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凡人的山嶺

為了解決花蓮花生糖推薦的問題，作者王威智 這樣論述：

　　山就是山。 　　身為一個普通人， 　　不打算做世間任一存在的侍者。 　　來去山嶺不是日常生活， 　　是日常生活的一部分。 　　如果曾藉著山——而非 　　在山的身上——獲得啟發， 　　那必然是安靜， 　　或者更安靜。 　　「我循著採花人的視線跟他一起看，看他看什麼。 　　我的新康與他的新康顯然不一樣。就在我一身淋漓大汗爬上三角點，細數認識的山頭，同時聆聽認得更多山頭的前輩一一指出我所陌生的山頭，那一刻或許他正出神望著我所在的新康峰頂。 　　他當然聽不見也不必聽見絕頂上的叨絮。所有執意跋涉深入萬山者在隔著一溪一谷的他的眼裡只能淹沒於高大的山容與黛綠的山色，毫不顯眼地融進他的日常生活，

變成透明得令人安心的風景。」 　　山是臺灣最高的風景。十年之間，王威智經常出入山與森林，看見不重覆的稜線，有時爬走其上，視野大開，看見立體的臺灣島，感到一種不可取代又難以描述的狂喜的撞擊，臺灣最高風景引發的震撼比大峽谷或峽灣或無盡的沙漠複雜，夾帶著情感，就像一枚長了肉的驚嘆號。山是一面鏡，與朋友同行，也和陌生人共走，王威智在山上看見形形色色的品德。 　　山就是山，山之於人，最大的意義或許在於啟發，而非給予或教導，這就是《凡人的山嶺》一書所描述的，一個普通人來去山嶺的紀錄，及其所見所聞所思與所感。 名家推薦 　　「我們總會好奇，那道山稜線後面是怎樣的風景，如同好奇海平線後頭可是一片截然不

同於現實生活的新世界。《凡人的山嶺》，帶領我們的眼看見山稜線後面的新世界，帶我們的心去聽見山林的平靜與孤寂，帶我們面對山的重量，並由此思考為什麼爬山？又為什麼「百岳」？」——廖鴻基  專文推薦  

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伴手禮在區域發展與觀光中的定位－以蕉城旗山為例

為了解決花蓮花生糖推薦的問題，作者楊家欽 這樣論述：

伴手禮的購買是觀光行為的一部分，如何藉由旅遊動機的起始點，串聯成旅遊軸線，最後建構成一個伴手禮消費網，是現今旗山所面臨的一個課題。本研究的目的為研究探討旗山歷史文化和區域發展的演變過程，瞭解其文化資產如何轉型成觀光景點，並分析研究伴手禮的重要性和定位，以及旗山區香蕉產業對區域發展與觀光的影響。本研究以質化研究中的個案研究法、歷史研究法、深度訪談法及田野調查法進行分析。研究得知先人們在旗山這塊土地上的區域建設所遺留下的古蹟建築已成為觀光景點，旗山昔日引以為傲的農作物香蕉，今日已加工成為代表旗山的伴手禮，旅客至旗山觀光購買了伴手禮，伴手禮帶來觀光收入和地方繁榮。故伴手禮對旗山區域發展及觀光有重要

的經濟意含，也有行銷旗山城市意象的作用。關鍵字：伴手禮、區域發展、觀光

感情和睦好鄰居

為了解決花蓮花生糖推薦的問題，作者崔云靜 這樣論述：

　　猴子一家住在山坡上，大熊一家住在山坡下，兩家人感情非常好，什麼東西都想一起分享。東西是雙數時，一人可以分一半；但東西如果是奇數時又該怎麼分呢？ 　　七大領域所占比例 　　語文領域：10%　　數學領域：50%　　社會領域：15%　　自然與生活科技領域：15%　　藝術與人文領域：0%　　健康與體育領域：5%　　綜合領域：5% 　　數學基本能力指標　　五大指標中含：「數與量」指標 　　「數學繪本」系列　　熊熊家族誤闖怪獸城堡，要如何找出城堡主人？　　雙胞胎兄弟總是為了分東西吵架，該如何公平分配呢？　　農場老鼠們決定對付新來的可怕貓咪，意見不一樣要如何決定？　　小魔女和魔法奶奶明明使用一樣的食

材，為什麼做出來的料理差這麼多？ 　　哇！原來一切都跟數學有關！ 　　「數學繪本」是一套銜接幼稚園與小學數學課程的繪本，帶領孩子有系統地學習數學概念。精心規劃的角色、豐富優美的插圖、幽默逗趣的故事，為孩子共同打開數學世界有趣的大門。數學並非遙不可及，而是隨處可見於你我的生活中。 　　◎最適合幼稚園與國小低年級銜接，結合數學與閱讀的繪本　　◎一書一數學基本觀念　　◎每書附「認識數學概念」、「延伸數學概念：數學遊戲」，和「溫故知新」單元　　◎封底附有數學基本能力指標，以及課程七大領域所占比例　　◎數學融入生活，培養邏輯思考，建立基礎觀念，啟發孩子數學學習興趣　　◎十本合購另加贈精美贈品，全書系共二

十本，分批出版。　　（第一批2011年10月出版、第二批2012年1月出版） 　　教育界好評推薦！　　1.全國五大縣市（台北市、新北市、基隆市、花蓮縣、南投縣）語文+數學領域輔導團十位校長聯名好評推薦　　2.每書附有小一學生好評閱讀心得 　　透過繪本學習數學十大基本觀念：　　認識數字、統計、機率、測量、排序、規律、時間、幾何、比較、空間 　　數學繪本的特色： 　　數學帶來新觀點：孩子讀過各類的數學繪本後，不僅能建立數學觀念，更能拓展日常生活中的世界觀。　　生活中的數學：雖然數學符號十分抽象，但其包含的資訊可以讓我們了解日常生活中的各種現象。　　好玩的數學：「數學繪本」以簡單自然的方式，說明日常

生活中遇到的數學觀念。透過這些故事，孩子可體會到如何觀察生活。 　　數學繪本的價值：以故事開展數學教育　　數學繪本將數學轉變成故事，不僅引發孩子的興趣，更將抽象概念轉變成「有意義的數學體驗」，讓數學更易於理解。此外，孩子透過故事學習解題、推理的過程中，可建立起對數學的信心與積極態度，進而喜歡數學，不再畏懼數學。 作者簡介 崔云靜 　　梨花女子大學教育學系，主修幼兒教育，榮獲MBC電視臺創作童話大獎。著有《越聽越有趣的世界故事》、《創意能力學習誌Teachcoach》、《很棒喔嗶唷嗶唷》等書。 繪者簡介 崔碩運 　　釜山大學美術學科、弘益大學美術大學院畢業，主修繪畫。參加過墨爾本藝術博覽會（Me

lbourne Art Fair）、LA藝術博覽會等邀請展，1992年榮獲釜山青年美術獎。著有《出嫁的小黑豬順東》、《下雨時》等書。