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國立雲林科技大學 企業管理系 黃邦寧、耿筠所指導 陳蓬桐的 創業家職業地位認知在高等教育創業教育之影響力:以我國大學生為例 (2017),提出苗栗 大小 事 找工作關鍵因素是什麼,來自於創業家職業地位、創業教育、創業態度、職業地位、職業聲望。

而第二篇論文明道大學 企業高階管理碩士班 盧建旭所指導 藍麗芬的 彰化縣國小教師職涯轉換認知研究 (2015),提出因為有 少子化、超額教師、職涯轉換、職業趨勢的重點而找出了 苗栗 大小 事 找工作的解答。

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凝視珍.雅各:城市的傾聽者、堅毅的改革力量,影響20世紀城市風貌最深遠的人物

為了解決苗栗 大小 事 找工作的問題,作者RobertKanigel 這樣論述:

畢恆達(國立臺灣大學建築與城鄉研究所教授): 想親炙這位思想家與社會運動者的精彩人生,這本書值得閱讀與珍藏。 影響20世紀城市面貌最深遠的人物。 透過她的眼,我們得以更理解城市,更深刻明瞭美好生活的本質。 世紀好書、都市規劃必讀經典《偉大城市的誕生與衰亡》作者珍‧雅各最全面的個人傳記!   她是都市規劃界的傳奇人物,是社運鬥士,同時也是職業新女性、獨立記者、母親、一介小市民……她毫不畏懼,手持美好未來的火炬,在巨變的時代裡勇於做自己。   珍‧雅各是個你無法迴避的人。   她是都市規劃必讀經典《偉大城市的誕生與衰亡》的作者,改變了現代都市更新的主要潮流,扭轉了人們對都市的概念

、想法,甚至是對生活的想望。   珍‧雅各是個走在時代前端、勇於挑戰的人。   少女時期,她鬼靈精怪得緊,不斷挑戰嚴苛的教會學校教育,甚至一度被退學;成年後,她是個自由獨立的職業新女性,在泰半女性都只能任秘書、打字員營生時以書寫養活自己,並在邊養育三個孩子同時,寫出了七本書、拯救了社區。一直到八十七歲,她都還在想著這世界還需要什麼、還有什麼值得探索?   珍‧雅各是現代社會錯綜交會點的一盞明燈。   她是活躍的社運鬥士,擅長覺察居民所需、引領議題,使人們彷彿大夢初醒,開始懂得真正將眼光放在自己的生活,放在居住的街區,實際去思考政府或專家替我們規劃的,真的是我們要的嗎?對居住本質的探索讓我們

不斷思考、構築美好生活的樣態,也推動著時代向前進。   珍‧雅各獨一無二。   曾有人輕蔑地說她不過是一介家庭主婦,她的確是,她是在街道上建立起名聲的最強家庭主婦,擁有顛覆世界的力量。她締造的成就與留下的傳奇如天上繁星,數不勝數。   論及現代社會,我們很難不去談論、引用她的話語;走在街道上,我們很難不去想像她會怎麼評價此刻的街上風景。她獨特的觀察角度、看法,廣泛影響了許多領域的發展,形塑了現代都會的面貌。   珍‧雅各引領我們貼近生活,觀看平凡事物的非凡之處。 專文推薦   吳鄭重/臺灣師範大學地理系教授   畢恆達/臺灣大學建築與城鄉研究所教授   推薦   吳比

娜 哈佛公共政策與都市規劃碩士   李玉華 還我特色公園行動聯盟成員   周育如  水越設計/都市酵母總管   邱秉瑜 《我們值得更好的城市》作者   曾憲嫻  成功大學都市計劃學系副教授   蘇睿弼  中城再生文化協會理事長   龔書章  國立交通大學建築研究所副教授兼所長 國際媒體專家學者一致推薦   珍‧雅各的一生充滿了洞見、歡樂、驚奇的故事、警句、淘氣、令人意外的詼諧、有原則的行為,寫作也必然包含其中。卡尼格爾在這本讓人欲罷不能、具有高度可讀性的珍的人生傳記中,捕捉了上述的一切。──約翰‧瑟威爾(John Sewell),前多倫多市長   《偉大城市的誕生

與衰亡》一書的作者在顛覆了都市計畫的領域後,已經成為一位文化偶像。卡尼格爾寫的這本傳記極為引人入勝,勾勒出一位既複雜而又率真之人:「她工作認真,而且有始有終。」──維托德‧里伯金斯基(Witold Rybczynski),《替代式大都會》(Makeshift Metropolis)作者   這是一本傑出的編年式傳記,描述一位具煽動性、影響力,並且打破傳統的美國都市規劃的理論家……書中包含大量軼事,並以全面性、啟發性的敘述手法,彰顯了珍‧雅各複雜的多面向。──《柯克斯書評》(Kirkus Reviews)   對珍‧雅各的經典之作《偉大城市的誕生與衰亡》的讀者群來說,這是一本富有洞察力,旁徵

博引且富於參考價值的指南。同時,書中描繪的也是一位精力充沛的小城女孩,隻身前往大城市的勵志故事,從一開始只有速記的技能,很快地從秘書轉變成記者,進一步成為知名的建築評論家,之後更躍升為國際知名作家。──赫伯特‧甘斯(Herbert Gans),《萊維敦社區居民,以及想像2033年的美國》(The Levittowners and Imagining America in 2033)的作者   深具啟發性的珍‧雅各幫助我看清我所居住的城市。現在,羅伯特‧卡尼格爾幫助我了解珍‧雅各。我很感謝他們兩位。──芭芭拉‧嘉爾森(Barbara Garson),《往上攀趴之途:百分之九十九的人的生存實錄》

(Down the Up Escalator: How the 99 Percent Live)作者   卡尼格爾將珍‧雅各的一生化成令人著迷的敍述,書中有令人喜愛、頑強而且聰穎的主角。第一次讀到有關珍‧雅各的讀者,會想要馬上去讀一本(或是全部七本)她所寫的著作。──《出版者週刊》(Publishers Weekly)   卡尼格爾活生生地展現出珍‧雅各這名女性,完美地刻劃身兼作家、社運分子、女兒、妻子、母親的珍,並讓我們更深刻地了解到,掀起都市思想與觀念的革命需要投注的龐大心血。──麗莎白絲‧柯恩(Lizabeth Cohen),《消費共和國》(A Consumers’ Republic

)作者   卡尼格爾發表了至今關於珍‧雅各最完整的自傳,讓讀者著迷於她獨特的天賦,同時避免了對她的神化。他揭示雅各有著不屈不撓的個性,是位熱中寫作的作家,並且最重要的是,她是有血有肉的人。──提摩西‧曼奈爾(Timothy Mennel),《再論珍‧雅各》(Reconsidering Jane Jacobs)編輯之一  

創業家職業地位認知在高等教育創業教育之影響力:以我國大學生為例

為了解決苗栗 大小 事 找工作的問題,作者陳蓬桐 這樣論述:

本研究之目的係以我國大學生為研究對象,探討國內教育當局推動大學創業教育對大學生創業家職業地位認知之影響力。經探討相關文獻,並廣泛蒐集有關創業教育、職業地位認知與創業態度等資料,建構「大學創業教育對大學生職業地位認知與創業態度影響」之調查問卷,問卷初稿經專家審題後進行預試、經修訂完成後進行施測。並選擇教育部2013至2016學年度核定補助「大學院校創新創業紥根計畫」創新創業中心之示範學校,本研究選擇其中四所屬性、推動方向、投入資源相近大學之800學生進行抽樣調查,回收有效問卷511份,據此分析創業教育參與、創業家職業地位認知、與創業態度等變數之間的相互關聯性。研究結果發現,創業教育參與正向影響

大學生之創業家職業地位認知,且創業家職業地位認知亦正向影響大學生之創業態度。換言之,創業教育政策之目的乃期望加強大學生創業教育參與程度以提升創業態度,而「創家業職業地位認知」亦具有顯著性的中介效果。建議未來推動創業教育政策,應強化創業家職業地位認知之提升,以形塑創業家之社會地位,繼而激勵學生實踐創業行為。

彰化縣國小教師職涯轉換認知研究

為了解決苗栗 大小 事 找工作的問題,作者藍麗芬 這樣論述:

嚴重的少子化現象導致減班、裁併校、人事精簡,教職不再是穩定、有保障的工作。本研究旨在瞭解若面臨超額資遣,彰化縣國小教師於職涯轉換時的認知與規劃情形,以做為後續研究之參考。 本研究採問卷調查法,以「彰化縣國小教師職涯轉換認知問卷」為研究工具,調查對象為服務於彰化縣公立國民小學之教師,採分層比例抽樣方式決定樣本數,再按分層比例以便利取樣方式決定樣本學校,總計抽取68所樣本學校,800位國小教師,回收後有效樣本共計537份,有效回收率為95.4%。再以平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析、Scheffe事後比較法等統計方式進行資料分析。 依本研究的分析結果,可歸納出以下結論

:壹、彰化縣國小教師未曾想過換工作,且認為教職工作必可做到退休,故未另做職涯規劃者大有人 在。貳、彰化縣國小教師企盼政府能建立法制化「處理超額教師機制」及「師資輔導轉任機制」,並能 「協助輔導被資遣之教師轉業」。參、彰化縣國小教師於職涯規劃時,多無第二專業職能,且期待能從事坐擁高薪、離家近的工作。肆、彰化縣國小教師於職涯規劃時,以具安全、穩定特質的職業為優先考量。伍、彰化縣國小教師已具備理財規劃能力,但未具備第二外語優勢者居多。陸、彰化縣國小教師表示會積極參與政府開辦的教師第二專長職訓課程。柒、彰化縣國小教師希冀政府開辦教師第二專長職訓時,能包含語文及理財規劃課程。 最後,根據

以上研究結論,進一步提出相關具體建議,供教育行政機關、學校經營者、國小教師及後續研究者作參考。