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職涯勝經：職涯名師藍如瑛50 堂職場必修課，從社會新鮮人到CEO，掌握人生關鍵時刻，輕鬆縱橫職場!

為了解決職涯測驗的問題，作者藍如瑛 這樣論述：

勇敢追尋你的夢想，因為你有能力實現它！   嚴峻挑戰的背後是美好的未來。 讓我陪著你，KO你的職涯迷惘！     ～ 本書特色 ～   數十年專業職涯輔導的心得和菁華 盡數收錄在本書中！   不管是想要找方向的職涯菜鳥， 還是在工作中修煉的職涯老鳥， 你心中的那些疑問， 都能在本書找到解答！   「生涯需要規劃，也要因應變化」， 人生的上半場，藍老師努力當自己生涯的主人； 人生的下半場，她努力當別人生涯的貴人。     ～ 強力推薦 ～ 王茂駿（東海大學校長） 何飛鵬（城邦媒體集團首席執行長） 洪家駿（環宇廣播電台董事長） 馬克（職場圖文作家） 陳進財（穩懋暨聯茂董事長）

黑幼龍（華文卡內基訓練創辦人） 賀陳弘（清華大學校長） 葛煥昭（淡江大學校長） 趙雅麗（前臺灣公共廣播電視集團董事長） 蔡淇華（暢銷書作者） [自序]在職涯路上，重要的不是勝過別人   書，在我的人生中占了很重要的分量！ 法國作家雨果的《孤星淚》是我人生的第一本課外書，那是小學三年級班導師在學期末送我的，這本書開啟了我對閱讀的興趣。於是，我有了人生的第一個夢想——開一間書店，當書店老闆，這樣我就有看不完的書。小時候家境清寒，能有免費的書可看，真的很吸引我。看書，成為我最大的興趣。 年過半百，我沒有當上書店老闆，而是講了數千場演講，只好把出書當成我的夢想。韓愈的座右銘「化當世莫若口，傳來是莫

若書」這句話，我將它印出來一直放在我的電腦桌前。 2011年兒子就讀新竹市建功國小，將我兩年家長會會長任期內在家長會網站上寫的57篇教養文章集結成冊，印製了《那些年我在建功日子》，2017年我自行出版了《我的麥克風人生》有聲書。這些書，都沒有在網路或實體書局銷售。 從不過問我工作的媽媽，居然問起我：「你的有聲書賣得怎樣？」我回她：「重點不是賣書，是做公益！」媽媽點點頭說：「很好！」 沒想到四天後，她出門參加親戚告別式時，竟被92歲高齡駕駛撞死，處理完媽媽的後事和漫長的官司，出書的念頭在我腦海中浮現，我告訴自己，想做的事不要再等了！ 兒時的廣播節目主持人的夢想，成就了我的媒體人生。中年時的演說家

夢想，成就了我的演講人生。「生涯需要規劃，也要因應變化」，人生的上半場，我努力當自己生涯的主人，人生的下半場，我努力當別人生涯的貴人。 從事職涯領域的工作將近十四年，對大學生、上班族和待業民眾等講授「職涯」的相關主題，我希望透過演講能幫助職涯迷惘的人。更藉由一對一的職涯諮詢，給需要的人具體的協助。現在把它寫成書，我想一定可以影響更多人。 本書分為四大部分：職涯迷惘期、職涯作戰期、職涯菜鳥期、職涯老鳥期。看來似乎是個階段的概念，但有時候未必如此，在職涯的路上，有些人越走越知道方向，有些人可能翻過一座山後卻迷路了，不管你正處於哪個階段，期待這本書都可以陪伴你。 我應該比大家幸運，沒有經歷職涯迷惘期

。從小我是個愛做夢的人，有很多關於長大後的志願」。「當廣播節目主持人」是小學四年級的志願，也影響了我對大學科系的選擇。我渴望能把這份幸運分享給你，希望你看了這個篇章，能釐清職涯的方向。 我可以算是職涯作戰高手，從小我的表達能力特別很好，小學時我就是作文、朗讀和演講比賽的常勝軍。有好的表達能力才能行銷自己，才能與他人有效的溝通，這也是為什麼我特別重視孩子和學生的表達能力。 在求職上，我跟大多數的人一樣，看職缺投履歷，但我也曾靠師長朋友推薦，也曾被挖角，還用過毛遂自薦。切記：「求職要多管齊下」。履歷自傳和面試技巧，是我最常被邀請的演講主題之一，你肯定不能錯過書中的觀點。 職涯菜鳥和老鳥是每個在職場

的人必須經歷的。因為轉職的關係，我曾成為資深菜鳥。我做過打工族、上班族，也當過SOHO族、斜槓族，唯一沒當過的就是失業族，但卻長期輔導失業民眾，書中有不少相關個案。 以職位來說，我當過員工、主管，更是兩度擔任空降主管。職場走一遭，嘗盡酸甜苦辣，就當成是修煉吧！我不喜歡職場的勾心鬥角，爾虞我詐，一直期許自己永保真誠的心。 猶記得七年前，兩個孩子才國中，那年臺灣的代表字是「黑」，我跟兩個孩子做了一個腦力激盪——說出自己的代表字。這樣的題目可能有點難，小兒子短時間內無法回答，大兒子說他的代表字是「拚」，我甚是感動。他反問我：「媽媽你的代表字是什麼？」我回答：「真。」他問我：「為什麼是真？」我說：「我

做人真誠，做事認真，我有真材實料的本事，我追求真善美的人生。」 十四年前，我結束上班族生活，成為自由工作者（有人說我創業），我以社會教育工作者自居，期許自己：「改變，從一場好的演講開始。」如今，新書問世，希望這本書能帶給你改變。書中是我職場工作十四年，加上演講和輔導工作十四年，共二十八年的職涯實戰經驗。但礙於諸多考量，我曾遇過被黑道恐嚇、被白道送紅包、同事在頂樓想跳樓等特殊經驗，沒能寫進書裡，這些留待演講時再告訴你吧！ 職涯不是人生的全部，只是人生重要的部分。以《職涯勝經》為名，在職涯路上，重要的不是勝過別人，而是能戰勝自己、戰勝困難。 在完成此書一校的晚上，我夢見了我的爸爸和媽媽，爸爸對我說

：「這就是人生！」媽媽對我說：「更勇敢一點！」 以這本書紀念我在天上的父母，是您們的愛，成就了我無悔的人生！

職涯測驗進入發燒排行的影片

以存活分析法探討二屆學生離退差異-以某 S 高職為例

為了解決職涯測驗的問題，作者林睿傳 這樣論述：

教育的主體是人，學校的組成亦是，老師與學生都是相當重要的資產，好的學習環境以及優良的教學師資在學生的學習上具有關鍵因素，因而瞭解學生的學習需求及老師教學所需的資源，皆是學校經營應列入的方針。由於近年來隨著教育學習管道多元化，各級學校為凸顯自身教學特色、強化學校軟硬體設施以及多變不守舊的教學方式儼然成為現今教學趨勢，而不斷地求新求變無非是提高學生學習的意願，進而留得住學生方能讓學校永續經營、源源流長。本研究選定某S高職學生作為樣本對象，依照學生以性別、就近入學學區學校與否、學生身分別、應屆生與否、入學管道、就讀科別等因素，根據學生每年在學情形觀察目前學生離退相關情形，檢視透過存活分析法分析相關

數據之後得知:以整體性別來說:以不同性別方式來說，女性的存活率高於男性，若女性學生居多，學校營運應可以較穩定；以不同身分別學生來說，一般生的離退率增加，必須研擬輔導策略與機制，降低學生流失率；以不同入學管道方式來說，免試入學、甄選入學這兩個管道的學生穩定度最高，應多加經營以增加生源；以不同科系學生來說，廣設科的存活率高於其他科系。觀光科的異動率大幅增加，顯示科別萎縮的機率大增，要立即尋求解決策略。本研究希望找出影響學生離退的因素並提出相關建議與看法，期望帶給學校經營團隊不同的思維，降低學生流失率就是減少支出，這也是學校永續經營的另一種方式。

六週拿到就業服務乙級：學術科心智圖整理+精選考題詳解(全國第一本，就業服務技術士心智圖專門書籍!)

為了解決職涯測驗的問題，作者張珮芸,曾華煜 這樣論述：

◆全國第一本針對就業服務技術士考生編寫的「心智圖」專門書籍！ ◆大數據分析歷屆考古題，只放會考的重點！   　　跟著有輔導經驗的專業老師複習，備考不要再走冤枉路！   　　張珮芸老師與曾華煜老師曾輔導、協助多位考生考取就業服務乙級證照，本書彙整兩位老師實務工作與輔導經驗，統整就業服務法及其相關法規、職涯諮商與就業媒合等考題重點，繪製數十張心智圖，幫助考生精確掌握命題焦點，快速考取專業證照。   　　張珮芸老師自中山大學人力資源管理研究所畢業、擁有就業服務乙級證照，現任鎵興國際股份有限公司人力資源部副理。七年前開班分享各類筆記法，運用於準備考試、職場提升，人稱「筆記快手」，著有《煉筆記》一書

，為集多年經驗大成之作。   　　曾華煜老師雖非人力資源相關科系畢業，但僅花二個月時間準備考試，一次就考取就業服務乙級證照。擅長抓取考試重點，對於研讀法條有其獨特方式：先看罰則再看原因，最後掌握法規整體概念。這套獨門心法幫助過許多不擅長背誦記憶法條的考生，順利取得證照。   　　本書適合 　　1、非本科考生，找不到考試重點。 　　2、需要此證照，但上班很忙的人力資源工作者。 　　3、單純想了解勞動相關法令，確保自身利益的民眾。   　　六週拿到證照　秘訣看這裡 　　◆法條心智圖全公開 　　獨家繪製就業服務法及其相關法規心智圖，迅速掌握法條概觀，同步提升理解力

與記憶力，一次釐清會考的重點！   　　◆考古題分類＋心智圖＝以二博八 　　使用大數據分析近年考試命題分布，依法條類別細分主題。搭配主題分類心智圖，建構聯想記憶地圖，就能用二成備考時間達到八成效果。   　　◆全方面狙擊命題焦點 　　本書內容含括就業服務法及其相關法規、職涯諮商與就業媒合，跟著老師的重點提示，六週做完總複習。   　　◆私房筆記不藏私 　　張珮芸老師素有「筆記快手」稱號，結合曾華煜老師的法學敏感度，將複雜易混淆的相關條文、罰款金額、年限，彙整成精簡易讀之圖表與口訣。平時備考記得快，上場考試記憶不錯亂。   　　◆近年試題演練 　　

收錄近年相關試題於重點整理後，研讀完即可驗收學習成果，有效提升考試實力。   　　備考準備要領 　　◆掌握考試範圍 　　將最近一年的三次學科與術科考題看過一次，瞭解考試重點範圍。   　　◆熟讀考試內容 　　循序漸進閱讀基本考試內容，這步驟千萬不能省略。不能只研讀考過的內容，這種單點學習法容易有盲點、易失分。所以，搭配考用書，先精讀一次；再輔以這本考古題趨勢重點書，熟讀與快速複習。   　　◆整理重點筆記 　　將自己不易記憶、會混淆的內容記錄在自己的筆記紙上，例如：數字、罰款、法條項目內容。 　　除了勤做筆記，另一件重要的事情就是不要相信自己的大腦，

一定要用記憶法輔助，才不會進入考場後，因為心情緊張，混淆對數字的正確印象。   　　◆心理諮商準備方式 　　這部分千萬不要放棄閱讀，心理諮商雖然範圍難抓，但是心理學基礎概念是類似的。當你熟悉相關心理諮商概念，考出不認識的理論，也可以寫出比其他同學更接近的答案，獲得一些分數。   　　◆多次驗收成果 　　複習建議用白紙回憶法，拿出一張白紙，思考剛剛一小時或是三小時背誦的內容，看自己能回憶出多少內容。只有真實針對題目，自己想出答案，進入考場後才不會忘記答案。   　　反覆背誦法需要大量背誦次數，如果次數不夠，考場上忘記的機率仍然很大，因為在反覆背誦時，僅能建立短暫記憶

，以為已熟背內容，因而減少複習機會。   　　雖然白紙記憶法很殘酷，但是如果你能像老師一樣，說出各考題的題目與答案，取得證照就非你莫屬。   　　法規研讀心法 　　許多人對於研讀法條都感到非常苦惱，不知該從何下手，考生們只要記得，考試不是做學問，不要再傻傻從第一條開始讀，曾華煜老師特別分享獨門方法，利用這招二個月內考取就業服務證照。   　　原則上，法律規定是由總則、內文、罰則組成，對於初次接觸的法規，建議按以下順序研讀。   　　◆先看罰則。 　　開始研讀法條時，二話不說先看一下罰則的部分，違反什麼規定會受到什麼處罰？在這個階段，考生只看見一條又一條違反第

幾條處新台幣多少罰鍰的罰則，一定會看得霧煞煞，常常感到無力，「這些條文到底在說什麼？」沒關係，我們再往下讀！   　　◆為何而罰？ 　　當看到罰則第一條寫著違反第幾條時，直接對照該條，馬上就可以知道，這條罰則是因為什麼原因而罰。因為我們的腦袋曾經困惑過，這時腦袋接收的第一個印象就會很深刻，自然就可以較容易進入長期記憶區，同時學會這條法規加上罰則，一舉兩得。   　　◆呼應總則。 　　研讀完罰則加上跟罰則搭配的條文之後，再回到總則的地方，看看這項法規立法的目的，才算是完整學習。 　　考生們別擔心這樣研讀法條會很傷時間，並不是每一法條都有罰則。有些法條僅是教導一般民眾該

如何執行相關業務，因此不需過度擔心準備時間不夠的問題。   　　安排讀書計劃 　　通常報名考試後，約有兩個月時間進行準備。原則上，針對不同法規熟悉程度，分別規劃研讀內容；不同身分的考生，研讀順序不一樣，考生也可依據自身的狀況再做微調。   　　1.就業服務機構從業人員： 　　若考生為公私立就業服務機構的從業人員，建議先從特別法開始準備，如：性別平等工作法、大量解僱勞工保護法、身心障礙者權益保障法等，最後再跨入勞動基準法以及就業服務法。就業服務從業人員的工作內容常接觸勞動基準法以及就業服務法，無形中已在研讀、複習法規，因此就業服務從業人員可以從較少接觸的特別法著手，以一個

由外向內收縮的方式研讀法規，準備考試將更有效率。   　　2.非就業服務機構從業人員： 　　若考生非為就業服務機構從業人員，亦無人力資源領域背景，則會建議倒置前述順序來讀。這是因為就業服務乙級考試內容幾乎圍繞在就業服務法及勞動基準法，且這兩大法規必定涉及其他特別法。   　　第一週先針對自己熟悉的內容建立自信，接下來一週閱讀重要的大法，後面幾週就可以讀小法（特別法）。後面閱讀小法多出來的時間，要不斷翻閱前面重要大法的內容進行複習。   　　按此順序，考生自然較能掌握就業服務法及其相關法條脈絡，建立完整概念。

國中七年級生涯輔導教學方案之個案研究：生態系統取向

為了解決職涯測驗的問題，作者施季汝 這樣論述：

在台灣，國中學生正處於激烈的升學競爭，許多學生沒有足夠的時間探索生涯，導致學生面臨第一次生涯進路的抉擇時，許多人漸漸地迷失在生涯抉擇的道路上。而大人也沒有給學生機會了解自己未來有哪些選擇，教師在政策、環境與家長之間掙扎。透過生態系統理論學生能夠從多面向，如從師長、同儕的角度進行生涯探索，了解生涯發展與環境之間的連結。本研究旨在探討生態系統取向之生涯輔導教學方案實施之歷程。目的如下：一、發展七年級綜合活動領域生態系統取向之生涯輔導教學方案。二、探討學生在方案實施前後之生涯探索歷程與學習表現。三、探究教師所面臨的問題與專業成長。本研究採個案研究法，研究對象為台南市某國中29位七年級學生，授課節數

共六節。本研究以相依樣本t檢定進行量化分析，再透過研究者與輔導教師之觀察紀錄、活動學習單、課堂回饋單、研究者省思札記等進行質性資料分析。研究發現：一、 發展生態系統取向生涯輔導教學方案，在七年級宜以簡單與彈性作為資源應用的考量。二、 本方案有可提升學生的生涯探索程度；相依樣本t檢定發現達到統計上之顯著差異。三、 本方案有助學生釐清目前的生涯探索歷程，學生能夠藉由不同層面的資源，如同儕、師長、生活經驗等探索自我與生涯之間的關係。四、 透過方案設計與教學的歷程，研究者的專業成長明顯提升。基於上述研究結果，本研究對綜合活動領域教師、學校與家長，以及未來研究提出相關建議，以供後續參考。