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現代性的魅惑：修澤蘭與她的時代

為了解決花園新城評價的問題，作者殷寶寧 這樣論述：

臺灣第一女建築師修澤蘭── 超越時代的建築先驅者 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　修澤蘭是臺灣戰後重要的建築師之一，作品具高度表現性與雕塑性。設計作品類型多元，包括學校、教堂、火車站等，最膾炙人口的代表作為陽明山中山樓、花園新城與衛道中學聖堂。 　　中山樓以當權者屬意的「宮殿式建築」受矚目，深獲蔣介石夫婦肯定，卻也被貼上保守、「御用建築師」的標籤。她在烏來山區開發的花園新城，則是臺灣第一個訴求良好品質與服務機能的山坡地住宅社區，極具前瞻性與時代指標意義。執業生涯中大量承接的校園建築更是其建築實踐中不可抹滅的紀錄。景美女中、彰化師專、臺中師專、高雄師專、陽明高中、虎尾女中、蘭陽女

中、中山女高禮堂、高雄女中圖書館、臺北女師專……儼然成為戰後臺灣邁向現代化過程中，打造中小學校園景觀與形貌的要角。 　　本書以文獻、圖面資料和訪談為基礎，建築學者殷寶寧歷經十多年書寫，從修澤蘭的個人生命史詮釋其建築實踐的表現形式、建築風格與意義內涵，並試圖在以男性建築師為支配性地位的建築專業領域裡，尋覓女性建築師的身影與作品軌跡，重新檢驗歷史觀看角度，並重構其作品之歷史性與時代意義，同時提出對臺灣當代建築現代化論述貧瘠的反思。 　　修澤蘭為臺灣留下的珍貴資產，是禮物，更是讓我們得以透過追求現代化之夢，回顧戰後以降，臺灣整體建築發展的歷程，以及在建築文化嬗遞中，來思索我們究竟是誰。 聯合推

薦 　　王志弘（臺灣大學建築與城鄉研究所教授兼所長） 　　阮慶岳（建築評論家、小說家） 　　范巽綠（教育部政務次長） 　　夏鑄九（臺灣大學建築與城鄉研究所名譽教授） 　　孫全文（成功大學建築系名譽教授） 　　黃光男（前臺灣藝術大學校長、前行政院政務委員） 　　華昌宜（王大閎建築研究及保存學會名譽理事長、前臺灣大學建築與城鄉研究所教授） 　　郭中端（中冶環境造形顧問公司代表） 　　郭瓊瑩（中國文化大學景觀學系系主任兼所長） 　　張清華（九典聯合建築師事務所主持建築師）  

花園新城評價進入發燒排行的影片

兩岸經濟行政法制之比較研究-以攤販管理行政為中心

為了解決花園新城評價的問題，作者黃元民 這樣論述：

每個攤販的背後都有故事。從古至今，攤販的問題一直是政府非常困擾的施政議題。以宋代為例，著名的清明上河圖中可以發現，在橋頭上豎立表木，劃定界線，在道路兩側設有路邊攤，中央供大眾行走，宋代管理攤販的方法，在街道上設立「表木」，也就是「路標」，兩點成一線，兩個路標確立的界線之外，可容許百姓占用街道設攤，惟界限以內的區域(街道中央)，則是禁止占道。不過百姓似乎貪得無厭，逾越界限者不在少數，因此，政府不得不一再強調，不可越線搭建或設攤。為了解決侵占街道的違規行為而實施收稅，也造成民怨。顯見市容整理的差事，儼然成為政府心裡的痛處。 1981年1月臺灣地區將主管攤販的業務由警察機關移轉至工商機構，並

對攤販開徵營業稅。但是，管理攤販之重責大任仍落在警察身上，非但攤販問題沒有解決，反而經常上演警民大小衝突。大陸地區早期城市管理範疇的行政執法較為混亂，在管理攤販的歷程中，出現了「七八頂大蓋帽管不住一個破草帽」等多方執法、重複處罰的荒謬現象。為避免上述荒謬情事重複發生，自1996年10月1日起各地方人民政府陸續依據《中華人民共和國行政處罰法》第16條之規定，施行城市管理綜合行政執法任務，而違規攤販之管理係為城管部門之其中一項業務。經過逾20年之摸索、改進，大陸地區之攤販管理已有其成效，值得臺灣地區相關行政機關比較參考。 「攤販」現象與民眾息息相關，也稱為庶民經濟，兼具歷史時空之縱深、距離空

間之寬廣。本文希冀藉由行政法五大架構研究方法，揉合兩岸攤販管理作為，讓攤販管理機制能更加健全，增進人民幸福感。

高中文言文完全解讀 選修 RJ

為了解決花園新城評價的問題，作者馬德高 這樣論述：

本書收錄了人教版高中語文《中國古代詩歌散文欣賞》《先秦諸子選讀》《中國文化經典研讀》選修的全部古代散文、詩、詞、曲等。對每一篇文章進行詳盡解讀，連結相關背景資料，為學生提供閱讀鑒賞的參考。 馬德高，英語詞彙記憶專家，風靡全國的星火式記憶法創始人，英語教與學改革、簡化專家。其出版的數種星火英語學習讀物，暢銷二十多年，成為眾多讀者的選擇；他宣導的簡單、快速的英語學習理念，提高了中國廣大學子的英語學習能力和考試成績。（培生）朗文集團曾強勢引進星火英語圖書版權，業界評價：“讓外國人看中國人寫的圖書學習英語，星火英語做到了”。 中國古代詩歌散文欣賞 第一單元以意逆

志知人論世 ［賞析示例］（1） 長恨歌白居易（1） ［自主賞析］（6） 湘夫人屈原（6） 擬行路難（其四）鮑照（7） 蜀相杜甫（8） 書憤陸遊（9） ［推薦作品］（11） 詠懷八十二首（其一）阮籍（11） 雜詩十二首（其二）陶淵明（11） 越中覽古李白（12） 一剪梅李清照（13） 今別離（其一）黃遵憲（14） ［單元檢測］（15） ［答案全解］（16） 第二單元置身詩境緣景明情 ［賞析示例］（17） 春江花月夜張若虛（17） ［自主賞析］（19） 夜歸鹿門歌孟浩然（19） 夢遊天姥吟留別李白（20） 登岳陽樓杜甫（22） 菩薩蠻（其二）韋莊（22） ［推薦作品］（24） 積雨輞川莊作王維（

24） 旅夜書懷杜甫（24） 新城道中（其一）蘇軾（25） 揚州慢薑夔（26） 長相思納蘭性德（27） ［單元檢測］（29） ［答案全解］（30） 第三單元因聲求氣吟詠詩韻 ［賞析示例］（31） 將進酒李白（31） ［自主賞析］（33） 閣夜杜甫（33） 李憑箜篌引李賀（34） 虞美人李煜（35） 蘇幕遮周邦彥（35） ［推薦作品］（37） 國殤屈原（37） 燕歌行高適（38） 登柳州城樓寄漳汀封連四州柳宗元（39） 菩薩蠻溫庭筠（40） 般涉調·哨遍高祖還鄉睢景臣（41） ［單元檢測］（44） ［答案全解］（45） 第四單元創造形象詩文有別 ［賞析示例］（46） 過小孤山大孤山陸遊（46

） ［自主賞析］（49） 庖丁解牛《莊子》（49） 項羽之死司馬遷（51） 阿房宮賦杜牧（55） ［推薦作品］（58） 方山子傳蘇軾（58） 大鐵椎傳魏禧（60） ［單元檢測］（62） ［答案全解］（63） 第五單元散而不亂氣脈中貫 ［賞析示例］（65） 六國論蘇洵（65） ［自主賞析］（68） 伶官傳序歐陽修（68） 祭十二郎文韓愈（71） 文與可畫筼簹穀偃竹記蘇軾（75） ［推薦作品］（78） 獄中雜記方苞（78） 陶庵夢憶序張岱（84） ［單元檢測］（87） ［答案全解］（89） 第六單元文無定格貴在鮮活 ［賞析示例］（90） 種樹郭橐駝傳柳宗元（90） ［自主賞析］（93） 子路、

曾皙、冉有、公西華侍坐《論語》（93） 春夜宴從弟桃花園序李白（96） 項脊軒志歸有光（98） ［推薦作品］（101） 游沙湖蘇軾（101） 苦齋記劉基（102） ［單元檢測］（105） ［答案全解］（106）   先秦諸子選讀 第一單元《論語》選讀 一、天下有道，丘不與易也（108） 二、當仁，不讓於師（111） 三、知之為知之，不知為不知（115） 四、己所不欲，勿施於人（117） 五、不義而富且貴，於我如浮雲（120） 六、有教無類（123） 七、好仁不好學，其蔽也愚（126） ［單元檢測］（129） ［答案全解］（130） 第二單元《孟子》選讀 一、王好戰，請以戰喻（131） 二、王

何必曰利（135） 三、民為貴（138） 四、樂民之樂，憂民之憂（141） 五、人和（146） 六、我善養吾浩然之氣（150） 七、仁義禮智，我固有之（153） ［單元檢測］（155） ［答案全解］（156） 第三單元《荀子》選讀 大天而思之，孰與物畜而制之（157） ［單元檢測］（161） ［答案全解］（162） 第四單元《老子》選讀 有無相生（164） ［單元檢測］（167） ［答案全解］（167） 第五單元《莊子》選讀 一、無端崖之辭（168） 二、鵬之徙于南冥（172） 三、東海之大樂（178） 四、尊生（182） 五、惡乎往而不可（185） ［單元檢測］（189） ［答案全解］

（190） 第六單元《墨子》選讀 一、兼愛（192） 二、非攻（196） 三、尚賢（198） ［單元檢測］（201） ［答案全解］（202） 第七單元《韓非子》選讀 一、鄭人有且買履者（204） 二、子圉見孔子于商太宰（209） ［單元檢測］（214） ［答案全解］（215） 中國文化經典研讀 第二單元儒道互補 ［經典原文］（217） 1《論語》十則（217） 2《老子》五章（219） ［相關讀物］（221） 孟子見梁惠王《孟子》（221） 胠篋《莊子》（222） 第三單元春秋筆法 ［經典原文］（225） 3晉靈公不君《左傳》（225） ［相關讀物］（228） 直書劉知幾（228）

第四單元修齊治平 ［經典原文］（231） 4《大學》節選（231） ［相關讀物］（235） 《中庸》節選（235） 第五單元佛理禪趣 ［經典原文］（237） 5《壇經》兩則（237） ［相關讀物］（239） 《百喻經》六則（239） 第六單元家國天下 ［經典原文］（241） 6求諫吳兢（241） ［相關讀物］（244） 原君（節選）黃宗羲（244） 第七單元天理人欲 ［經典原文］（247） 7《朱子語類》三則朱熹（247） ［相關讀物］（250） 童心說李贄（250） 第八單元科學之光 ［經典原文］（253） 8《天工開物》兩則宋應星（253） ［相關讀物］（256） 麻葉洞天徐霞客（

256） 第九單元經世致用 ［經典原文］（259） 9《日知錄》三則顧炎武（259） ［相關讀物］（262） 浙東學術章學誠（262） 第十單元人文心聲 ［經典原文］（264） 10《人間詞話》十則王國維（264） ［相關讀物］（267） 《紅樓夢》評論（節選）王國維（267） 人境廬詩草自序黃遵憲（269） 附錄古代詩歌鑒賞必備知識速查（271） 必備知識一古代詩歌常見的形象（271） 必備知識二古代詩歌常見的語言風格（272） 必備知識三古代詩歌常見的表達技巧（273） 必備知識四古代詩歌常見的內容題材（274） 【注】①篇目前沒有標號的是精讀課文，標有*的是略讀課文。 ②書中“梳理積累

”部分，標有的義項為高考考過的重點內容，需要特別注意。

建築立體綠化評估及推廣策略之研究

為了解決花園新城評價的問題，作者葉婷瑤 這樣論述：

植栽綠化能有效減緩都市熱島效應。當城市開放空間及綠地受限於土地資源無法增加時，建築立體綠化的替代方案快速獲得重視與鼓勵。國內目前於建築立體綠化相關研究中大多探討屋頂綠化的技術與效益，對於建築整體空間綠化包括立面綠化、空中花園等缺乏相關政策或法令詳細規範，與其他國家政策或法規相較之下，台灣推動建築立體綠化尚在起步階段。台灣綠建築評估指標EEWH-BC雖然將建築立體綠化納入設計策略，但是評估項目並不具體，未能有效提升建築立體綠化率，尚有檢視改善之處。為積極推動以塑造良好都市環境及微氣候，本研究以與台灣氣候、文化條件相似的日本、新加坡、香港、中國為例，分析各國相關政策與法規及各國綠建築評估指標之考

量項目，歸納出生態友善、降溫節能、景觀美質及永續維管四大構面。透過官、產、學三領域9位專家深度訪談確立十一個要項、三十個細項，建議國內建築立體綠化應以多面向觀點評估；並且認為推動建築立體綠化仍然需要中央主導，以整體性的推動政策或法令推展於全國，提升民眾意識。實施推動策略透過容積獎勵、賦稅減免、綠建築評估指標、教育推廣等作法，提出建築立體綠化評估及推廣策略。