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國立高雄師範大學 教育學系 陳密桃博士、李新民博士所指導 陳玲婉的 大學生樂觀、感恩與真實快樂關聯之研究：模式建構與驗證 （2011），提出遠揚t-park 591關鍵因素是什麼，來自於樂觀、感恩、真實快樂、人際關係、因應策略。
大學生樂觀、感恩與真實快樂關聯之研究：模式建構與驗證
為了解決遠揚t-park 591 的問題，作者陳玲婉 這樣論述：
本研究旨在以Fredrickson的正向情緒擴展建構理論為基礎，探討樂觀、感恩與真實快樂的關聯，瞭解樂觀與感恩是否透過人際關係及因應策略，影響真實快樂。本研究採用問卷調查法，抽取台灣282名大學生為預試樣本，以做為量表信、效度之分析依據；另以1251名大學生為正式樣本，分析不同背景變項在各研究變項之差異、並建構及驗證關聯模式。研究工具則包含「基本資料表」、「樂觀量表」、「感恩量表」、「人際關係量表」、「因應策略量表」及「真實快樂量表」。本研究採用探索性因素分析、驗證性因素分析、描述統計、單因子多變量變異數分析、單因子單變量變異數分析及結構方程模式分析資料。 本研究的主要發現如下
：一、大學生的樂觀、感恩、人際關係、因應策略及真實快樂的測量模式契合觀察資料。二、大學生的樂觀與其「性別」、「學院別」及「年級」等變項有關聯；大學生的感恩與「性別」及「學院別」等變項有關聯；大學生的人際關係與「性別」、「公私立別」、「學院別」及「年級」等變項有關聯；大學生的因應策略與「性別」、「公私立別」、「學院別」及「年級」等變項有關聯；大學生的真實快樂與「性別」、「公私立別」、「學院別」、及「年級」等變項有關聯。三、大學生的樂觀對真實快樂有直接效果；此外，人際關係及因應策略在樂觀與真實快樂間為完全中介，間接效果大於直接效果。四、大學生的感恩對真實快樂有直接效果；此外，在控制人際關係及因應策
略的誤差相關後，人際關係及因應策略在感恩與真實快樂間為完全中介，間接效果大於直接效果。 最後，本研究根據上述研究結論，提出具體建議，以供大學生、大學及後續研究之參考。