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為什麼不愛了：更多自由卻更少承諾，社會學家的消極關係報告

為了解決開架式英文的問題，作者伊娃．易洛斯 這樣論述：

隨性所欲的開架式愛情，幸福真有如你所願？ 缺少承諾的關係，是解放愛情還是徒增虛耗？   繼《為什麼愛讓人受傷？》後，知名社會學家伊娃．易洛斯用二十年的研究， 深入探討資本主義與現代文化如何轉變我們對愛情與浪漫的定義。   　　從社會學的觀點來談愛情，就能找出影響愛情終結的社會結構因素。 　　資本主義與消費文化的潛移默化下，你的選擇不見得是你的選擇…… 　　時序進入21世紀，隨著平權意識高漲，不論男女，都有更多的餘裕來想像與選擇自己的愛情樣貌。加上社交軟體建立了人與人互動的捷徑，讓談戀愛變得快捷又方便。然而，人際之間的距離看似縮短了，但拉近的，會不會只有肉體的距離，卻不包含心的間距？

　　作者進而發現，這種「無障礙空間」更成為滋養資本主義、消費文化、科技至上等價值觀的沃土，透過Facebook、Instagram、Tinder或Match.com等活絡的社交平台，人們以為自己擁有選擇伴侶的自主權與自由意志，但他們所下的每個抉擇，會不會都只是市場上可預測的某種模型？而性自由真的為兩性帶來實質的解放？當性愛不再需要感情的經營，不再鋪排後續情節的發展，一切來得快速而廉價，而自傳統價值束縛中解放的女性，難道從此得到了自由和真愛？ 　　伊娃．易洛斯潛心二十年研究，深入探討資本主義與現代文化如何轉變我們對浪漫、情感與性愛的看法——最重要的人權精神「自由」，讓人們用「不選擇」做為一種

選擇態度，卻也讓傳統的感情形式被「不確定性」所挑戰，使性愛與感情脫鉤，逃避對生活與自我的承諾，最終成為「不愛了」的肇因。透過本書，伊娃．易洛斯不但對現代愛情、消費文化進行有力的診斷，也希望人們在發揮自由的權利追求自由的同時，亦能正視自我與他人，避免「不選擇」的消極所帶來的虛無與徬徨。  

開架式英文進入發燒排行的影片

消費者涉入程度、知覺價值對購買意願之研究-以臉部保養品為例

為了解決開架式英文的問題，作者何俞芯 這樣論述：

隨著全球保養品產業蓬勃發展，每年上千億元產值持續成長中，愛美是人的天性，關於維持臉部肌膚年輕秘訣，後天保養絕對是為美麗增值的不二法門。在後疫情時代影響中，消費者出門都必須配戴口罩，改變了消費者對臉部保養品使用的重視，然而，消費者的選擇多元，透過疫情影響也改變消費者購物行為，在購買通路轉為網路購物，消費者對於自身想購買的商品資訊來源中，臉部保養品認知價值是為重要決策之關鍵要素。本研究主要在探討消費者對臉部保養品涉入程度，是否會因知覺價值認知而對購買意願有影響。本研究以臺灣地區有使用臉部保養品經驗消費者為樣本，進行網路問卷調查，回收有效問卷為349份，以SPSS 28.0進行分析，研究結果得知：

1.涉入程度對知覺價值有顯著正向影響；2.涉入程度對購買意願有顯著正向影響；3.知覺價值對購買意願有顯著正向影響。因此，研究結果證實在涉入程度方面高低會直接影響消費者對臉部保養品商品知覺價值，在使用經驗上有助於消費者對臉部保養品知覺價值的提升，進而促進購買意願。

暢銷親子作家彭菊仙的教養三部曲：《孩子有想法，我們就想辦法》+《管教的勇氣》+《誰說分數不重要?》

為了解決開架式英文的問題，作者彭菊仙 這樣論述：

教養是甜蜜又帶點重量的責任，也是無可取代的幸福之旅。 　　親子教養三部曲 　　《孩子有想法，我們就想辦法》教養的過程，就是發現孩子的天賦之旅 　　《管教的勇氣》為什麼要怕孩子生氣？愛孩子，請拿出管教的勇氣！ 　　《誰說分數不重要？》勇敢面對教育體制，也看到分數之外的孩子 　　我當然想永遠被孩子愛戴、擁抱，做個他們心目中的「好大人」，但是我這個好大人若要能擔保在未來產出另外三個「好」的大人，就得始終如一的守住「愛孩子」與「管理孩子」的分際。－－彭菊仙 　　《孩子有想法，我們就想辦法：開始天賦教養的5堂課》 　　不論你生幾個孩子，從頭到尾，心裡會不會都只有唯一的一套教養模式，因為你

的思考點是從自己的經驗與判斷出發，因此設想出來的成功模式也只有一種？ 　　親子書暢銷作家彭菊仙，從陪伴三個男孩成長的教養經驗與歷程中看到：每一個孩子，天生都有個天賦導航，他們天生就熱愛學習，也有自己獨特的學習方向。父母若讓孩子遵從內心的召喚，就能從旁引導他們踏上學習之旅。 　　教養的過程，就如同一趟發現孩子的天賦之旅。讓孩子選擇自己想要的旅程，走起來腳步才輕盈、輕鬆又自在，才能感受無上的樂趣。當你能看見孩子真正的樣子，就可以給他最適當的引導與幫助，幫助他們完成自己想要的學習旅程。並且在這段圓夢的過程中，永遠秉持著這個理念：「孩子，你們有想法，我們就幫你想辦法！」 　　《管教的勇氣：該管就

要管，你要幫孩子變得更好》 　　親子之間不可能沒有衝突，然而，適當的管教，也絕不會讓孩子不愛你。      　　現在有太多的家長因為害怕「激怒」小孩、失去孩子的愛，拱手放棄了父母的教養權，將孩子寵溺上了天，結果造成了許多的社會問題。也有的父母誤解「愛的教育」，以為放任孩子、不加干涉、無條件支持就是最好的管教方式，結果卻失去了矯正行為的良機，製造出一群無法融入人群、終身依賴父母的啃老族。      　　隨著家中的三個男孩逐一步入青春期，暢銷親子作家彭菊仙十多年來最深刻的體認就是：在教養與陪伴孩子的過程中，大人絕對不能沒有──勇於管教的勇氣！要敢放膽「得罪」孩子，該管就要管，該疼就要疼，溫柔而堅定

地運用「愛與責備」的教養心法，讓孩子懂得為自己設想，練習安排學習與生活，學習承擔後果，面對受挫，嘗過失敗，最終成為懂自己、會做人、能做事的孩子。       　　有效「管」，用心「教」，孩子會知道，在管教背後，是愛的力量。 　　《誰說分數不重要？：體制內教育的求生術，幫孩子找到分數背後的自己》 　　「在乎成績」一定是「不快樂的童年」嗎？ 　　「不在乎成績」一定能保證「快樂的童年」嗎？ 　　「不喜歡讀書」就代表「不需要努力」嗎？ 　　「成績優不一定會成功」，所以「毋須努力學習與準備考試」？ 　　儘管許多學者與教養專家常大聲疾呼不需在意成績，但99%的孩子都離不開現有的教育體制。多數最終得靠著

分數來填寫志願的孩子也會發現，「分數不重要」只是一句美麗的謊言。 　　從過去「拒絕聯考的小子」到現在崎嶇難行的「教改之路」，考試的名稱換了又換、成績的計算稀奇古怪，升學主義仍陷在借屍還魂的輪迴裡。         　　看著孩子在體制內一路求學，從自由探索快樂天真的小學進入課業繁重、競爭壓力激烈的體制中學，暢銷親子作家彭菊仙很清楚，自家三小子都不具渾然天成的天分，甚至「一分耕耘」還不見得能獲得「一分收獲」。但正是因為孩子的資質平凡，才能及早把焦點放對地方：「努力」，而非「天資」！  

探討美容工作室品牌形象、服務品質、顧客滿意及再消費意願之研究

為了解決開架式英文的問題，作者曹文敏 這樣論述：

從全球經濟發展來看，它促進了服務行業的發展。當我們的生活水平不斷提升後，除了基本生活需求以外，人們消費習慣也在慢慢改變。 根據現行相關法規明定從事美容行業的人員並須獲取美容丙級證照才可以進行營業，而美容師不僅要銷售產品，還需要服務客人，所以，對於一般美容師除了具備證照這項應徵條件以外，並不會有其他嚴苛要求，而這種服務模式因為沒有歷經系統化的學習，再加上每個人的教育程度以及價值觀都有所不同，使得在服務的過程中所用的方法及態度也有很多的差異。應因從業人員數量不斷的增加，怎麼兼顧經濟成長與服務品質成為我們首要探討的議題。　　以個人美容工作室來說，基本上依賴的是美容師個人的技術和人脈，

拓展業務的方法也都是以口碑為主，要達到一般企業化的規模很難，另外還有開架式商場如各式美妝店及醫美診所占據市場，要想在這個美學產業領域裡分一杯羹就必須有所改變。本研究採問卷調查法蒐集資料，以李克特 (Likert)五點量表來衡量，基本分析方面是以SPSS來進行資料分析。本論文在2021年12月進行預試，以驗證其研究之信度及效度，實際發放100份問卷，回收98份問卷，有效問卷為98%，問卷經驗證修正後進行正式問卷發放，在2022年2月針對美容工作室經營項目消費族群進行發放381份問卷，達到381份的有效問卷來進行研究假說的驗證。經本研究實證發現品牌形象、服務品質與顧客滿意度及再消費意願之間呈現正向

顯著關係。針對以上的結論，提出研究建議，期望可提供相關產業為之參考，也可提供日後學術研究上的參考與建議。