花蓮社會新聞的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦吳鳴寫的 秋光侘寂(限量簽名版) 和吳鳴的 秋光侘寂都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自允晨文化 和允晨文化所出版 。
國立屏東大學 體育學系健康與體育碩士在職專班 楊智穎、涂瑞洪所指導 曾思潔的 素養導向食農教育課程設計與實施之行動研究 (2022),提出花蓮社會新聞關鍵因素是什麼,來自於核心素養、食品添加物、農事體驗、學習成效。
而第二篇論文輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出因為有 卑南語、族語學習、法語學習、語言政策的重點而找出了 花蓮社會新聞的解答。
最後網站搜尋:花蓮第1頁 TVBS新聞網則補充:驚險!載客返程「車失動力」 引擎竄火舌、「冷氣團」連2波接力!周六「有雨風強」 周二「北部14度↓」、中國登陸艦穿越台日海域! 疑花蓮外海攻擊演習.
秋光侘寂(限量簽名版)
為了解決花蓮社會新聞 的問題,作者吳鳴 這樣論述:
沉潛多年的作家吳鳴 橫空出筆,觸機生趣,意到神隨 平路 向陽 初安民 林文義 胡慧玲 廖玉蕙 熱情推薦 吳鳴有⼀枝好筆,音樂或書法,親情或治學,只要他心之所繫,情深不墜,卻又諧趣天成。尤其是那暗暗埋伏的轉折處——以「傅聰改變了我的後半生」為例,乍看題目,講的必然是琴藝吧,由傅雷而傅聰,以為寫的是⽂字機緣或者音樂啓蒙。⼀路讀下去,想著作者多麼有幸,跟偶像人物近身接觸。直到……麵攤那⼀段,情景在眼前,我們都有過那樣的瞬間,站在熱鬧的人聲之外,自己是泊車小弟還是帶位小妹?冷雨中,分不清碗裡的麵湯有沒有混著淚水。——平路 吳鳴年輕時就以散文名家,後以史論
馳騁學界,閒來雅好音樂與書法,出入其中,優遊而自得。《秋光侘寂》收入其近年力作廿四篇,或懷往事,或寫童年;或談書藝,或敘愛樂;或論史事,或議時事。順手捻來,皆成佳篇,既顯其文章華采,也可見其治學之深、腹笥之廣以及視野之寬。——向陽 他溫潤的筆觸,如和煦春風,古雅的遣辭用句,在在可以窺見他厚實的中文訓練。然而有時,也可見到他凌厲筆鋒,熠熠生輝。——初安民。 生命的悲歡離合嗎?這新年代的台灣世情早不是昔時的美麗、純淨,作家吳鳴真切的現實觀察、體會,信不信,真或假,如臨反思,內心想是百般掙騰、糾葛、辯證……理想主義、美學意識,政治、人間紅塵,我們所眷愛的島鄉未來的沉鬱,難道還在天譴般的虛
實交互折逆?豪情用筆,這本書足以呈示真情實意。——林文義 本書堪稱意到神隨的西方絮語散文。閒閒寫來,自成別趣。作者是歷史學者,也是追求閒情逸趣的風雅士子。雖謙稱專業之外都隨興,不求專精;其實筆到之處皆深刻,親情如此,史學固然,音樂、書法、茶道、飲食……也都面面俱到。——廖玉蕙
花蓮社會新聞進入發燒排行的影片
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05:44 母親聲聲呼喚 終尋獲兒子大體!
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21:25 被攝影師要求冒險下水 小女生不敢拒絕!
26:18 秘境拍的絕美照 背後多艱辛?
30:07 三層樓高的湖水 跳下去有多危險?
34:14 深不見底的潭水裡找手機 為險暗藏!
37:04 宛如仙境的高深秘境 七天才走得到!
40:25 連走七天的登山行程 餐餐大魚大肉?
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素養導向食農教育課程設計與實施之行動研究
為了解決花蓮社會新聞 的問題,作者曾思潔 這樣論述:
本研究目的在於發展素養導向食農教育課程方案,了解實施課程方案的過程中所遭遇的困境,並針對困進提出可行的因應策略,最後探討學生在課程方案實施後的學習成效。本研究以行動研究的為研究方法,規劃「農業生產與環境」、「飲食健康與消費」二個面向的課程方案,研究者為本次研究的教學者,並邀請導師作為教學回饋者,向國小六年級學生進行一系列的教學活動,並在研究的過程中,蒐集省思紀錄、回饋紀錄及學生的訪談、學習單,以回應研究問題。本研究發現:一、本研究結合社區資源、家長專業及學生飲食習慣發展之素養導向課程方案符合食農教育的內涵,並改善學生的素養表現;二、實施本研究之因應策略可以解決課程教學、學生學習、學校支援
及外在環境之困境;三、實施本研究之素養導向食農教育課程有助於提升學生在認知、技能與態度的學習成效。依據研究過程,本研究提供幾項建議:食農教育課程融入在各領域課程實施;學校行政應給予支持,並提供人力與經費資源;邀請專家協同教學,讓食農教育課程更具專業性與說服力;體驗式教學或是參與式活動應規劃學習後的討論與分享。
秋光侘寂
為了解決花蓮社會新聞 的問題,作者吳鳴 這樣論述:
沉潛多年的作家吳鳴 橫空出筆,觸機生趣,意到神隨 平路 向陽 初安民 林文義 胡慧玲 廖玉蕙 熱情推薦 吳鳴有⼀枝好筆,音樂或書法,親情或治學,只要他心之所繫,情深不墜,卻又諧趣天成。尤其是那暗暗埋伏的轉折處——以「傅聰改變了我的後半生」為例,乍看題目,講的必然是琴藝吧,由傅雷而傅聰,以為寫的是⽂字機緣或者音樂啓蒙。⼀路讀下去,想著作者多麼有幸,跟偶像人物近身接觸。直到……麵攤那⼀段,情景在眼前,我們都有過那樣的瞬間,站在熱鬧的人聲之外,自己是泊車小弟還是帶位小妹?冷雨中,分不清碗裡的麵湯有沒有混著淚水。——平路 吳鳴年輕時就以散文名家,後以史論
馳騁學界,閒來雅好音樂與書法,出入其中,優遊而自得。《秋光侘寂》收入其近年力作廿四篇,或懷往事,或寫童年;或談書藝,或敘愛樂;或論史事,或議時事。順手捻來,皆成佳篇,既顯其文章華采,也可見其治學之深、腹笥之廣以及視野之寬。——向陽 他溫潤的筆觸,如和煦春風,古雅的遣辭用句,在在可以窺見他厚實的中文訓練。然而有時,也可見到他凌厲筆鋒,熠熠生輝。——初安民。 生命的悲歡離合嗎?這新年代的台灣世情早不是昔時的美麗、純淨,作家吳鳴真切的現實觀察、體會,信不信,真或假,如臨反思,內心想是百般掙騰、糾葛、辯證……理想主義、美學意識,政治、人間紅塵,我們所眷愛的島鄉未來的沉鬱,難道還在天譴般的虛
實交互折逆?豪情用筆,這本書足以呈示真情實意。——林文義 本書堪稱意到神隨的西方絮語散文。閒閒寫來,自成別趣。作者是歷史學者,也是追求閒情逸趣的風雅士子。雖謙稱專業之外都隨興,不求專精;其實筆到之處皆深刻,親情如此,史學固然,音樂、書法、茶道、飲食……也都面面俱到。——廖玉蕙
卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決花蓮社會新聞 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
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首頁; 花蓮新聞; 花蓮社會 ... 2021-11-28 縣府深耕長照花蓮宜居又幸福. 2021-11-28 社會處辦趣味 ... 九河局攜地方企業淨灘淨堤共同守護花蓮美麗海岸. 於 www.ksnews.com.tw -
#20.吉安新聞-花蓮縣吉安鄉公所全球資訊網
地址:(97365)花蓮縣吉安鄉吉安村吉安路二段116號. 電話:03-8523126. 傳真:03-8528207 或03-8533744. 服務時間:週一至週五08:00~12:00 13:30~17:30 週六、日及例假 ... 於 www.ji-an.gov.tw -
#21.花蓮- 報導者The Reporter
《報導者》是台灣第一個由公益基金會成立的網路媒體,秉持深度、開放、非營利的精神,致力於公共領域調查報導,與社會共同打造多元進步的媒體環境。 關於我們. New · 作者 ... 於 www.twreporter.org -
#22.教導處新聞:轉知花蓮縣政府辦理「花蓮縣教育扶輪盃110學年度 ...
說明:一、依據花蓮縣政府110年5月25日府教課字第1100103455號函辦理。 ... 學生社群專題網站申請社群空間):1、社會人文(哲學、文學、藝術、歷史、語言等)。2、自然. 於 www.ches.tyc.edu.tw -
#23.最新消息-新聞彙整 - 花蓮好好玩
2020-04-28; 最新消息-新聞; by 花蓮好好玩 · + x. 花蓮以好山好水優質農產著名,為拓展花蓮縣農產產銷通路,今日上午家樂福總公司社會責任暨溝通總監兼家[…]. 於 www.funhualien.com.tw -
#24.花蓮縣- 衛生福利部疾病管制署
本網站建議使用IE10 以上版本瀏覽器及以1920x1080解析度,以獲得最佳瀏覽體驗。 為提供使用者有文書軟體選擇的權利,本網站提供ODF開放文件格式,建議您 ... 於 www.cdc.gov.tw -
#25.花蓮縣全球資訊服務網- 公告園地- 最新消息
轉知勞動部宣傳『勞動事件法』及『訴訟外紛爭解決機制(ADR)』之宣傳影片。 ... 轉公告司法院推動司法改革情形及實施成果。 於 www.hl.gov.tw -
#26.花蓮縣社區福利扎根計畫成果豐碩徐榛蔚感謝鄉親積極參與社區 ...
波新聞─吳國民/花蓮[廣告] 請繼續往下閱讀花蓮縣政府社會處今(28)日於花蓮縣吉安鄉好客藝術村辦理「110年度花蓮縣社區福利永續扎根計畫」成果展, ... 於 times.hinet.net -
#27.花蓮 - 民生好報
新加坡2021年10月25日/美通社/ -- 雲端人力資本管理領域的革新者 Darwinbox 首次入選 G […] 新聞分類. 新聞分類. 選取分類 ... 於 17news.net -
#28.【時事評論】從太魯閣號事故,看見台灣人民族性的黑暗與光輝
這是花蓮太魯閣號事故後的隔天,很多人對這樣的事故不只是捐出物資或金錢, ... 之時,過去對工安與人身安全的無視就成為社會進步與公共安全的阻礙。 於 crossing.cw.com.tw -
#29.社會新聞- 數位花蓮地方新聞
更多新聞(社會) ... 記者/林豈緯花蓮報導 保七總隊第六大隊員警日前執行勤務時,發現有加拿大籍登山客受困無助,故及時伸援協助其脫困,受助外國友人衷心滿懷感謝,此 ... 於 hl.news.tnn.tw -
#30.花蓮1晚2火警!民宅、修車廠竄火舌幸無人傷亡 - 民視新聞
週五晚上,花蓮吉安鄉接連傳出2次火警。首先,晚上9點半左右,建國路一處兩層樓建築物,二樓民宅廚房,疑似因為用火不慎,造成起火。 於 www.ftvnews.com.tw -
#31.花蓮縣新聞- 即時- 自由時報電子報
歡送校工退休西寶師生挑戰25公里陪跑第二代箭瑛大橋獲公共工程金質獎優等智能自走車競賽花蓮師生尬車太魯閣山屋恢復住宿承載量花蓮警超商巡簽入座飲食區守望. 於 news.ltn.com.tw -
#32.太魯閣號出軌意外!花蓮外送竟「不跑單」 原因暖哭全網
台鐵408車次太魯閣號今(2)日上午於花蓮縣大清水隧道出軌發生重大意外,總計造成50人死亡和多人輕重傷。對此,就有網友分享,花蓮Foodpanda外送員 ... 於 www.nownews.com -
#33.花蓮縣新聞- 中時新聞網- Chinatimes.com - 中國時報
近來以最具影響力的政治新聞引領先驅外,首創娛樂、生活、社會專題式新聞報導,帶起同業間仿效風潮; ... 民進黨花蓮前市代轉投民眾黨綠營:不致引起骨牌效應. 於 www.chinatimes.com -
#34.花蓮| 搜尋標籤 - 聯合新聞網
搜尋{花蓮}共找到384篇新聞。udn.com 提供即時新聞以及豐富的政治、社會、地方、兩岸、國際、財經、數位、運動、NBA、娛樂、生活、健康、旅遊新聞,以最即時、多元的 ... 於 udn.com -
#35.花蓮相關報導- Yahoo奇摩新聞
最新最豐富的花蓮相關新聞就在Yahoo奇摩新聞,讓你快速掌握世界大事、財經動態、體育賽事結果、影劇圈內幕、社會萬象、台灣在地訊息。 於 tw.news.yahoo.com -
#36.花蓮新聞網- 首頁 - Facebook
花蓮新聞 網, 花蓮縣花蓮市。 ... 日2021 年11 月16 日admin 五州公益協會, 新城鄉公所, 深耕社區關懷弱勢計畫, 理事長何金蘭, 社會課林英輝課長, 認養新城鄉10盞路. 於 zh-tw.facebook.com -
#37.傅崐萁用公帑「聘」花蓮記者收集輿情,多名記者已請辭
標籤: 傅崐萁, 花蓮縣, 媒體, 記者, 蔡碧仲, 招標, 勞務關係, 方儉, 委辦, 業配, 置入行銷, 廣告, 段宜康, 台灣新聞記者協會, 新聞倫理公約, 謝公秉, ... 於 www.thenewslens.com -
#38.「有愛無礙幸福共好」 徐榛蔚呼籲關懷身心障礙者 - LIFE生活網
台灣好新聞. 地方中心/花蓮報導 ... 社會處長陳加富表示,截至今年9月底止,花蓮縣身心障礙人口計2萬6,435人,占全縣人口8.2%,讓身心障礙者能享受 ... 於 life.tw -
#39.花蓮縣政府收買媒體案 - 维基百科
「台灣新聞記者協會」發佈聲明表示,涉案新聞從業人員已違反《新聞倫理公約》,涉案從業人員所屬媒體之主管應出面向社會說明案情。中正大學傳播系教授胡元輝則認為, ... 於 zh.wikipedia.org -
#40.本土疫情持續延燒花蓮散播假訊息5人遭移送
全台本土疫情升溫,假訊息頻傳,花蓮縣何姓女子在群組散播「有宜蘭確診 ... 特別條例第14條,或社會秩序維護法第63條第1項第5款規定,依法最高可罰300 ... 於 newtalk.tw -
#41.花蓮災情|璨樹挾豪雨累積200毫米山壁崩塌路中斷月眉村20戶 ...
花蓮 月眉山區道路土石坍方,道路中斷。民眾提供. 圖片來源: 蘋果新聞網. 中颱璨樹為花蓮山區帶來大雨,累積雨量突破200毫米,壽豐鄉縣道193線月眉路段 ... 於 tw.appledaily.com -
#42.大雨「炸裂」玉長公路!往返花東路斷花蓮土石流險灌民宅
氣象局(13)日早上針對新北、屏東與宜花東發布豪雨特報、基隆大雨特報,水利署也對花蓮玉里發布一級淹水警戒,花蓮縣府也宣布萬榮鄉、瑞穗鄉、玉里鎮、卓 ... 於 www.setn.com -
#43.社會萬象 - 花蓮新聞雲
花蓮社會新聞. ... 群襲家貓逮捕四隻「肇事」流浪犬移送「收容絕育」 · 2021 年10 月16 日 886news06. [花蓮新聞雲]記者程祥報導針對吉安鄉光華村驚傳4. 於 038.news