/2011 ... 員工的身心健康,持續推動各項促進健康活動,舉辦健康. 於 www.ose.com.tw -
#48.職場健康促進實務分享
職場健康促進 理論架構. ▫實證基礎之介入模式. ▫計畫實例 ... 健康促進Health Promotion ... 健康促進代表一種整體的社會及政策改變過程,. 於 www.sipa.gov.tw -
#49.成大職業傷病防治中心職場健康報
職場 健康報. 編輯者:謝佳莉個管師. 2017.04.01 ... 作業具過負荷危害健康服務工作指引. 護理師學分認證… ... (1)醫師面談及健康指導 (2)健康檢查 (3)健康促進 (4)加薪. 於 www.nckuh-oem.org.tw -
#50.健康促進介紹小組PPT模板 - Pikbest
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#51.從病人及家屬參與, 建立提升健康識能的照護模式
健康促進 策略的發展歷程. 健促醫院. 健促學校. 安全社區. 健康城市. 健康社區. 健康職場. Jakarta Declaration on Leading Health Promotion into the 21st Century ... 於 www.jct.org.tw -
#52.109 年度職場健康促進人員教育訓練-「進階工作坊」
辦理日期:109 年8 月12 日(星期三)8:30-16:30. 辦理地點:臺南市政府衛生局東興辦公室5 樓階梯教室(臺南市新營區東興路163 號5 樓). 參訓對象:職場健康促進業務推動 ... 於 www.tn-industry.org.tw -
#53.健康促進宣導
102年度本院實施重點. 健康減重. 職場員工促進. 健康老化 ... 健康促進成長班. 8月6日包府社區. 大家動起來. 6月11日彰雅社區. 健康飲食. 5月31日竹山鎮農會. 於 cn.hwe.org.tw -
#54.2018 「東碩健康職場促進活動」開跑囉!
2017年受教育部體育署、遠見雜誌肯定,獲頒「運動企業認證」及衛福部國健署頒發最高等級之「健康職場促進認證標章」,同年更獲得「全國績優健康職場-活力 ... 於 goodway1983.wordpress.com -
#55.【四大計畫ppt】PowerPoint簡報-勞動部職業... +1 | 健康跟著走
五. 案例4-特殊健康促進活動. 六. 案例5-廠 ...,本課程為因應職業安全衛生法之要求,協助事業單位建置推動各類危害風險評估(包括人因工程、過勞、職場暴力防制、母性保護) ... 於 tag.todohealth.com -
#56.PowerPoint 簡報 - 和大工業股份有限公司
5.4.2 健康促進62. 5.4.3 重大災害預防與緊急應變程序67 ... 為提升同仁職場技能,和大不定期舉辦技能教育與訓練課程,實施指導員制度及技能認證。由於和. 於 www.hota.com.tw -
#57.國立東華大學職業安全衛生教育訓練
§20_定期健康檢查. §32_教育訓練 ... 所可能引起之生命、身體及健康危害,應 ... 職場. 健康促進. 生理健康. 心理健康. 職業災害防. 止工作重點. 於 ga.ndhu.edu.tw -
#58.「知創企業家網絡」與星展香港合作聯手支援本地中小企
職場. 分享至. TW. Feb 10 2022. 伴隨著疫情下消費模式的變化,中小企正面臨前所未有的挑戰,香港生產力促進局(生產力局)為解決零售業中小企營運的痛點,早前與星展 ... 於 www.edigest.hk -
#59.「新零售」、「虛擬製片」席捲全球行業,這些具備台灣DNA的 ...
... 帶動更多顛覆傳統的產品、服務與商業模式問世,更促進在地發展。 ... 和互動式網頁必須分別花錢請人製作,我們的工具用起來跟做PPT差不多簡單。」. 於 www.cw.com.tw -
#60.聖馬爾定醫院家庭醫學科莊政達醫師(109/02/25)
員工體格與健康檢查結果分析、評估與分級管理. ▫ 四大計畫: 過勞預防、母性保護、人因危害、職場不法侵害. • 復工與配工. • 健康促進活動 ... 於 www.ncyu.edu.tw -
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安全衛生服務手冊係提供一個對於安全、健康管理體系相關業務的指南 ... 三、依健檢結果,建立個人職場健康資料庫,並由職場醫護人員,實施. 職場健康照護及促進。 於 www.twport.com.tw -
#62.推動藥物開發的創新,安進公司揭示三大研發方向(附Ppt) - 熱訊網
該公司表示,將對三個方向加大投入,促進攻克難於靶向的靶點。 ... 冗餘性,由於對健康組織的毒副作用導致藥物治療窗口有限,以及很多靶點難於成藥。 於 iinews.today -
#63.安全衛生實務分享三: 職業健康風險管理案例
企業在勞工職場健康管理上面臨許多新挑. 戰:肌肉骨骼疾病危害、過勞、職場暴力、. 母性保護、健康促進。 TOSHMS南區促進會. Page 6. 一、手冊內容簡介. 於 www.osha.gov.tw -
#64.職場健康促進(含菸害防治、愛滋病防治). - ppt download
4 「職場健康促進」的重要性在職場的時間長(25-65歲、每天8-10小時) 員工是企業最大資產。 →培育優質勞工、創造成功企業。 →工作環境不容忽視。 員工是企業最大資產。 → ... 於 slidesplayer.com -
#65.過勞的醫事人員論量計酬的後果之二: 永遠餵不飽的健保黑洞
健康. • 論人計酬. • 分級醫療. • 醫藥分業. • 公共衛生. • 職場友善 ... 健康促進五大行動綱領. 1、訂定健康的. 公共政策. 2、創造有利. 健康. 於 www.penghu.gov.tw -
#66.6. 環境保護行動 - 正文科技
保障員工福利,營造健康及作業安全的職場,維護員工、供應鏈及各利害關係 ... Gemtek對於員工健康之關懷,與促進健康職場落實預防職業災害,定期進行. 於 www.gemteks.com -
#67.健康生活習慣
營造職場健康促進環境; 提高員工工作效率、生產力、凝聚力; 協助員工建立自主運動的習慣; 預防/指導/介入員工心血管疾病 (代謝症候群)的預防; 提供員工“衛教知識”之 ... 於 www.i-care.com.tw -
#68.職場工作負荷及心理健康實務推動
關法規之規範,企業健康管理者及職醫護人員在臨廠健. 康服務中應執行有關勞工身心健康保護之措施,並進行. 健康風險辨識與危害評估,建置健康管理程序與實施健. 康促進 ... 於 whsmot.cmuh.org.tw -
#69.健康科學院 - 高雄醫學大學學分學程
兒童發展與早期療育學程; 義肢矯具學程; 健康促進與產業發展學程 ... 包括牙科電腦斷層技術、影像處理技術,使學習內容與職場需求接軌,提供學生職能發展之專業能力。 於 cfip.kmu.edu.tw -
#70.健康促進維護及預防治療
五. 能運用健康促進概念於職場. 六. 能運用健康促進之概念於病人整體之. 健康維護 ... 積極導入「健康促進」與「疾病預防」的觀念,不僅 ... /Elec%20training2.ppt. 於 med.cgu.edu.tw -
#71.【免費活動】107年度健康職場公開說明會,熱烈報名中!!
衛生福利部國民健康署辦理全國「健康職場自主認證」,鼓勵職場團體以自主系統化之實施方式建立健康支持性環境及提升職場健康促進工作效能。參加健康職場說明會, ... 於 www.accupass.com -
#72.大眾健康的演進趨勢(The historical shift in public health)
職場健康促進 : 理論與實務. 林金定. 國防醫學院公共衛生學系暨研究所教授. 澳大利亞格理菲斯大學(Griffith U.) 衛生政策與管理哲學博士. 於 lms.ndmctsgh.edu.tw -
#73.職業傷病通報與健康促進 - 學校安全衛生資訊網
壹、職業災害通報. 1.1 職業災害統計系統. 1.2 重大職災通報. 貳、職場健康促進. 2.1什麼是健康促進. 2.2 職場健康促進. 3. Page 4. 壹、職業災害通報. 於 www.safelab.edu.tw -
#74.第二章文獻探討
健康促進 的概念,即藉由鼓勵及推動個人與團體組織的活動而影響其. 行為和生活方式,以維持並提升其健康的層次(黃松元,1990),也. 因此,職場健康促進工作所關心的是 ... 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#75.職場周全健康促進工作手冊在PTT/Dcard完整相關資訊 - 星星公主
職場 周全健康促進工作手冊|找教材-內容健康九九網站2017年3月30日· 發行單位:衛生福利部國民健康署社區健康組. 關鍵字: #健康職場#職場#職場健康 ... 於 astrologysvcs.com -
#76.職業安全衛生法令實務解說歷年勞動檢查常見缺失事項工程作業 ...
六、職場倫理及行為規範之建構與宣導 ... 醫:適性評估建議(妊娠及分娩後勞工之健康危害評估及工作適性 ... 職護/職安:健康管理,職業病預防,健康促進. 於 www.tc.edu.tw -
#77.規劃與實施-辨識與評估執行職務遭受不法侵害預防指引(職安署
促進 身心健康之法規遵循 ... 避難、急救、休息或其他為保護勞工身心健康之事項 ... 依歐盟、國際勞工組織、英、美等國之職場暴力預防相關指引,職場暴力大致分為肢體 ... 於 www.nutn.edu.tw -
#78.職場健康促進計畫-減糖方案包– Bonne Chance - Tlabt
... 的教材,凝煉出一套適合職場團體執行,簡化企業健管師繁複的教材編制,讓購買的企業. PPT - 職場健康促進 與教育PowerPoint Presentation, free download - ID ... 於 www.melissalanglyphoto.co -
#79.健康管理與健康促進
(二)健康管理採行措施. (三)急救人員之功能與任務. (四)職場健康促進之重要性. (五)現階段我國工作族群健康問題. (六)常見的職場健康促進議題. 於 www-ws.gov.taipei -
#80.新進員工安全衛生教育訓練 - 輔英科技大學-附設醫院
廠健康服務及健康促進)及其他各種安全衛生活動等。 ... 對危害性化學品,應依健康危害、散布狀況及使用量情形,評估. 風險並採取分級管理措施。 ... 職場母性健康保護. 於 www.fy.org.tw -
#81.職場健康促進經驗分享劉鴻文ppt [相容模式]
Microsoft PowerPoint - 職場健康促進經驗分享劉鴻文ppt [相容模式] · 1 職場健康促進實務分享佛教慈濟醫學中心劉鴻文 · 2 報告內容背景法規具體作法 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 ... 於 docsplayer.com -
#82.國民健康署- 【#好康資源站】職場健康一起來 員工的健康是 ...
好康資源站】職場健康一起來 員工的健康是最大的資產❤ 職場健康促進10法寶底家底家~ 1 主管公開宣誓承諾 2 訂定職場健康目標 3 了解員工健康狀況及需求 4 ... 於 www.facebook.com -
#83.性別平等政策綱領
健康促進 與疾病預防優先. • 健康公平與與效益 ... 健康職場、健康醫院、健康社區、樂齡教育等方案, ... 和危害影響;(2)利用資源以促進和保護心理健康和生理. 於 www.iwomenweb.org.tw -
#84.生物性傷害有改善,但仍存在新興職業健康問題人因工程危害
健康 風險管理是全民都需學習的課題; 全國一半人口在職場,是家庭與國家社會的經濟支柱,雇主與受雇者更應 ... 促進健康. 1. 衛生教育. 2. 注重營養. 3. 注意個性發展. 於 www.taichung.gov.tw -
#85.職場健康管理 - 中華映管股份有限公司
目前桃園、龍潭及楊梅均設置有駐廠醫師及護理人員,提供同仁醫療門診服務及健康方面相關諮詢服務,方便同仁於上班時間,也能立刻獲得適當的治療及疑難解惑。 健康促進 ... 於 www.cptt.com.tw -
#86.健康促進 - 衛生福利部
健康管理. 活躍老化. 延緩失能失智. 長者友善環境. 健康促進. 健康篩檢. 慢性病管理 ... 無菸職場. 無菸醫院. ▫ 地方公告逾2萬處禁菸場所. ▫ 校園週邊禁菸涵蓋率5成. 於 www.mohw.gov.tw -
#87.國立中正大學心理健康推廣中心訂於本(103)年12月6日舉辦 ...
主旨:本校心理健康推廣中心訂於103 年12 月6 日舉辦「職場壓力因應工作坊」,誠摯邀請貴機構蒞臨 ... 與整合身心健康促進機制的建立,進而發揮實質和優質的職場與生活。 於 www.icjh.cyc.edu.tw -
#88.聚亨企業2019年企業社會責任報告書Corporate Social ...
此報告書以「公司治理」、「環境保護」、「職場健康與安全」及「社會關懷」等. 四大主題,報告本公司2019 年 ... 災害之防範意識,朝適切預防員工傷病與促進健康邁進。 於 www.tycons.com.tw -
#89.PowerPoint 簡報 - 寶成國際集團
4.4 良善的勞資關係維護. 4.4.1 尊重勞動權益. 4.4.2 勞資溝通機制. 4.5 員工關懷與健康促進. 4.6 員工參與. 4.7 安心工作的職場. 4.7.1 安全衛生管理. 於 www.pouchen.com -
#90.最新消息內容 - 新北市護理師護士公會
一、為推動健康職場環境及消除職場二手菸害,衛生福利部國民健康署辦理 ... 會辦理107年度「健康促進職場輔導計畫」,於新北市區域招募及輔導職場免費 ... 於 www.ttcna.org.tw -
#91.健康促進學校六大範疇社區關係
世界衛生組織(WHO),自1995 年起,積極推動「健康促進學校計畫」(Health-Promoting School Programs),將學校視為學生成長過程花許多時間的地方,因此將健康促進 ... 於 ws.moe.edu.tw -
#92.勞工健康保護規則
職場健康促進 (含菸害防治、愛滋病防治). 內容. 壹、職場健康促進的重要性. 貳、何謂健康促進、健康工作環境、健康員工. 參、職場健康促進計畫實施步驟. 肆、職場健康 ... 於 chenaidc.tripod.com -
#93.噪音作業健康服務工作指引(試用版)
柒、職場健康促進計畫之擬訂推動與評量. ... 健康危害及如何正確執行噪音作業健康檢查就顯得格外重要。 噪音造成之聽力損失並無藥物或手術可以治療,早期發現早期預防 ... 於 orgws.kcg.gov.tw -
#94.臺東縣衛生局109年健康職場認證推動方案 - 太麻里鄉公所全球 ...
一、 依據衛生福利部國民健康署109年5月21日國健社字第1090002467號函辦理。 二、 國民健康署積極推動「健康職場認證」,鼓勵職場落實無菸措施及推動職場健康促進。 於 www.taimali.gov.tw -
#95.高齡友善健康照護機構 - 行政院全球資訊網
母嬰親善機構; 健康促進學校; 健康職場; 健康促進醫院及健康照護機構; 高齡友善健康照護機構; 健康城市及高齡友善城市. 參、全場域推動健康議題. 於 www.ey.gov.tw -
#96.國立臺中科技大學勞工健康保護四大計畫
肌肉骨骼保健運動影片(來源: 專業版職場健康評估管理系統) ... 四、職場母性健康保護計畫. 1100406國立臺中科技大學職場母性健康保護計畫. 於 es.nutc.edu.tw