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這兩本書分別來自大好文化企業社 和今周刊所出版 。
樹德科技大學 兒童與家庭服務系碩士班 李新民所指導 廖健宏的 正向書寫方案對兒童心理復原力的影響 (2020),提出運動快樂多作文400字關鍵因素是什麼,來自於正向書寫、無字圖畫書、心理復原力。
而第二篇論文國立高雄師範大學 回流中文碩士班 曾進豐所指導 劉蔚榆的 旅行書寫在國中國文教學上的應用研究 (2009),提出因為有 國中國文教學、旅行書寫、旅行文學、情境教學、閱讀寫作的重點而找出了 運動快樂多作文400字的解答。
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籃球之神:空中飛人喬丹
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為了解決運動快樂多作文400字 的問題,作者管家琪 這樣論述:
大人物是怎麼長大的﹖籃球之神——空中飛人喬丹 都說書籍是精神食糧,在孩子們的成長過程中,人物故事所提供的「榜樣的力量」,是不可缺少的營養。 我們並不是要孩子們立志成為「某某第二」,但不可諱言,在這些各行各業傑出人士的身上,確實有很多特質和精神,很值得我們來學習。 管家琪的人物故事,總是能站在兒童視角,比較真實且生動的呈現人物的年少時期,讓孩子們看看,這些大人物是怎麼長大的,究竟是什麼形塑了他們的未來? 麥可.喬丹,被公認為是史上最偉大的籃球運動員,有「籃球之神」、「空中飛人」之稱,有人說他簡直就是抱著一顆籃球出世,也有人說,在球場上,上帝總喜歡扮成喬丹的
模樣……他出生於紐約布魯克林區,後來在北卡羅萊納州的海港威明頓長大,他的童年和青少年是什麼樣子?是如何一步步成長為籃球巨星?…… 你知道麥可.喬丹,為什麼被公認為是史上最偉大的籃球運動員? 他的童年青少年是什麼樣子?五歲前,竟然是體弱多病的孩子?有什麼特殊的遭遇? 他真的是抱著一顆籃球出世?他如何克服低潮,成為知名的「空中飛人」…… 《籃球之神:空中飛人喬丹》 童書大師管家琪、插畫家徐建國兩大名家聯手文圖創作 獻給孩子的人物故事書,最新一彈·想不到這麼好看!親師推薦必讀!! ◆風靡校園小朋友人手一冊、親師推薦必讀,系列累積銷售逾10萬本! ◆看大人
物的成長故事,啟發孩子認識自己以及對未來的想像! ◆陶冶小學生的品格與勵志典範,培養人文素養、生命教育最佳讀本! 本書特色 ~小學生的閱讀寫作首選.增強文學與人文素養、美學與思考力~ 一、管家琪最新出版專為孩子寫的人物故事,以少年讀本的形式呈現。最特別的是站在兒童視角,真實且生動的呈現人物的年少時期,讓孩子們看看,這些大人物是怎麼長大的,究竟是什麼形塑了他們的未來? 二、讓小孩子享受閱讀人物小說的樂趣。 三、在傑出人士的身上,確實有很多特質和精神,很值得孩子來學習,奠定未來職涯選擇的重要觀念。 四、在管家琪以「媽媽關懷」描繪的人生圖畫中,小孩
子感受到被包容的溫馨。 五、在「無心插柳」下,閱讀的同時,可以學到人物故事的寫作技巧。 六、本系列暢銷經典人物故事共1-4冊:《跟費曼一起玩科學》、《珍古德的黑猩猩情緣》、《哈利.波特之母:J.K.羅琳》、《籃球之神:空中飛人喬丹》,這四位當代人物迄今仍影響著世界,在物理學家費曼身上,我們見識了這位科學頑童如何以遊戲般的態度在生活,在生活中處處印證科學;保育英雄珍古德以無比的耐心和毅力,深入危險性極高的非洲叢林,為我們揭開黑猩猩神秘面紗;曾為憂鬱症所苦的J.K.羅琳,在人生的低谷,憑藉著愛與勇氣挺過生命的黑暗與磨難,創作出家喻戶曉的《哈利波特》;被譽為「籃球之神」的喬丹,是如何
克服低潮成為史上最偉大的籃球運動員。 七、融入12年國教課程綱要—108課綱六大核心素養: 1)閱讀寫作力培養 2)自主學習、自我精進 3 )跨領域學習 4)系統思考、解決問題 5)溝通表達 6)創新 聯合推薦 林瑋(國語日報副刊組組長、中華民國兒童文學學會常務理事) 許慧貞(花蓮明義國小教師)
正向書寫方案對兒童心理復原力的影響
為了解決運動快樂多作文400字 的問題,作者廖健宏 這樣論述:
本研究旨在探討正向書寫方案對兒童心理復原力的影響,研究者採用準實驗設計,立意抽樣高雄市某一國小的高年級兒童60名為受試者,隨機分配30名為實驗組,30名為控制組,進行實驗研究。研究資料蒐集後,經共變數統計分析,發現如下:一、正向書寫方案對兒童心理復原力有立即顯著的提升效果。二、正向書寫方案對兒童心理復原力的提升具有顯著的保留效果。 根據研究發現,研究者進行反思討論,從而對實務運用以及未來研究提供建議。關鍵詞:正向書寫、無字圖畫書、心理復原力
大局:傳奇台商征戰紐約40年的江湖撇步
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為了解決運動快樂多作文400字 的問題,作者黃文局 這樣論述:
400美元打造40年歐亞美貿易帝國 最低調神祕的傳奇台商 43堂人生經營課,首度公開 1970年代,一個台南出生的台灣囝仔留學紐約。他身上只剩下400美元,從未修過商學院課程,卻大膽從一張租來的辦公桌白手起家,在風雪中提著皮箱走遍紐約第五大道做生意。 憑著過人的膽識與決心,加上精準的商業眼光,短短數年間,他打造出橫跨歐亞美的貿易帝國,而且站穩浪尖40年。 作者畢生精研猶太人的經商處世哲學,將猶太人的街頭智慧,匯納於自身逾40年的商場修煉筆記。 ・為什麼光是便宜1分錢就能吸引客戶,同業還紛紛仿效? ・猶太人為什麼要收購庫存品(Stock)和廢棄
物(Close Out)?怎麼做一門「賺沒人不知道」(台語)的冷門生意? ・從BTS防彈少年團、三星到紐約法拉盛,居然來自大韓民族的戰鬥力? 從消費心理到行為經濟,從生意經到世間學,他深深體悟到管理大師彼得・杜拉克所說,每一道隱藏的學問都來自「人性」。作者身為一名成功的企業家與猶太史家,以其洞察人心的目光、明快且鞭辟入裡的筆法,首度揭露其人生遍歷中極富智慧的觀察與創見。 本書以時間為經,生動描寫作者走過的那些變奏年代;以空間為緯,剖析歷史社會脈絡下的族群意識與世界觀。在其精采的夾敘夾議間,那道低調神祕的傳奇企業家身影及道破人性弱點的猶太千年智慧,也無比清楚地浮現出來。 「
一身之獨立,一國之獨立。」──日本近代啟蒙思想家 福澤諭吉 「我希望歷史記得,我曾經幫助過一些人實現了他們的目標。」──管理學之父 彼得・杜拉克 全書三部曲共43個篇章,是這位戰後第一代企業家,獻給當代台灣人的一家之言。作者透過橫貫古今的猶太人研究,自期為永遠的戰鬥者,讓行動引領他前行;他同時借鏡猶太人建國的歷史,長年資助台灣風起雲湧的政治運動,近年更號召籌組華府最大的台灣智庫GTI,深化台美關係與國際地位,展現對台灣這塊土地永恆不綴的熱愛。 好評推薦 謝金河|《今周刊》董事長 陳耀昌|前台大醫學院教授、台灣歷史小說家 陳良基|前科技部長、台灣大學副校長 張智程|
京都大學法學博士、旅日青年法學者 楊斯棓|《人生路引》作者,方寸管顧首席顧問,家醫科醫師 瑪法達|美國哥倫比亞大學國際關係碩士 蔡致中|《今周刊》首任總編輯 (按首字筆畫排列) 「這是一本知識分子都要讀的書;這是一本大中小企業主都要讀的書;這是一本政治經營者都要讀的書。最重要的,這更是一本寫給年輕人的書。」──陳耀昌,前台大醫學院教授、台灣歷史小說家 「作者的每一道江湖撇步,都是來自他站在全球商戰頂峰、對人性的深刻洞察,值得你我細細品嘗。」──陳良基,前科技部長、台灣大學副校長 「本書是一個擅長在每分每秒皆殺紅眼的商戰之都紐約,成功生存的跨國企業經營者,無私分
享自身成功經商祕訣的教戰之作。」──張智程,京都大學法學博士、旅日青年法學者 「《大局》作者黃文局先生是一位閱歷豐富,在美國打拚有成的台灣人,我稱他「深研猶太人的『使錢王』」,本書是他獻給讀者的一堂金錢大課。」──楊斯棓,《人生路引》作者,方寸管顧首席顧問,家醫科醫師
旅行書寫在國中國文教學上的應用研究
為了解決運動快樂多作文400字 的問題,作者劉蔚榆 這樣論述:
在旅行書寫蔚為風潮的現當代,好的旅行書寫迭出不窮。好的旅行書寫用文字紙本帶學子去走天下,既可以選編為國中國文範文,也可以延伸成為課外的讀本,本研究即著眼於:如何將旅行書寫應用在國中國文教學上。旅行書寫指的是:以真實的旅行經驗為材料,以文字記錄為主的各類型創作。旅行書寫囊括了旅行文學,但不包含觀光指南,史地介紹等等的作品,因為其缺乏真實旅行的經驗,深刻的體會省思闕如,難以引起讀者深層的感受。此外,本研究參酌作家詹宏志提出的「硬派」、「軟派」旅行文本概念,將旅行書寫依內容分為硬派旅行書寫與軟派旅行書寫,另外依表現的形式,又分為文字型旅行書寫與「手繪旅行」。其中,硬派旅行文本強調的是體力上的探索,
多進行自助旅行,並行旅在刻苦的旅地;軟派旅行文本強調的是心靈上的悠遊自得、體悟領受;手繪旅行並不是純圖畫,強調的是圖、文各半的結合,期待吸引學生對圖像的興趣,加大閱讀文字的可能。並剖析了六本旅行書寫,分別是:深具鄉土情懷,有著濃濃父子親情的《說走就走》(硬派文字型);有著青春熱情,善於處理危機的《最危險的廁所與最美麗的星空》(硬派文字型);理性冷靜,不失家國意識的《芬蘭驚艷》(軟派文字型);文筆細膩,情思澎湃的《大文豪與冰淇淋》(軟派文字型);插圖浪漫可愛,深入與當地互動的《土耳其手繪旅行》(硬派手繪旅行);有著實事求是精神,重視文化觀察的《窺看印度》(軟派手繪旅行)。這六本旅行書寫各具特色,
在國中國文教學上各有價值。旅行書寫應用在教學上,核心能力是「閱讀」與「寫作」,核心元素則是「快樂學習」、「國際觀」、「創新教學」。現今國中國文教科書的編纂,逐年重視旅行書寫範文的比例,實因旅行書寫能提供情境,能引發興趣,補充教科書不足的國際觀;教師在教授旅行書寫時,也要特別把握:自動、努力、個性、創意的原則,並靈活應用問題教學法、體驗教學法、遊戲競賽法、讓孩子從「被動的知識接收者」轉化為「主動的積極探索者」,教師更需把握同時學習的概念,分出旅行書寫的主學習與副學習,將國際觀、文化比較等等副學習,融入於語文教學的主學習中,幫助學生多元而有效的學習。多媒材亦是旅行書寫重要的應用方向,結合電影欣賞、
手工書製作、繪製心智圖,讓國文教學多采多姿。本研究希望開拓更多適合國中國文教學的新文本,彌補教材的不足,試圖建立遊記閱讀與寫作教學的新範例,讓學生重新享受閱讀與寫作的樂趣,成為愛讀、愛寫的年輕學子,進而了解人我互動、感受世界浩瀚、增廣國際視野。
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麻豆國小五美許涵喻分享快樂多當全家人起吃晚飯、看電視,我覺得我是全天下最幸福 ... 楞住拉,心想: 我住校的話我不就見不到我的快樂是什麼?400字我在深夜靜靜思考。 於 p9m7we7.skutrymelnik.cz -
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#38.运动的快乐作文(通用26篇)
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#39.運動帶給我快樂作文600字
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