防火管理人證書的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們查出實價登入價格、格局平面圖和買賣資訊

電氣安全(第三版)

為了解決防火管理人證書的問題，作者鄭世岳 這樣論述：

　　本書由淺入深，引導讀者循序漸進掌握電氣安全的重要知識，讓讀者學習從工程技術及管理層面進行電氣危害之管控，期能徹底消弭電氣災害的發生。 　　第1章先闡述電學基本概念；第2章到第4章依序介紹感電、電氣火災、電弧及電氣火花等電氣災害；第5章到第7章分別對電氣安全防護、靜電安全、電氣防爆等安全防護的措施、裝置與技術做深入的探討與解說；第8章闡述電氣安全管理；第9章整理收錄電氣安全相關法規；最後附錄電氣安全相關的災害案例。 　　本書適用於大專院校職業安全相關科系之電氣安全課程，亦適用於有志從事電氣安全管理者，更在文中提供許多實務題材，期對後學者或實務工作者之進修能有所助益。

　　第三版因應相關法例修正，內文資訊與法規全面更新，並更新章末習題。 　　本書針對課程教學設計編寫，書中不提供習題解答，請自學讀者選購前先知悉，我們無法另外提供解答給讀者。

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防火管理人初訓課程測驗模式之研究

為了解決防火管理人證書的問題，作者廖為昌 這樣論述：

防火管理人為場所消防安全之推動樞鈕，依法應經訓練合格並取得證書之管理或監督層次人員，始得擔任。因證書取得，必須通過結訓測驗，可見此測驗之重要性，故本研究目的有三，一為依據防火管理人初訓課程內涵，發展專業、是非題及選擇題命題原則檢核表等三種評量規準。二係運用評量規準建立試題，並建構測驗模式，以闡釋測驗之意涵。三按測驗情形，分析彙整測驗結果作為授課人員教學參考。為達上述目的，本研究採取質性與量化方法併行之研究設計，其步驟如下：首先，藉由文獻回顧與專家訪談，建立評量規準及模式雛型，據以編製試題初稿，再經預試以修正並完成正式測驗題目。其次，抽樣並彙整臺北市、新北市、臺中市、臺南市、高雄市、新竹市及嘉

義市等7市有效樣本519人之施測情形，運用試題反應理論分析與發展測驗模式。最後，統計分析並比較測驗結果。有關結論如下：一、所發展之評量規準，可提升出題品質。二、篩選配適度不佳試題有助模式發展，測驗模式具有理論基礎。三、測驗試題偏易，整體平均達80分，惟高低仍有落差，答題情形存在地區差異，部分政策重點未如預期。基此，建議未來之評量規準宜予統一律定、授課內容應結合理論進行、試題重點因地制宜活化教學。

觀光餐旅銷售技巧

為了解決防火管理人證書的問題，作者沈中天 這樣論述：

　　第一本解讀觀光餐旅事業，能讓人主動喜歡銷售工作的書。 　　本書綜觀中外觀光餐旅事業銷售範例、引用豐富科學理論與實證，有力地說明如何抓住消費者的心？提升消費者的忠誠度！理論與實務並重，擺脫傳統教科書只說大道理，教你了解企業文化，發揮創意及潛力，以及解讀買賣雙方暗藏的情緒。 　　本書列有打通整體組織銷售的任督二脈的銷售技巧，激勵員工不斷成長、超越顛峰，教你找出真正問題→由心轉念→真正理解為何「銷售業績差」→解決負面情緒，重拾身心健康、工作快樂賺大錢！ 　　本書提醒讀者單打獨鬥的時代已經過去，所有員工的思維及團隊學習態度影響整個企業，並討論如何分析了解企業的銷售經營狀況

，同時也點出理論及數據是可以被誤解的，了解管理員工銷售存在的盲點，重要的是知道這些績效管理代表的意義，以及銷售業績該如何提升。本書整理出中外觀光餐旅事業正確賺錢促銷的方法和手段。正確地評估與管理績效，避免僵硬地僅以單一指標，即據以作為績效考核的依據。 　　各章末均附有互動思考試題，教師亦可於課堂結束時，直接利用本單元作為測驗試卷，並收回計算成績，即時掌握學生學習成效。  

職安衛教育訓練評鑑制度對訓練機構績效之影響

為了解決防火管理人證書的問題，作者蔡明憲 這樣論述：

職業安全衛生教育訓練機構辦訓都會以提升勞工安全衛生知能，降低勞工職災發生率為己任。良好的教育訓練品質與訓練績效是為職業安全衛生教育訓練機構辦訓之目標，而訓練機構對於安全衛生教育訓練評鑑結果，應為攸關自身教育訓練辦訓品質與組織績效之良瓠。本研究以研究對象參與安全衛生教育訓練評鑑後，探討其在實施P-D-C-A循環圈概念建立的教育訓練自主管理後，和後續訓練管理職類、開班數、受訓人數變化等因素及以該區域同類型職業訓練機構辦訓情形，來比對研究對象在訓練品質及組織績效實施前後產生之變化。本研究之結論歸納如下：(一)研究對象導入P-D-C-A的教育訓練自主管理後，確實有提升本身的訓練品質、組織績效之功能。

(二)在該區域，類似的訓練機構有無參與教育訓練評鑑，對其招生與組織營運績效的影響不大。