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蛻變，師大

為了解決職 安衛 補助的問題，作者林安邦／編,柯皓仁／編 這樣論述：

　　歷史悠久的師大，如何在短短八年內蛻變為具有新氣象且創意無限的頂尖大學？ 　　一個學校的蛻變重生，除了需要掌舵手張國恩校長的帶領，還有賴各團隊目標一致，一起邁步前進！ 　　本書收錄臺師大各單位首長在教育現場的現身說法，見證由臺師大全校師生同仁攜手開創師大新局的歷程，如：樹立績校典範，行政革新的鄭志富副校長；推動臺大&臺師大&臺科大三校聯盟的吳正己副校長；以華語文與科技研究中心、科學教育中心為核心，引領臺師大邁向頂大的宋曜廷副校長；調整學術組織，成立國際雙碩士管理學程，建立跨域學習環境的陳昭珍教務長與教務處；廢除操行成績，實施專責導師制度，打造學務工作新標竿的張少熙學務

長與學務處；提升服務效能與專業職能，建立創新品味的樂活校園的許和捷總務長與總務處；修訂研究獎補助辦法，建置各項專責單位，激勵台師大提升學術品質的吳朝榮研發長與研究發展處；成立師資培育學院，師培與就業雙軌並進的劉美慧師培長與師培學院；推動一系所一交換、課程國際化、教師國際講學機制，與世界接軌的游光昭國際長與國際事務處；深化學科服務，改造圖書館空間，啟動臺師大閱讀節，實踐數位人文真人書的柯皓仁館長與圖書館；改善機房、擴大節能效果，推動雲端服務的簡培修主任與資訊中心；提升師生運動參與率，增加運動賽會獎牌數量，提高場館營運績效的洪聰敏主任與體育室；營造綠色大學，規畫三校災害防救，整合學校實驗室安全設備

及資源的陳美勇主任與環境安全衛生中心；活化林口校區，加強海內外合作交流，企業化主管訓練與員工培育的高文忠主任與進修推廣學院；提升華語教學的學習體驗，拓展新市場，邁向國際的沈永正主任與國語中心；文薈廳整建翻新，爭取可發展校地，打造「臺師大幸福校園」的吳忠信主任與僑生先修部；推動公文電子化、管考系統化、孔子行腳交流活動，與各單位協調溝通的林安邦主任祕書與祕書室等，分享這些年校務運作的寶貴經驗。 本書特色 　　臺師大各單位首長現身說法，暢談如何以具體行動扭轉校風， 　　讓師大一舉躍升為與世界各國頂尖大學平起平坐的一流學府！  

職 安衛 補助進入發燒排行的影片

AI在職業安全衛生教育訓練之可行性研究探討

為了解決職 安衛 補助的問題，作者許明昭 這樣論述：

運用人工智慧（Artificial Intelligence，AI）模擬「人類智慧行為及邏輯推斷」，包括語音及視覺辨識、學習推理、動作控制等等，運用在輔助職場安全衛生教育及應用於培訓員工於專業領域等，可身歷其境及安全的擬真，幫助員工快速學習新技術及知識，不受設備、場地、時間、空間等限制。本研究從文獻資料探討、收集背景資料、運用專家與實務問卷分析及評估，如將AI導入安全衛生教育訓練的可行做法、應用、適用及執行成效，包括認知、態度、考量因素、訓練成效及對企業及人員安全行為之影響或效益。專家問卷結果顯示AI目前運用在環安衛人員教育訓練考量因素，可分五大方向分別為訓練績效評估(28.36%)、主題選

擇(22.38%)、軟體與硬體設備(20.19%)、企業組織及人力(19.61%)、環境及場地(9.46%)，歷次共識為訓練績效評估與企業組織及人力占比增加，而環境及場地減少，符合影像模擬之運用性。依此方向規劃對實務人員問卷及施測，結果顯示現況業界執行職安衛人員尚未跟上運用AI技術之趨勢，認為其協助人員學習有正面效果；分析實務人員問卷相關參數前五名表示，大學(含專科)學歷與高中職以下(含)具有顯著差異、工安工作年資6~10年與11~15年具有顯著差異，性別與任職產業別無明顯差異；工安工作年資增加之員工對AI應用於職安衛教育訓練熟悉度、成效及種類有顯著差異，對職安衛教育訓練應用新科技工具將會更加

關心並期許工安事故比例能有下降趨勢。目前專家及企業人士對以虛擬實境、擴增實境、混合實境、多體感延伸實境及物聯網等應用於職安衛訓練較有共識，普遍認為能提升人員之危害辨識智能及培訓成效較佳，唯目前企業掌握及運用這些技術仍不多，仍待政府及學研單位之積極帶領及推動。

勞保預防職業病健康檢查資料分析-健康管理研究_101白M311

為了解決職 安衛 補助的問題，作者謝曼麗、何俊傑 這樣論述：

　　勞工健康檢查是職業衛生保健工作重要一環，鑑於國內勞保局基於照顧從事特別危害健康之作業勞工，提供25項從事特別危害健康作業之預防職業病健康檢查經費補助，為能建立完整勞保預防職業病健康檢查資料庫，以為未來進行相關資料庫串連提供完整職業傷病發生因果關係之探討，特於95年與勞保局合作推動勞保預防職業病健康檢查電子媒體申報，將健檢資料申報流程改以電腦化，蒐集健檢資料，截至100年計114多家健檢醫院全面採以電子媒體申報系統進行申報。 　　本研究係利用99年及100年年勞保局預防職業病健康檢查資料，進行25種特別危害作業受檢者與投保單位基本特性，及其與年齡、性別、行業及檢查結果間分布情形的分析研究

，即時掌握國內特殊健檢結果概況、各特別危害作業之行業及投保單位群聚現況、各縣市健檢醫療機構品質等資訊，提供政策改進參考。本研究結果，100年勞保預防職業病健檢計8,869家投保單位，總計360,041受檢人次，平均年齡38.9歲，受檢男性佔近七成；檢查類別以從事噪音作業佔48.0％最多，其次為粉塵作業21.9％及高溫作業8.1％；大行業別主要以製造業佔81.6％，其次為批發零售業5.7％；中行業別以電子零組件製造業、金屬製品製造業最多。受檢人健康檢查結果為健康管理分級第三級（即經醫師判定可能與職業病有關者）計3,513人佔總人次1.0％，其中以噪音作業人數3,112人最多。 　　健康管理分級第

四級（即經醫師判定與職業病有關者）計50人，都是從事噪音作業，其中38位均由台北市同一家健檢醫院判定。為加強醫療院所健康管理等級判定正確性，建議本會安衛處針對健檢指定醫療機構加強宣導與教育「25種特別危害健康作業健康檢查指引」之健康管理分級判定準則，並列為健檢指定醫療機構評鑑輔導項目之一。

高級中等學校職業安全衛生業務主管能力指標建構與應用之研究

為了解決職 安衛 補助的問題，作者黃耀寬 這樣論述：

本研究旨在探討高級中等學校職業安全衛生業務主管之能力指標建構與應用之研究。建構高級中等學校職業安全衛生業務主管之能力指標、確立權重及了解目前在職教育訓練需求，除了提升職業安全衛生主管之專業能力，也能使其與高級中等學校校務推動有更完整的連結及實質幫助之目的。本研究結果所建構出之高級中等學校職業安全衛生業務主管能力指標共包含五個層面、10個向度及35個指標，以此架構作為高級中等學校職業安全衛生業務主管能力之指標系統。其權重以五個層面為例，各層面依其重要性排列，分別為「職業安全衛生管理制度」（34.28%）最為重要，其次是「危害鑑別、風險評估和風險控制」（22.64%）、「職業安全衛生教育訓練活動

」（17.64%）、「職業災害事故調查與緊急應變」（17.02%）及「職業安全衛生稽核與職場安全文化」（8.44%）。最後，依據研究結果，提出具體建議，俾供教育行政主管機關、高級中等學校校長、職業安全衛生業務主管、以及後續研究之參考。