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富蘭克林教我的事：一名檢察官的13堂美德課

為了解決農舍設計型式的問題，作者CameronGunn 這樣論述：

如果生命給了你一顆檸檬，那就將它做成檸檬汁。 　　富蘭克林寫道：這一生到79歲時的幸福，都歸功於實行這13項美德計畫。 　　而甘恩這位年齡將過百、體重破百、太太叫他「樹懶」、女兒叫他「大胖泰迪熊」的　　平凡加拿大公民，實踐兩百五十年前富蘭克林提出的13項美德，只是想要活出精采的一生！　　(樹懶簡介：胃裡飽飽、一星期拉屎一次、行動緩慢── 一隻掛在樹上的草食性動物。) 　　甘恩在寫成本書之前，已經跟隨富蘭克林的美德腳步三回，每次來到第五項美德(儉樸)就停住了。這一次，甘恩又重新來過，他是如何開始？經歷了什麼？這一趟美德之旅，讓他脫離樹懶的身分了嗎？她活得比之前精彩了嗎？ 　　在這趟美德之旅一開始

，甘恩擬了三道問卷，要父母、同事、朋友幫他打分數。當這一趟美德實驗結束後，他又拿這三道題要每個人再打一次分數。 　　雖然富蘭克林在實踐美德的路上失敗連連、甘恩也是跌跌撞撞，但是他們都嚐到了一種不是成功所能言喻的果實──這趟旅程將甘恩引到了一個妙境，一個心靈豐富的美妙福地。 　　甘恩的同事受到他的感染，也跟著實行這十三條美德。世界要變得美好，正是要有像甘恩這樣的人，不斷地在人生之海投入道德之石引發改變的漣漪，讓這漣漪永無止境地一圈一圈擴散出去。 作者簡介 卡麥倫．甘恩　Cameron Gunn 　　一名檢察官以及作家，太太稱他為樹懶。目前和妻子、三個小孩以及兩隻精神失常的米格魯居住在加拿大新伯倫

瑞克省菲德里頓。這是他的第一本書。 譯者簡介 紀迺良 　　國立台灣大學心理學學士，輔修政治系國際關係組，英國新堡大學口筆譯碩士。曾任壹電視國際中心記者、經濟日報國際組編譯、中天新聞臺海外新聞中心編譯。 如果你期待在這一章讀到有關我性生活的情色細節，你一定要失望了，在近二十年的婚姻之後，我不確定我還能提供這種細節，不過就算我可以，我也不會。事實上，貞潔週突顯了一個獨特的問題，而且也許是個機會，多年來身為一個全心全意且忠誠的丈夫，富蘭克林對貞潔的要求，對我來說不是問題，事實上就像中庸和寧靜一樣，我只需要過著和以前一樣的日子，富蘭克林就會感到驕傲。但這不是一本標榜什麼都不做的書(不要管我在

寧靜中的作為)，這是一本關於追求道德、變得更好、追隨富蘭克林腳步的書，富蘭克林在晚年寫下這項道德，確切地說他寫下所有的道德，但如果我們完全相信富蘭克林所言，這項計畫應該是在他年輕時設計及使用的，而對年輕人來說，貞潔也許真的是該注意的事，各類傳記中充滿了對於他輕浮行徑的暗示、推測以及諷刺，他的確是個性慾很強的男子，他也在部分文章中承認他也許「結交了一些低下的女子」，他的兒子威廉是非婚生子，他的生母不詳—事實上是富蘭克林一生中最大的秘密之一，由此看來富蘭克林也許確實需要修養貞潔道德。那麼一個忠貞的丈夫—想讓自己更好的丈夫—接受貞潔道德指引時，該怎麼做呢？答案也許在我為這項計畫做的事前準備裡，在我的

事前訪問中，大多數的答案都符合我的預期，別人對我的看法沒有什麼太大的驚奇，蜜雪兒說我是隻樹懶是令我有些訝異，但事實上我也不會說自己是隻印度豹(我還是喜歡種馬，但我只是在開自己玩笑)。然而有一個出乎意料的答案來自蜜雪兒，她說我是個好爸爸，但不是那麼好的丈夫，這可真誠實—殘酷的誠實。幸好她修飾了答案，並不是說我是個差勁的丈夫，但我把注意力和精力投入整個家庭，一直以來我關切小孩的福祉和幸福，而她也承認我做得很好，但她認為我沒有好好經營我們的關係，我沒有投入同樣的精力、興趣以及專注在我們的夫妻關係上，她將這一點歸咎於她自己，不過這並沒有減輕這項打擊，她就是很坦白地告訴我，我忽略了這段婚姻。我到底哪裡出

錯？你應該記得我認為自己很浪漫，我記得十多歲時的思維，在看完電視劇或電影演著沒有愛情的婚姻時，我會告訴自己絕對不要陷入這種情境，我確保每次約會、尤其是第一次約會要令人難忘—在河中的小島深夜野餐、在一座廢棄農舍浪漫晚餐、在一座幽瀑旁的溪邊野餐，但自此之後，就每況愈下。再加上自滿、每天的壓力、養小孩、賺錢、生活等時間限制，經營關係的時間就被忽視了。但當我想到真實世界的浪漫，我想到我外祖父母，赫森及瑪莉．迪克森。跟我祖父母一樣，他們相遇的年紀又再長一點，結婚時他十九歲，她十七歲，但年輕並不是他們最大的問題，那是一九三○年代，赫茲是新教徒而瑪莉是天主教徒，他們居住的社區大多是愛爾蘭天主教徒以及蘇格蘭新

教徒，在當時並不是個對宗教寬容的地區，偏見根深蒂固，他們的婚姻不受家人歡迎。也許反而是因為這些艱難讓他們不屈不撓，他們歷經一個孩子的死亡以及大蕭條，他們從未賺過大錢，但這似乎不是問題，子孫們將他們視為世界的中心，人生暴風雨中的避風港。他們度過簡單的一生，卻是很好的一生—他們一起度過的一生—他們在離家不遠的安靜鄉村墓園中共享的墓碑上寫著：這一生，活得精采。這就是我年輕時想像的浪漫型式，富蘭克林所指的貞潔為何，我有我自己的範本。而這就是貞潔週的重點，我決定要在這週重新點燃我婚姻的浪漫，不是那種虛假、賀卡公司式的浪漫，而是真實世界、共享使命的浪漫，這種浪漫絕不會是電視電影的題材，但會在世界上留下記號

，哪怕只有一點點，這種浪漫會成為我孩子的典範。這種浪漫有人可能會說：「這一生，活得精采。」

蓋自己的房子3回鄉蓋房子 山水田園自宅夢

為了解決農舍設計型式的問題，作者漂亮家居編輯部 這樣論述：

　　繼《蓋自己的房子1 ~ 25個私宅夢幸福大結局 》、《蓋自己的房子2───跟建築師一起蓋自己的房子 》，《漂亮家居》編輯部再度推出《蓋自己的房子3回鄉蓋房子–山水。田園。自宅夢》！ 　　不管是回到故鄉，或是選擇到鄉下，蓋自己的房子，要的不是華麗的空間，而是獨一無二且自在的生活。 　　「我在高中以前都住在這裡，腳踏在地板上與泥土上的觸覺始終銘刻在心。或許是到了一個年紀，對於家鄉的情感變得更加濃厚，我決定回到這裡，蓋出完完全全屬於自己、最完美的房子。」–蕭先生和太太的家（南投埔里） 　　「家裡的古厝因為九二一大地震而倒下，所以我選擇在自家的曬穀場上重新蓋起房子，因為家是安身立命的居所，也承

載著代代相傳的家族記憶。」–室內設計師黃明敏的家（南投魚池） 　　「就是因為想回故鄉落地生根，才想要蓋出一個自己認同也融合環境的金門新建築，讓生活更舒適才能長治久安。」–蔡先生的家（金門） 　　「尋遍宜蘭，終於在三星找到這塊地，圓了我想親近土地當農夫的想望，同時也為經常為人作嫁，蓋了無數房子的板模小包父親，實現自力蓋屋的夢。」–張先生三代同堂的家（宜蘭三星） 　　「人和土地的緣份是很奇妙的，要不是因為在旅途中輪胎破了，我們也不會看到現在蓋房子的這塊地！回歸自然之後，更加了解人的渺小，我們並不是退休，而是換了另一種生活方式。」–蕭先生和太太的家（南投埔里） 　　「蓋房子讓我們兄弟再度團聚，年紀大

了以後，兄弟姐妹都在身邊，有事可以互相照顧，感覺很安心。至於下一代，就讓他們自己去發展吧！」–蘇家四兄弟的老來窩（高雄縣阿蓮鄉） 　　回鄉蓋房子的理由很多，有的人是因為離不開土地而再回來，有的則是為了下一階段人生的開始，選擇景觀佳、或依山或傍水、與美麗的自然作鄰居，在第二故鄉落地生根。但不管原因是什麼？如何量身訂作依身需求打造一個可以安身立命家，是許多想要自己蓋房子人的期盼，本書除了從台北、宜蘭、苗栗、台中、台南、高雄、金門、澎湖等地特蒐了28個自地自建的案例，同時特別收錄郭英釗及張清華建築師為2010台北國際花卉博覽會，在新生公園的展覽園區所蓋的生活館、夢想館，將綠建築概念全數引進，從光、空

氣、植物到水，無一不講求與大自然的相互結合與共生。還有綠適居協會理事長邱繼哲與太太譚海韻，自行改建新居，讓家變得更舒適，也節省了空調耗能，打造出兼顧節能與環保概念的居住空間。 　　另外，蓋房子，選地很重要，尤其在環保意識抬頭的今日，如何利用地基特色，將自己夢想的家札根在土地上，並能享受開窗即可望見美景，可以享受輕風吹撫，可以享受青山綠水的包圍……，相信是每個人深藏的夢想。但是大自然有大自然的力量，想要在建一棟冬暖夏涼，融合環境的房子，要考量的因素絕非常人可以想像，像是蓋在山裡有土石流、蓋在海邊要防風沙、蓋在湖邊要小心湖水的變化、蓋在河邊要提防河道改變……等等。以Q&A型式，提供選擇好地

必知、蓋房子不可不知的法令規章及節能造屋的KNOW HOW，提供讀者更多蓋房子的實用知識。 本書特色 　　1.以建築師及室內設計師的專業角度，並依自立造屋的幾種合作模式，提供最完整的蓋屋、改建的法令、知識，以及外觀、室內的建構細節。 　　2.屋主的現身說法以Q&A型式，了解在自地自建過程中，包含選地、法規、建築、規劃、材質、驗收到實地居住後等等，可能遭遇的問題，提供建議及解決方案。 　　3.收錄建築師、設計師與屋主合作及屋主自行設計發包，甚至自己動手蓋屋的案例，透過風格各異的房子，讓讀者在欣賞間也能同時學習。 　　4.實際案例詳細解析綠建築概念，引導讀者在蓋屋時同時兼顧環保及環境，並選

擇綠建材，打造永續共生的綠房子。 　　5.以影像記錄屋主在空間的生活，讓讀者更貼近蓋屋者的生活型態。 作者簡介 漂亮家居編輯部 1.創造平凡生活的不平凡空間生活美學經驗。 2.生產有朝氣的版面風格。 3.鼓吹家的新價值觀。 4.關心對居家生活懷有健康心情的讀者。 5.追蹤具有可學習特質的新穎空間美學案例。 6.提供讀者看得懂、學得會、買的到、省到錢的方法

教師休閒動機及工作鑲嵌與工作投入之相關研究

為了解決農舍設計型式的問題，作者李名峰 這樣論述：

本研究在探討馬來西亞部份獨立中學教師休閒動機、工作鑲嵌與工作投入的關係。本研究使用問卷調查法進行研究，選取柔佛三間獨立中學的85位教師位研究樣本。將調查所得資料以平均數、標準差、t 考驗、單因子變異數分析、Pearson 積差相關與多元迴歸分析等方法，進行資料處理與分析。歸納本研究發現獲得以下結果:(一) 教師在休閒動機之現況為中上程度;(二) 教師在工作鑲嵌之現況為中上程度；（三）教師在工作投入之現況為中上程度；（四）教師因職務、服務年資、不同對休閒動機部份產生顯著差異；（五）教師因性別、職務、服務年資、婚姻不同對工作鑲嵌部份產生顯著差異； （六）教師因年齡、職務、服務年資、婚姻不同對工作

投入部份產生顯著差異； （七）教師的休閒動機及工作鑲嵌可以預測教師的工作投入。根據以上研究結果，針對學校行政單位、獨中教師教師以及未來研究者題出建議，以供參考。關鍵詞:獨中教師、休閒動機、工作鑲嵌、工作投入