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閱讀的方法：找到文明世界中，本該如此的我

為了解決衝浪 幾 月的問題，作者羅振宇 這樣論述：

　　一本好書應該什麼樣？ 　　我曾經設想過一個場景：一個父親送孩子去上大學。孩子的行李箱已經滿了，但他最後還想放一本書進去。既不想增加孩子的負擔，又生怕孩子會錯過一段精神之旅，那他會選擇哪一本？ 　　我曾經拿這個問題問過很多朋友。即使是平時經常推薦書的人，面對這個問題也會顯得慎之又慎。你看，一本值得推薦的好書至少應該有三個特點：自己覺得好、對他人有用、不是負擔。 　　十幾年後，我的兩個女兒就要上大學了。 　　我會一直反覆思量這本《閱讀的方法》，並把它親手放到女兒們的行李箱裡。——羅振宇 　　閱讀是件簡單又浪漫的事， 　　它不是一座高聳入雲的莊嚴聖山，而是一處熱鬧繁華的商場

； 　　不是一個耗時費力的惱人工作，而是一場隨心所欲的交友過程。 　　在這本書中，羅振宇宛如一趟閱讀之旅的導遊，為大家梳理出了24個閱讀的方法，你可以順著章節閱讀，也可以任意翻閱其中一篇。這條路，由自己選擇，你可以明白如何透過閱讀，修煉強勁的頭腦、如何透過閱讀，參與往聖先賢們的奇妙創新…… 　　回歸閱讀的本質，不是為了讀而讀，而是因為「想」讀而讀，發自內心的求知欲，促使每一個人願意拿起書來，愛上閱讀。 本書特色 　　★熱門知識內容平台｢得到App｣創始人、觀看數超過20億的《羅輯思維》節目主講人，華人圈知識服務型作者羅振宇，最想放進女兒行李箱的書！ 　　★羅振宇用24種不同的角度，帶

你在閱讀中看見近處，也看見遠方，而你終將由此找到最好的自己。 　　★作家、主持人／蔡康永推薦《溝通的方法》作者／脫不花專文導讀。  

衝浪 幾 月進入發燒排行的影片

以科技接受模式探討導入資訊管理系統之研究-以高屏地區某化工廠為例

為了解決衝浪 幾 月的問題，作者戴三元 這樣論述：

　　近幾年傳統產業為強化資訊科學技術，許多公司企業導入資訊管理系統來實施電腦操作管理各項工作內容，不再以傳統紙本之作業模式，這已是重要的社會趨勢和議題。本研究主要在於深入探討高屏地區某化工廠之員工對於導入資訊管理系統的接受情形，以科技接受模式作為理論基礎，再以結構式問卷調查進行研究，共發放490份問卷，有效問卷396份。　　問卷題目從科技有用性及科技易用性兩大構面來製作，經SPSS軟體統計分析來了解研究對象的回覆，並以描述性統計分析、單一樣本T檢定、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析及雪費法等進行分析。研究結果顯示，不同性別、年齡及工作年資等方面之員工在接受度各構面上沒有顯著差異；而不同教育程

度、個人月收入及是否為資訊相關科系等方面之員工對於公司導入資訊管理系統，在接受度各構面上有顯著差異。整體而言，多數員工顯示對於公司導入資訊管理系統的高接受度，於此，本研究結果將有助於更多公司實施新科技之推廣。

【限量親簽＋親寫印刷信箋】少女的祈禱

為了解決衝浪 幾 月的問題，作者陳雪 這樣論述：

　　★ 限量贈送：「給少女的呢喃」信箋組（12x15.5cm）。是人生的皺褶將作家推往文學之路，陳雪親寫一封給過往10歲少女的信，讓曾經的傷痛終於得以安放。   　　★ 小說家陳雪最動人的自傳式散文，從夜市小販、超級業務員，到專業小說家之路，一步一步，被凍結在衣櫥裡驚惶的女孩終於走出黑暗，成為一個說故事的人。   　　★ 房慧真專文推薦，簡媜、張曼娟、楊双子、吳曉樂、林立青、林楷倫、DJ JOJO動容分享   　　我們就這樣搭著那輛破舊的貨車，駝滿貨物，隨著命運漂流，一站熬過一站，一場做過一場。雨天炎天，無論季節如何，夜市裡都有我們一家五口慌亂的身影，在燈海裡泅

泳。   　　沉重的往事如水，或許一輩子都會在我心裡流淌，然而我知道，隨著這些被寫出的故事，使我成為了一個說故事的人。   　　童年突逢轉折，驚惶不安的女孩穿梭在夢境與真實、童稚與中年之間，在黑暗中張大眼睛、側耳傾聽，拾取生命中早已碎裂的斑斑往事。   　　那些曾經被轉化為小說題材隱約書寫過的故鄉、市集、家人、傷害、救贖，那些掙扎、跋涉、爬行、逃亡、追悔，都將透過文字，還原為最真實的血肉。   　　小說家的文字解除了櫥櫃的封印，喚醒黑暗中的女孩，讓她於文字裡重新成長一次。然後站立地面，腳踏實地，一步一步，一歲一歲，一年一年，從十歲，二十歲，三十歲，四十歲，穿過記

憶的河，勇渡險灘，抵達彼岸。   　　活過慌亂的年少，撐過驚惶的年輕，熬過動盪的中年，來到真實的歲數，真正地成熟。   動容推薦   　　▏小說家復刻場景的能力令人驚嘆，像照相機般的瞬間記憶能力，陳雪有一雙令人羨慕的眼睛，這雙眼睛在《少女的祈禱》裡不是她習用的寫小說全知的上帝視角，而是一雙人類學家的眼睛，喧囂熱鬧的八○年代成了陳雪的絕佳田野，她在其中採集素材，除了以擅長的說故事能力驅動，將萬花筒下繽紛的舊世界細筆描繪、拓樸出來，亦見功力。——房慧真   　　▏不管是小說或散文，陳雪的創作有種迷魅的氣息，令人忍不住閱讀下去，想要沉浸其中，那些細節與結構，熨貼著讀者心

靈，也撩動著隱隱的不安。——張曼娟   　　▏每個創作者心底都有一座迷宮，所有的書寫都是為了找到出口。《少女的祈禱》真摯記述迷走軌跡，以無比的耐性嘗試企及迷宮核心——那麼，陳雪找到迷宮的出口了嗎？這個問題，我沒有答案。可以確知的是，全書縱橫來去的迷走軌跡，宛如筆畫一筆一筆地勾勒了作家陳雪的誕生，其坦白誠懇令人折服，其迷惘痛苦使人捫心。《少女的祈禱》作為一道敞開的迷宮入口，毫無疑問是認識陳雪不可繞過的一部散文集。——楊双子   　　▏臺灣的市場夜市給人的印象多半是新鮮實惠，充滿美食小吃，生猛而有力的喊賣，平價而實惠的享受，所有人都負擔得起，能夠在裡面滿足生活的需求。 　　只是

對於夜市裡的人來說，如何在其中「補貨」，用一臺車打包所有家當，盡力地求取空間，撐起一個家，卻很難描述那裡的人情世故，那種期待著孩子可以離開市場，卻又在我成年以後，工作求職不順時，跟我說「乾脆回來擺個攤，賣點小東西」的關心和提醒。 　　讀完這本書以後，我不知道怎麼描述，但我覺得自己的心裡被塞得滿滿的，想起好多好多人，好多好多過去看過的場景，而且開始懷念起自己還小的時候。 　　我覺得這本書很好，好像把我拉回一段一段過去在市場裡面，什麼都懵懵懂懂，在攤位上晃頭晃腦的時光。——林立青   　　▏有沒有貼在門板偷聽的經驗？有沒有貼在門板講話給別人聽的經驗？作者與讀者之間隔了道多厚的門，在

雙方不同的聽覺與話語之間，完全不能交流的經驗有好些，但陳雪輕聲對著門板說，清楚猶如耳語。我在她的世界遊迴，家族、愛情、寫作三者交錯乘以自己與陳雪，不斷疑問又共感地不斷解答。作為讀者的我與陳雪的那道門，只有耳膜的厚度，或說，只剩我的耳膜與輕如雪聲的悄悄話，卻清楚入心。——林楷倫

高年級學童刺激尋求程度與攀爬設施偏好之研究-以臺中市北屯區某國小為例

為了解決衝浪 幾 月的問題，作者鍾希平 這樣論述：

　　近幾年臺中市政府推動美樂地計畫，陸續改善多處兒童遊戲場安全，然而大部分改善完之公園卻遭到許多民間團體抨擊，認為政府剝奪兒童遊戲之權利。可遊戲行為活動大幅減少、多元性不足且難度降低，限制兒童身心發展；然未改善之遊戲場也有家長表示存有安全疑慮，危機四伏。因此了解兒童對遊戲設施之需求與偏好，以兒童之需求為基礎，設計可降低安全上的顧慮且滿足兒童愛好之遊戲設施，是現今需重視之課題。　　本研究考量地域性與同質性，將以臺中市北屯區某國民小學之高年級學童為代表，透過簡易版刺激尋求量表及攀爬設施偏好量表，針對學童刺激需求及對於顏色、材質、高度、損壞程度等偏好，進行問卷調查，並以SPSS統計套裝軟體進行分析

，運用包括：敘述性分析、信度分析、效度分析、T檢定、單因子變異數分析、皮爾森相關分析、複迴歸分析等研究方法，藉以了解高年級學童與刺激尋求及攀爬設施類型偏好之關係。　　研究顯示，刺激尋求與攀爬設施偏好各問項間，多呈現顯著中度正相關，由此可知學童的刺激尋求程度會影響其對攀爬設施類型之偏好。