被字句 教學的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦賴慶雄寫的 新編句子柔軟操 和劉靜宜的 華語語義學都 可以從中找到所需的評價。
另外網站被字句和把字句的对称与不对称 - 今日语言学也說明:提要本文探讨被字句和把字句句式语义和句子结构方面的异同。被字句和把字句跟普 ... 崔希亮1995 《“把”字句的若干句法语义问题》,《世界汉语教学》第3期。
這兩本書分別來自螢火蟲 和新學林所出版 。
文藻外語大學 華語文教學研究所 林翠雲所指導 張香瑩的 融入情境之線上操練式華語語法教學設計 (2021),提出被字句 教學關鍵因素是什麼,來自於語法教學、操練式語法教學、高情境、線上華語教學。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 華語文教學系海外華語師資數位碩士在職專班 洪嘉馡所指導 姜昀的 華僑學校華語寫作偏誤現象的語法分析與教學應用-以韓國華僑小學中高年級為例 (2021),提出因為有 寫作、偏誤分析、華語教學、韓籍學習者、華僑學校的重點而找出了 被字句 教學的解答。
最後網站对外汉语教学语法释疑之单句(五) - 沪江英语則補充:研究表明,汉语的“被”字句通常在以下几种环境下使用。 (1)如果存在一个受事和动作,还要表达被动的意义,而且为了避免受事作主语时不被误解 ...
新編句子柔軟操
![](/images/books/9dc93e1a331482d3e7664de3dcba4f66.webp)
為了解決被字句 教學 的問題,作者賴慶雄 這樣論述:
★ 給小學低中年級孩子的第一本啟蒙寫作素養書! 句子是寫作的基礎,掌握句子的變化,是邁向寫作的第一步! 一起來做做句子柔軟操, 先解決句子硬邦邦的困擾, 再和殘缺的病句說再見。 把關聯句連接的鎖鏈接上, 再學學怎麼在句子伸展臺, 舞出動人的修辭句。 柔軟的句子就這樣打造好了, 你的寫作能力也步上了更高的樓層。 本書特色 ◎ 循序漸進淺顯易懂,輕鬆學習零負擔。 ◎ 拆解多元句型,全盤掌握句子基本結構。 ◎ 從基礎、進階到活用,全面提升句子寫作技巧。 ◎ 即時仿寫、看圖寫短文,在家自學也能上手。 ◎ 生活化創意練習、情
境插圖,孩子想像力更能有效發揮。
被字句 教學進入發燒排行的影片
《線上教學高互動超越實體的英文補習班》
昨晚體驗了阿滴 & Michael 老師的「開新線上英文班」
重回學生的生活
在90分鐘的課程中
Michael老師和 Effy 老師安排了許多的教學方法
琳琅滿目絕無冷場
不僅顧及到學校課程的需要
(單字、句型、文法、解題⋯⋯)
更運用各種有趣的主題互動
(電影、戲劇、產品設計⋯⋯)
讓孩子自然的習慣口說
讓英文成為生活中的一部分
因應108課綱及2030雙語國家策略
推薦此有趣又實用的課程給你
課程介紹&試看影片 👉🏻 http://go.sat.cool/3jt783
使用我的專屬優惠碼「gto600」 再折 $600 元!
#每月不到2000元 #限時優於67折
-
【補充:和一般補習班很大的差異】
1. 完善配套:轉移到線上維持高互動,孩子也更願意開口了!視訊小班制一個一個點名練習,確保每個人都開口說英文
2. 課外新聞英文:呼應 108 課綱素養教育,用新的、有趣的時事教英文閱讀
3. 高掌控度:難得在補習班看到包含「口說課」,教學更是以小班制進行,每個孩子都能開口說
4. 帶出孩子學習內在動機:遊戲化的考試、孩子感興趣的話題,教學內容會以引起孩子興趣為出發,不止提升動機、更增加學習印象
5. 老師活潑有趣:從 Michael 和 Effy 老師和孩子的互動,看得出孩子都很喜歡老師的教學,雙向互動也都很棒
6. 阿滴本人每月會親自規劃、舉辦主題講座
如果你家中也有國/高中的孩子,非常推薦來多了解看看!
開新英文最近收到很多成人詢問能不能一起上課,後來終於敲碗集氣成功!開設了專屬成人的課程囉~
【成人班課程三大部分】
✅ 鞏固基礎:文法句型、延伸學習
✅ 連結世界脈動:時事新聞、名人議題
✅ 引發興趣 :透過歌曲、美劇、電影學英文
【 開新英文線上補習 | 高互動聽說讀寫養成班 】
課程介紹&試看影片 👉🏻 http://go.sat.cool/3jt783
使用我的專屬優惠碼「gto600」 再折 $600 元!
----------------------------------------------------------
⚗想看更多理查老師生活👇
瘋狂理查FB➡https://goo.gl/a8owhN
瘋狂理查IG➡qrain0519
----------------------------------------------------------
◤第一季全紀錄(精華片段)◢
▶https://goo.gl/wVUaQs
◤理查實驗室EP1◢試做古早味超級大椪糖
▶https://goo.gl/AGwUMu
◤理查實驗室EP2◢遇到山難也餓不死?教你熱量的概念啦
▶https://goo.gl/mmdVo3
◤理查實驗室EP3◢不用練武功!用物理完美斬玻璃
▶https://goo.gl/WqUYp6
◤理查實驗室EP4◢火燒房子啦~在家也能放天燈嗎?
▶https://goo.gl/emY5W5
◤理查實驗室EP5◢百支仙女棒一起燃燒會有多鎂?
▶https://goo.gl/6XvdR9
◤理查實驗室EP6◢自製電石炸彈發出有如巨砲般聲響
▶https://goo.gl/bSCXMm
◤理查實驗室EP7◢用信號彈材料製作引線結果變煙霧彈
▶https://goo.gl/Doy9iE
◤理查實驗室EP8◢召喚來自未知領域的暗黑物質
▶https://goo.gl/nfwrQp
◤理查實驗室EP9◢造化弄人的皂化反應ft.C.Herstory手工皂
▶https://goo.gl/KLKt7v
◤理查實驗室EP10◢用日式烤麻糬製作白玉螺旋丸
▶https://goo.gl/QAnLSr
◤理查實驗室EP11◢瘋狂氫氣大爆炸
▶https://goo.gl/ZePTBR
融入情境之線上操練式華語語法教學設計
為了解決被字句 教學 的問題,作者張香瑩 這樣論述:
語法是語言溝通的核心要素,確實地掌握語法規則在教與學都是相當重要的一環。一直以來,關於華語語法教學的相關研究雖不少,但特別著重在線上的華語語法教學還是有很大的研究空間。近期受疫情嚴重影響,線上教學的重要性也更顯著提升。因此,本研究聚焦於探討線上操練式的華語語法教學設計,目前語法教學所面臨的問題在於,學習者在課堂上學習語法知識,但因缺乏真實情境之沉浸,對語法功能的掌握及應用仍相對薄弱,進而導致輸入語法卻不知如何活用在適當語境中的窘境,自然也就無法達到有效地溝通。植基前述問題,本研究目的在於解決線上語法教學所遇之困境,透過提問、結構性、高情境、操練的策略,嘗試提出符應線上操練式的華語語法教學設計
,並且觀察學生是否因操練式的語法教學而提升學習成效。研究架構為:一、文獻探討與研究目的,發現與釐清線上華語語法教學所面臨的問題,進而導出研究目的;二、研究方法,為混合模式研究,語法教學設計採用ASSURE模式,加上前後測利用問卷蒐集資料,並搭配訪問調查法;三、研究設計,從教學現場中發現問題,並加以解決與反思;四、研究結果,透過錄影檔整理教學現場學習者的表現,並分析問卷、訪談資料以及教學日誌等研究資料。研究結果顯示,線上操練式華語語法教學設計能加強線上教學之成效,以多媒體輔助來營造高情境,再搭配提問、結構性策略融入語法操練是能幫助學習者提升對於語法結構及語用的掌握,也藉以更加活用了語句,大大降低
了學習語法的複雜感,學習者也更能從中提升學習自信心及獲得成就感,提升了線上學習華語的興趣。
華語語義學
![](/images/books/1ee8a1731c87448b51dd016aff5b4434.webp)
為了解決被字句 教學 的問題,作者劉靜宜 這樣論述:
漢字是世界四大古文明國的古文字之一,是中華文化之根,是民族的靈魂。因此,漢字的起源與流變意義,對外國人學習者而言,更是一門博大精深的學問。本書共十章,從語義學基本概念、副詞語義分析、連詞語義分析、動態助詞語義分析、複合詞語義分析、句式語義分析、文化語義分析、語義與華語教學,深入淺出介紹華語語義的奧秘。 本書系統性的介紹華語語義,有助於讀者增進華語理論知識與實務之運用。有志於從事海內外中文教學者,或是已具高級程度的外籍生,本書都是一本必備的語義學基礎書籍。
華僑學校華語寫作偏誤現象的語法分析與教學應用-以韓國華僑小學中高年級為例
為了解決被字句 教學 的問題,作者姜昀 這樣論述:
本研究的目的為分析韓國華僑小學中高年級學生在中文寫作任務中的語法偏誤。在研究中,對華僑小學三到六年級共計42名學生的作文進行了分析,蒐集共200篇(每個年級各50篇)的語料。研究的目的為四:(一)了解各年級寫作偏誤現象的異同;(二)分析各年級學習者寫作的主要偏誤及原因;(三)探討針對韓籍兒童的二語教學模式。本研究採用定性研究方法進行,並根據表面策略分類法及LCC分析收集的數據,作為偏誤分析過程的結果。統計結果共計1947個偏誤;其中遺漏偏誤(M)802個,選用偏誤(S)619個;冗贅偏誤(R)351個;語序偏誤(W)175個。此四大表面策略分析中又以遺漏偏誤(M)為學習者最常見的偏誤,比例為
全部偏誤的41%。此外,選用偏誤率31.7%,冗贅偏誤率18%,語序的偏誤率則最少,只佔了8.9%。 本研究總共統整出八大偏誤類型,分別是(一)動詞選用偏誤、(二)副詞遺漏、(三)時態助詞遺漏、(四)連接詞遺漏、(五)動詞遺漏、(六)名詞選用偏誤、(七)「是」冗贅、(八)能願動詞遺漏。研究發現,動詞選用偏誤是各年級頻率最高的偏誤。然,遺漏偏誤則遍佈在各個常見詞類中,也是四大表面策略分析中最常出現的偏誤現象。另外,冗贅偏誤則以「是」的冗贅所佔比例最高。研究結果發現除了母語負遷移之外,學習者對於目的語過度泛化、或是採取的迴避策略都是造成偏誤最主要的原因。此外,也因學習者的寫作意願不足加上
教學、教材不當所導致。最後,本研究也依據韓國籍學習者常犯的偏誤來提出相關的教學應用,並且致力提供有效的參考依據以供未來教學及研究上的應用。
被字句 教學的網路口碑排行榜
-
#1.【香港要聞】美國駐港澳總領事館被人噴漆,警拘一漢
警方清晨5時許接報,指有人向領事館外牆及大閘用噴漆噴上中英文字句,警員趕到現場,截獲一名47歲持雙程證男子,他涉嫌刑事毀壞被捕。 於 news.cnyes.com -
#2.试论“把”字句的教学 - 厦门大学海外教育学院
(一)“把”字句教学历来被认为是对外汉语教学中的一个难点和重点。姜德梧. (1999)、余文青(2000)、李英&邓小宁(2005)等通过具体的调查、统计证明留学生 ... 於 oec.xmu.edu.cn -
#3.被字句和把字句的对称与不对称 - 今日语言学
提要本文探讨被字句和把字句句式语义和句子结构方面的异同。被字句和把字句跟普 ... 崔希亮1995 《“把”字句的若干句法语义问题》,《世界汉语教学》第3期。 於 www.linguistics.org.cn -
#4.对外汉语教学语法释疑之单句(五) - 沪江英语
研究表明,汉语的“被”字句通常在以下几种环境下使用。 (1)如果存在一个受事和动作,还要表达被动的意义,而且为了避免受事作主语时不被误解 ... 於 m.hujiang.com -
#5.許傑輝狂爆性騷「支持者卻一堆」!網曝1原因黃云歆貼文藏端倪
網友們分析,原因可能是許傑輝形象良好,且在演藝圈深耕多年,頗具地位,「用教學來包裝」、「95%都說他教學很正常,那剩下5%被侵犯沒人信」、「多年 ... 於 tw.stock.yahoo.com -
#6.現代漢語被字句研究 - 博客來
第二章是被字句的基本格式,對被字句的五類下位句式進行了分析,歸納了其句法語義特點,並利用語料庫,進行了定量分析。第三章是被字句的成分隱現及其制約因素,通過對被 ... 於 www.books.com.tw -
#7.「後菜鳥」華語教師Fighting - 初級成人華語學習者也適用的繪本
繪本#完美的正方形#把字句#被字句註:想看繪本內容的人,請參考留言區的影片連結。 ... 點」的角度出發,繪本「完美的正方形」滿適合跟「把」字句、「被」字句教學作 ... 於 www.facebook.com -
#8.教授「把」字句、「被」字句,課堂活動應該這樣組織!
語音、漢字、詞彙等教學環節的課堂活動想做到花樣翻新,並取得好的教學效果不難,但是當教授句法時,特別是遇到『把』字句、『被』字句這樣的語言點, ... 於 kknews.cc -
#9.【优语文】第三课把字句、被字句
被字句教学 ... “把”字句与“被”字句的互换 ... 微课二年级语文《把字句和被字句的转换》 ... 搞笑小剧-把字句改被字句,臭蛋侥幸过关,小强被大苹果吃了! 於 www.xbeibeix.com -
#10.「把」字句和「被」字句 - MaMa Resources
此網誌只想為家長們提供學習資料,而有關的文章,或者是教學資源都是在網上收集的。如果冒犯,必刪之。也歡迎各位在此分享不同科目教案或心得。 於 mamaresort.blogspot.com -
#11.动画教学语文三年级下册课本同步人教部编版动漫视频教程35 ...
动画 教学 语文三年级下册课本同步人教部编版动漫视频教程35.“把”字句和“ 被 ” 字句 ,,是爱奇艺教育类高清视频,于20230207上映。 於 m.iqiyi.com -
#12.被字句中“被”的句法功能 - 论文网
他主张“被”字句里有两个“被”字:一个是附加在动词上的被动标记, ... 的,对于现代汉语“被”字句中“被”字的研究,对于我们的语言教学尤其是对外汉语教学 ... 於 www.lunwenf.com -
#13.小學如何學句子之陳述句改「把」字句和「被」字句- 人人焦點
被字句 )陳述句與「被」、「把」字句所表達的意思基本相同。 ... 版小學二年級語文上冊單元試卷,教學教案,重點難點易錯點及考試常考知識和輔導方法。 於 ppfocus.com -
#14.从语言信息结构视角重新认识“把”字句
无论在汉语句法研究中还是在. 汉语教学中,“把”字句一直是一个比较受重视的句式。可是,教学实践告诉我们,. 外国学生在做“把”字句的造句练习时,一般都能造出符合老师所 ... 於 wpb.cycu.edu.tw -
#15.現代漢語歐化後的「被」字句研究與教學建議- NCNUTCSL
本文以當代(2012年)兩岸的書面語料與口語語料為研究對象,藉此了解「被」字句從歐化前、歐化時期到現代的發展,分為句法、篇章、語義三個層面討論,觀察「被」字句的歷時 ... 於 tcasl.ncnu.edu.tw -
#16."被"字句 - 词都
1. The Acquisition of Sentence "Bei" in Teaching of Chinese as a Foreign Language;. 对外汉语教学中“被 ... 於 www.dictall.com -
#17.國小國語把字句與被字句_1 - YouTube
國小國語把字句與 被字句 _1. Watch later. Share. Copy link. Info. Shopping. Tap to unmute. If playback doesn't begin shortly, try restarting ... 於 www.youtube.com -
#18.汉语把字句的变换和教学(Chinese Edition) - Amazon.com
为考察把字句的独特之处,可以将把字句句型变换成被字句等其他句型进行对比。在将变换的句式和原来的把字句句型相对比之后,得出的结论和句型差异可以让学习者更 ... 於 www.amazon.com -
#19.華語被字句的分類及其教學建議- 元照出版, 月旦知識庫
在句法分析上,本研究在第一、二類型,採納句法學家Huang(1999)的分析;在第三類型上,則以Huang and Liu(2014)的發現和分析為基準並進一步提出自己的見解。在教學對策 ... 於 lawdata.com.tw -
#20.“被”字句偏误分析及教学策略
作者:王韵乔; 关键词:“被”字句 ; 偏误 ; 教学建议; 中文刊名:XKJJ; 英文刊名:Modern Communication; 机构:沈阳师范大学;; 出版日期:2019-02-15; 出版单位:现代 ... 於 lzlib.cglhub.com -
#21.把字句和被字句| PDF - Scribd
把字句和被字句 ... 卖火柴的小女孩教学ppt. joeyfung. 4年级课文-词语填充. 4年级课文-词语填充. yee yong. Chinese_135_exercise ... F5-2華語語法教學. Anne Ng. 於 www.scribd.com -
#22.被.宜不談 - 星島教育
例句(1)所提及的傑出教學獎是一件光榮的事,除非說話人很妒嫉得獎的陳 ... 標記詞,又或者索性把「被字句」轉為「所字句」、「把字句」也未嘗不可。 於 stedu.stheadline.com -
#23.畢業感言寫不出來嗎?精選30 句短句+範例,教你如何好好道別
特搜7 間古著店+風格穿搭教學 ... 從完全不被看好的情況下,大家堅持放學後持續練習,即使沒有上場的人,也跟著留下來支援我們,沒想到我們的努力竟然迎來奇蹟, ... 於 blog.pinkoi.com -
#24.香港中文大學普通話教育研究及發展中心
普通話表示比較,要用「某事物+比+某事物+如何」的格式,前面那兩句話要說成「他比你高」,「飛機比火車快」。 「把」字句•「被」字句. 「把+賓語+謂語+補語」是普通話常用 ... 於 www.fed.cuhk.edu.hk -
#25.浅议对少数民族学生的“被”字句教学 - Semantic Scholar
'被'字句是汉语中的常用句型,但对于把汉语作为第二语言的少数民族学生来说却是个难点,在教学中若只是单纯讲解'被'字句的语义,学生难以掌握.采用语境导入、双语对比、错 ... 於 www.semanticscholar.org -
#26.一話兩說(把字句和被字句) (中文字幕可供選擇)
Video thumbnail for 一話兩說(把字句和被字句) (中文. IP Restriction. The contents of this page is inaccessible to IP addresses in your region. 於 emm.edcity.hk -
#27.One-Soon Her, Hsiao-Chien Feng, I-Hsuan Lu, & Meng-Ying ...
王還1959 《把字句和被字句》,上海:上海教育;《語文彙編》第二輯,香港。 ... 丁文樓1992 「把」字句教學芻議,《語言與翻譯》1992 年第3 期,64-66 頁。 於 tjl.nccu.edu.tw -
#28.課程大綱
陸慶和2006實用對外漢語教學語法北京大學出版社(略讀) ... 11, 句法篇訊息結構:把字句、被字句: 把字句的構成成分與其特點; 把字句與主題; 被字句的範圍與分類;被字句 ... 於 class-qry.acad.ncku.edu.tw -
#29.课时3:被字句- 第九讲特殊句子| Coursera
Video created by Peking University for the course "现代汉语核心语法". 第九讲主要包括以下语法点:(1)“把”字句;(2)“被”字句;(3)“给”字句;(4)“在”字句 ... 於 www.coursera.org -
#30.英文簡單學– 被動式(上) - EF English Live
在中文裡,如果要表示被動式,只要在直接敘述的句子中加入“ 被…” 這個字即可,例如: 那隻狗咬我( 主動句) / 我被那隻狗咬( 被動句) 。但在英文中則不但要轉換動詞的 ... 於 englishlive.ef.com -
#31.邓老师教学札记——“被字句”我是这么教的 - 自由微信
学生在前几次课已经学习并掌握了“把”字句,而新课的教学重点是“被”字句的语法,计划用两个课时完成教学任务。 课文. 首先,要启发学生发现问题. 於 freewechat.com -
#32.对外汉语把字句教学访谈
尤其是在后来学了“被”字句之后,更可以通过两种句式的互换,让学生领会它们之间的语义差别。 此外,我们也注意到,初级阶段的留学生,即使在掌握了“把”字句的结构形式之后 ... 於 www.mandarinedu.org -
#33.从汉日对比的角度看“被”字句的教学
[ 摘要] “被”字句在对外汉语教学中既是重点又是难点,日本学生学习时偏误率非常高,因此本. 文主要以汉日对比为视角,详细分析了日语被动句的特点及与汉语“被”字句翻译时的 ... 於 ypir.lib.yamaguchi-u.ac.jp -
#34.再探「被字句」教學語法 - 臺灣大學
該研究「被字句」教學語法設計完整,然其句式教學排序部分將「被. 字句」內部句式分成14 種句型可再簡化,於實務教學更容易執行。此外該研究. 使用之中介 ... 於 homepage.ntu.edu.tw -
#35.汉语被字句的“偏离义”研究
汉语功能语法刍议[J].世界汉语教学,1998(4). [65]屈哨兵.现代汉语被动标记研究[M].北京:华中师范大学 ... 於 www.cgl.org.cn -
#36.字字句句他譜– glbiczwak1
字字句句他譜 ... 1.11 對外漢語教學中單句語法的解讀——索句; 1.12 每一句話– 太極拳– POLYGON 吉他和弦 ... 取而代之的是一句話:魚被貓吃了。 於 glbiczwak1.a.reimagineappalachia.org -
#37.華語被字句的分類及其教學建議
語被動句直接翻譯成華語被字句而成,本篇文章並不認為華語正面或中性的被動句是. 不合華語語法的句子。基於生成語言學(the theory of generative grammar) 的立場,本. 篇 ... 於 tpl.ncl.edu.tw -
#38.母语为英语者“被”字句习得与教学研究
字句教学的第一步同时也是分析偏误的基础。 1.1 “被”字句的类型. 被字句是汉语中特有的句子,依靠介词“被”引进谓语动词的动作主体(主要是施事,主动 ... 於 www.sinoss.net -
#39.漢語被字句的形式句法分析---由近代漢語到現代漢語
研究成果將確立近代漢語與現代漢語被字句結構分析,並增進吾人對自然語言被動句形成策略的 ... 被字句語料庫,提供語言學者及對外華語教學者與學習者做為研究及參考之用。 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#40.【语法讲座系列】(22)“被”字句及其教学 - YouTube
汉语 教学 #中文#语法 教学. ... 【语法讲座系列】(22)“ 被 ” 字句 及其 教学. Dr. Yang杨玉玲 ... 被Sentences 被字句 | Chinese Grammar | New HSK 2. 於 www.youtube.com -
#41.论述不同语言教学管理新应用技巧-期刊VIP网
比如“被”字句宾语可以省略的条件。 关键字:研究生教育,教学创新,教学技巧. 中介语是一个动态的不断地向目的语靠拢的系统,所以从理论上说,学生学习 ... 於 www.qikanvip.com -
#42.厦门大学博硕士论文摘要库 - CORE
汉语“被”字句教学的对策和建议;第五章结语,指出本研究的结论和存在的不. 足之处。 关键词:“被”字句汉日对比偏误分析. 厦门大学博硕士论文摘要库 ... 於 core.ac.uk -
#43.教授「把」字句、「被」字句,課堂活動應該這樣組織! - 壹讀
語音、漢字、詞彙等教學環節的課堂活動想做到花樣翻新,並取得好的教學效果不難,但是當教授句法時,特別是遇到『把』字句、『被』字句這樣的語言點, ... 於 read01.com -
#44.《茶金》女星表演課遭霸凌!曬藥盒「暴瘦5kg」她3千字淚訴
而近日許傑輝被控訴在表演課要求學生練習「男女集體群交」的配音, ... 這件事件引起社會關注,也顯示了教學應當尊重學生的努力與表現,而非將其貶低 ... 於 star.setn.com -
#45.華語教學實用語法:句型篇下(by陳純音)學習心得筆記
華語常見的句型有八個,包括直述句、否定句、疑問句、祈使句、把字句、被字句、是字句和引介句,在「華語教學實用語法:句型篇上(by陳純音)學習心得筆記」一文中,介紹了 ... 於 dicky-karma.blogspot.com -
#46.華語文教學之漢語語言學概論| 誠品線上
華語文教學之漢語語言學概論:本書特色本書專為介紹華語文教學領域下的現代漢語語言 ... 二、「被」字句(Bei-Construction)三、「是」字句四、「有」字句五、連動 ... 於 www.eslite.com -
#47.學習小二下1 冊Ch.7 形聲字p.33 - 九龍靈光小學
學習喜閱寫意的句式「把字句」及「被字句」. 2.1 收看教學影片:. 小二喜閱寫意課程「把字句」和「被字句」 https://youtu.be/t50buwXAYJY. 2.2 完成網上練習:. 於 www.eps.edu.hk -
#48.从汉日对比的视角浅谈“被”字句的教学 - 维普网
摘要:"被"字句在对外汉语教学中既是重点又是难点,日本学生学习时偏误率非常高,因此,本文主要以汉日对比为视角,首先详细分析了日语被动句的特点及与汉语"被"字句翻译时 ... 於 www.cqvip.com -
#49.被字句教学-哔哩哔哩 - BiliBili
被字句教学 · 汉语国际教育|“ 被 ” 字句教学 |微课 · 对外汉语 教学 之“把”字句 · 被字句 讲解 · 专项训练把字句和 被字句 · “速成—北语”第8讲“把”字句解释-演绎法(1 ... 於 www.bilibili.com -
#50.被字句- 教學資源 - Wordwall
社區. 被字句. 我們公用社區的例子. 10000+個符合'被字句'的搜索結果. 把被句重組句子 句子排列. 由002ada. Primary Education Chinese 被字句. 於 wordwall.net -
#51.把字句(二)教案
把字句(二)教案. 2019 年10 月8 日(星期二)第一节. 教学班级. 本科一年级. 学生人数未知. 汉语水平. 四级. 课程名称微课. 课型. 汉语语法系列微课. 於 res.tangce.cn -
#52.基于学习进阶理论指导的“把”字句教学设计 - 教育研究出版社
学习进阶理论提出至今,在多种学科中已经被广泛运用,. 多用于物理教育核心概念和学段课程设计的规划,对对外汉语教学. 的影响较少,对外汉语核心概念不像物理概念不仅有阶 ... 於 edureseachpub.com -
#53.中国华文教育网-“被”字句
由表示被动意义的介词“叫”“让”组成的介词短语作状语的句子也是“被”字句。“被”字句的主语是动作的接受者,介词“被”的宾语是动作的发出者。 於 web.hwjyw.com -
#54.当代汉语“遭” 字句的特点及其与“被” 字句的差异
Related Articles: · 当代汉语“遭” 字句的特点及其与“被” 字句的差异 · 汉语语态系统的线性模型及全景式语法教学模式构想 · 韩国学生汉语中介语的平均句长与句长分布发展. 於 journals.scholarsportal.info -
#55.“被”字句的偏误分析与教学策略_杂志论文_大众文艺
摘要:“被”字句是对外汉语教学中的重要句式。在现代汉语中使用的频率很高,又由于其独特的用法,使其成为对外汉语教学中的一个难点。本文通过对“被”字句概念的解析、 ... 於 www.zz-news.com -
#56.特殊句型(補充) @ 華語教學‧海洋:: 隨意窩Xuite日誌
1、研究較多的特殊句式包括: 把字句、被字句、是字句、連動句、兼語句、雙賓語句、存現句、主謂謂語句。 比字句、對字句、連字句、使字句、有字句、得 ... 於 blog.xuite.net -
#57.第二语言学习者“由”字句、“被”字句的偏误对比分析
教学 大纲将它定为甲级语法点。同时,各种汉语教材中还涉及到一类特殊. 的动词,即“由”字句。由于它们常常带有宾语 ... 於 journal.ubm.ac.id -
#58.華語文教學之漢語語言學概論 - CIRN-教學圖書網
本書專為介紹華語文教學領域下的現代漢語語言知識,從一般性的語言學基礎以及華語教學的角度,針對語言概說、語言類型、漢語 ... 二、「被」字句(Bei-Construction) 於 cirn.moe.edu.tw -
#59.初級「把」字句教學行動研究-以《實用視聽華語》第 ... - ntcuir
雖然「把」字句是中國人廣泛使用的句式,但在外. 籍生使用上卻是頻率低、且錯誤率甚高的句子。很多華語教師在「把」字句教學. 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#60.部编版语文二年级上册“把”字句改为“被”字句的转换(表格式教案 ...
难点教学方法通过讨论及问题探究,直观展示法,让学生掌握方法,灵活地进行把字句和被字句的互换。 教学环节教学过程导入同学们!这节我们一起学习把字句 ... 於 zy.21cnjy.com -
#61.被"字句是指在核心動詞前面 - 華人百科
“被”字句是漢語中的特殊句式,也是漢語學習中的難點和重點所在。偏誤分析,對語言研究固然很重要,但如何還原到教學上更為重要。以下是我們分析了學習者的偏 ... 於 www.itsfun.com.tw -
#62.足球|新西蘭愛爾蘭U21接連被歧視兩軍拉隊離場腰斬告終
無獨有偶,同日在奧地利舉行的愛爾蘭U21對科威特U21,愛爾蘭領先3球下,科威特球員以歧視字句侮辱愛爾蘭其中一名後備球員,並在愛爾蘭領隊哥羅福(Jim ... 於 www.hk01.com -
#63.論漢語「被」字被動句--歷史發展與語意限制
漢語的「被」字被動式在過去的研究裡,一般認為:漢語的「被」字被動式是用來表達 ... 何洪峰(2003),〈論蒙事型被字句〉,《漢語被動表述問題國際學術研討會論文 ... 於 thesis.nthu.edu.tw -
#64.披露易 - HKEXnews
包含完整的字句. 包含任何一個字詞. 不包括指定字詞 ... 本聲明的內容概不構成或被視為香港交易所及其附屬公司放棄其專有的特權及豁免權又或對上述權力構成任何限制。 於 www.hkexnews.hk -
#65.華語學習者句式使用情況分析*
臺灣華語教學研究Taiwan Journal of Chinese as a Second Language ... 在這個報告中,我們主要分析把字句、被字句和連字句,這三個句式在鄧. 於 tocfl.edu.tw -
#66.从词性和语义发展的角度试析被字句中“被”字词性- 英语教学
被字句 ,即带被字的表示主语与谓语之间为被动关系的句子,它是现代汉语中一种典型的句式。有关该句型的研究理论甚多,其中,被字句中被字词性的定位问题一直备受关注, ... 於 lunwen.nangxue.com -
#67.汉语被动句式的偏误研究及教学建议 - 论文网
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2016)08-0240-01 一、被动句式的教学难点在语法研究中,被动句式和标记性“被”字句一直都是研究重点,许多学者 ... 於 m.lunwendata.com -
#68.(PDF) 由平衡語料庫和中介語語料看漢語被字句表述的文化意蘊 ...
本文將前人對於漢語被動的語法及語意研究、兒童被動句的習得研究、華語教學中有關被動句的漢外對比及偏誤分析,加上被字句與其他漢語句構的比較分析,進行歸納整理。 於 www.academia.edu -
#69.现代汉语基本知识Flashcards - Quizlet
把"字句中的动词前后一般要带上状语、宾语、补语、动态助词或使用动词的重叠形式, ... 被字句定义 ... ①首先,对外汉语教学是语言教学,是教给学生使用技能的教学; 於 quizlet.com -
#70.【被字句】Chinese Sentence Pattern-bèi zì jù 学说中文常用句 ...
被字句 bèi zì jù 宾语+“被”+主语+动词. Object + “Bei” + Subject + Verb. 普通句型Common Sentence Pattern 主语+动词+宾语. Subject + Verb + Object. 於 www.mygiantpanda.com -
#71.“被”字句偏误分析及教学策略 - 参考网
王韵乔摘要:对外汉语教学中,“被”字句一直是教学的重点以及学生掌握的难点之一。本文在介绍“被”字句的基本定义及教学中常用结构的基础上,把“被”字句 ... 於 m.fx361.com -
#72.硕士专业学位论文
对越汉语“被”字句教学的探讨. 中文摘要. 本文主要讨论对越南学生现代汉语“被”字句的教学。通过分析学生的偏误和. 指出目前使用的教材的不足推断出对越南学生“被”字句的 ... 於 202.195.136.150 -
#73.把字句和被字句ppt下载_幻灯片模板 - PPT宝藏
把字句和被字句ppt下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员陈春上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2018-04-06,素材编号284340。 这是把字句和被字句ppt,包括:把一般 ... 於 m.pptbz.com -
#74.中文語法:不幸的象徵「被動句」
來聊聊中文的被動句請用「被」字造十個句子比如說一我的錢被偷了二他的 ... 皓雲老師的語言教學部落格(新竹華語、西班牙語老師) ... 中文的被字句. 於 yolanda1206.pixnet.net -
#75.部编版小学语文一年级下册第五单元把字句和被字句教案 - 教习网
教学 难点:在互换中,句中的词语搭配不能改变。 教学过程:. 一、导入. 师:同学们,今天我们一起来 ... 於 m.51jiaoxi.com -
#76.现代汉语“被字句”研究
本文就从现代汉语“被”字句的研究范围,语法意义,“被”字句的对外汉语教学建议等方面来尝试对“被字句”进行浅析。 一、“被”字句的研究范围及其特点 ... 於 html.study.teacheredu.cn -
#77.把字句 - 教學資源搜尋- 香港教育城
一話兩說(把字句和被字句) (中文字幕可供選擇) - 教育局教育多媒體 ... 5/1/2016 -- 本資源套嘗試把言語治療技巧融入中文教學, 以期進一步加強教與學的效果。 於 resources.hkedcity.net -
#78.母语为西班牙语的汉语学习者“把”字句和“被”字句的偏误研究
加上“把”字句、“被”字句在汉语交际中使用频繁,无法回避,贯穿对外汉语教学的各个阶段,因此在针对母语为西班牙语的汉语学习者教学过程中,这两种句式一直是重点也是难点。 於 cdmd.cnki.com.cn -
#79.「把」字句「被」字句 - 中文教學
和「被」字在詞類上屬於介詞。 · 原句:匪徒拉司機下車。 · 「把」字句:匪徒把司機拉下車。 · 「被」字句:司機被匪徒拉下車。 · 例子:我知道這個消息了。 於 chiteaching4.blogspot.com -
#80.語法疑難- 中文教學百寶箱精華區 - Google Sites
“有、是、在”字句比較. 了著過在. “了”用與不用 · “最喜歡運動了”怎麼解釋「了」 ... 我一喝醉就被老公罵vs 我一喝醉就會被老公罵之討論. 句型區. 有V句是“錯”的嗎? 於 sites.google.com -
#81.人教版二年级语文上册微课“把”字句改成“被字句”微课设计 - 找教案
媒体PPT 时间:8分钟教学背景本节微课根据小学二年级学生年龄和学习特点而设计。由于低年级的小学生语言文字积累有限,也由于低段学生刚接触“把”字句改成“被字句”这样 ... 於 www.zhaojiaoan.com -
#82.用「一個傷心的故事」來認識「被」字句
因此,我想看/聽過這個故事的人,應該都會對「被」字句用法留下一定的印象吧! ------ END ------. 延伸閱讀:. 如果大題可以小作 初級教學主題也就 ... 於 girl32537svg.pixnet.net -
#83.丹戎布拉国立大学师范学院学生使用“被”字句的偏误分析
本文研究的目的是使汉语学习者, 尤其是丹戎布拉国立. 大学学生能够更好地掌握“被”字句的用法,提高对外汉语的教学效率,从而使学生. 能够更为熟练地掌握汉语语法。笔者对 ... 於 jurnal.untan.ac.id -
#84.'被'字句研究回顾与展望
本文从三个平面(句法,语义,语用)的角度对1983年~2021年的'被'字句相关研究进行了 ... 的重点及难点,所以这些问题也会对外汉语'被'字句的教学与学习产生一定的影响。 於 dspace.kci.go.kr -
#85.干货:对外汉语教学教案之被字句教学设计 - 知乎专栏
2、能够根据语境正确的运用被动句。 三:教学重点、难点. 被字句的学习中,学生能够理解,但是在应用中会出现回避的现象,所以要 ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#86.漢語語法:被字句 - 我就喜歡這樣的妳
現代漢語「被字句」教學語法初探。國立台灣師範大學華語教學所。台北市。 指導教授:鄧守信老師https://etds.lib.ntnu.edu.tw/thesis. 於 magic105.pixnet.net -
#87.【小四中文】小四中文句式學習「把」字句與「被」字句 - TOPick
而「把」字句和「被」字句通常可互相轉化,只要找出相應的「施動者」和「受動者」,互換位置,再改變其中個別字詞便可。 TOPick推出「Band1學堂」,更多 ... 於 topick.hket.com -
#88.改把字句和被字句的妙招? - 喜马拉雅手机版
改把字句和被字句的妙招就是互换主语和宾语的位置,同时变成"把“和" 被“。但句意不变。1、被字句基本的结构为:宾语+“被”+主语+动作。2、把字句基本的 ... 於 m.ximalaya.com -
#89.下列選項中何者有誤? (A)漢語的被字句除被動的作用外..
(D)漢語的被字句不完全等同於英文的被動句。 公職◇漢語語言學- 109 年- 109 教育部對外華語教學能力認證考試:漢語語言學#89069. 答案:C 難度: 非常簡單0.824. 於 yamol.tw -
#90.由字句的教學語法
379 -; 二十一世紀華語文中心營運策略與教學國際研討會 呂(1985),張(2003)皆以列舉法整理能同時進入由字句與被字句的動詞,並嘗試歸納出其動詞 ... 於 www.slideshare.net -
#91.干货:对外汉语教学教案之被字句教学设计_提问 - 搜狐
2、能够根据语境正确的运用被动句。 三:教学重点、难点. 被字句的学习中,学生能够理解,但是在应用中会出现回避的现象,所以要 ... 於 www.sohu.com -
#92.朱文宇老師教學分享(四) 利用溝通直覺教「把」字句(上)
謹以此篇短文,略述我個人的教學淺見,僅供參考。 ... 因此,「把」字句的教學就變得很單純,真要講語法結構,就是:【someone focus a target】+(to do something) ... 於 huayu.knsh.com.tw -
#93.初探越南语“bị”字句对学生学习“被”字句的影响Tìm hiểu sơ lược ...
笔者运用对比分析方法,分析“被”字句和“bị''字句的差异及其对越南学生运用“被”字句的影响,希望提高越南教师和学生对“bị”字句和“被”字句的了解;提高汉语教学 ... 於 www.tiendunglhu.com -
#94.被字句15个_把字句改成被字句原创 - CSDN博客
把字句、被字句练习一、把下面句子改成“把”字句。1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。2、雨水淋湿了小菲的衣服。3、同学们交给我一项任务。4、姐姐送给我 ... 於 blog.csdn.net -
#95.“被”字句的课堂教学设计
摘要:“被”字句是汉语语法中的重点和难点,本文探讨用多样化的现代教学方法和手段让留学生轻松容易地掌握“被”字句的基本意义和具体用法。 於 m.xzbu.com -
#96.被字句教学教案 - 百度文库
被字句教学 教案-33、正确运用被动句通过这一环节,让学生能够在正确的语境中运用被字句。老师做几个动作,然后提问,看学生能否回答清楚。如:老师把椅子搬. 於 wenku.baidu.com