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幼兒園教保服務人員性別平等意識之調查研究

為了解決花蓮高中女神的問題，作者詹惠媚 這樣論述：

本研究旨在探討臺灣地區幼兒園教保服務人員性別平等意識之現況。本研究之目的有以下幾項：1.瞭解幼兒園教保服務人員性別平等意識之現況。2.瞭解不同背景變項之幼兒園教保服務人員，其性別平等意識之差異。為達上述研究目的，本研究採問卷調查法及半結構訪談進行探究，以自編「幼兒園教保服務人員性別平等意識調查問卷」為研究工具，性別平等意識量表分為「性別角色」、「性別特質」、「性別平權」及「性別刻板印象」，採分層隨機抽樣方式抽取臺灣北部、中部、南部及東部地區已立案公立及私立幼兒園600位教保服務人員為研究對象，回收後經整理有效問卷為468份。研究者以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析等統計方

法進行分析。隨後，針對五位幼兒園教保服務人員進行訪談，以更深入瞭解幼兒園教保服務人員對於性別平等意識的看法。根據問卷調查及訪談結果，歸納本研究結論如下：一、幼兒園教保服務人員性別平等意識四個層面均偏高，依序為：「性別平權」、「性別特質」、「性別角色」、「性別刻板印象」。二、男性幼兒園教保服務人員大多都能被同事接受，但部分家長對於男性幼兒園教保服務人員，在幼兒保育的部分還是會有些許的顧慮及擔憂。三、男性幼兒園教保服務人員的加入，展現出不同於女性教保服務人員的優勢。四、幼兒園教保服務人員在性別角色家務分工方面，大多認同家務需要夫妻雙方共同分擔。五、幼兒園教保服務人員對於性別特質的觀點，大多持尊重、

多元的態度。六、對於性別平權的看法，多數教保服務人員覺得男孩女孩同等重要，亦會公平對待。七、個人在事業與家庭上若出現衝突時，多數教保服務人員認為雙方需溝通、協調、討論，達成共識。八、教保服務人員大多能尊重孩子，讓孩子自由選擇喜歡的玩具類型，不會以性別刻板印象框制住孩子。最後，期望透過本研究結果，能提供教保服務人員、幼兒園、政府機關、相關單位專業人士、家長以及未來研究者之建議，以供參考之用。