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水滸真英雄 III 豹子頭林沖

為了解決雙語國小的問題，作者王文華 這樣論述：

　　綽號豹子頭的林沖，是開封府八十萬禁軍總教頭。他的妻子美若天仙，被高太尉的兒子花花太歲調戲。林沖氣不過，去討公道，反被權大勢大的高太尉陷害，被判刺配滄州。董超是負責押解林沖的公差，行前收了五兩金子，要他在野豬林殺了林沖。誰知路上殺出一個花和尚魯智深來攪局，董超該怎麼完成使命呢？且聽當事人細說分由。 得獎與推荐紀錄 　　天下雜誌希望閱讀選書

雙語國小進入發燒排行的影片

國民小學教育人員對雙語國家政策發展與配套之認知研究

為了解決雙語國小的問題，作者吳百玲 這樣論述：

本研究旨在探討國民小學教育人員對雙語國家政策發展與配套之認知，以訪談法及問卷調查法為研究方法。以臺北市和桃園市公立雙語國小之教育人員為研究對象，訪談四位教育人員，並立意取樣公立雙語國小之教育人員進行問卷調查，共回收97份，以描述統計、獨立樣本t考驗及單因子變異數進行統計分析，並與訪談結果進行交叉分析、探究與討論，本研究結果歸納如下：一、國民小學教育人員對雙語國家政策的認知，在整體及各層面，皆呈現中低程度。二、不同「服務年資」、「任教縣市」與「學校規模」之國民小學教育人員對雙語國家政策的認知程度，具有顯著差異存在。三、國民小學教育人員對雙語國家政策發展的背景與歷程及配套的認知情形，呈現中低程度

。四、雙語國家政策發展的人才培育措施未盡完善，政府仍須努力重視與積極領航。伍、我國雙語國家政策發展之問題逐漸浮現，相關因應之道有賴積極籌劃與應對。最後，根據研究結果提出建議，作為教育主管機關、學校、國民小學教育人員及未來研究之參考。

英文字母卡（教師工具書）

為了解決雙語國小的問題，作者薛若婕，隋正慧 這樣論述：

本書簡介：　　本書為英文老師教導初學者英文字母時最佳的工具書，以清晰的圖示、配合步驟分明的引導，教導小朋友英文母的筆順。極適合老師上課或家長在家教學使用。本書特色：1.本書包含字母A-Z大、小寫的字母筆順圖表，筆劃標示清晰、正確。2.本書獲中華民國全國教師會中小學教學研究會選編為英文領域基礎教材。作者簡介：　　今年邁入第54年的Taiwan News，擁有資深完整的編輯團隊，系列刊物包括雙語週報、雙語學生報、雙語國小報。「英文字母卡」即由Taiwan News雙語國小報優秀的編輯群所策劃編著。

數位閱讀對雙語國小學童英語閱讀動機、閱讀態度與閱讀頻率影響之研究

為了解決雙語國小的問題，作者徐秀慈 這樣論述：

本研究之目的為探討數位閱讀，對於雙語國小學童閱讀行為之影響，包含英語閱讀動機、閱讀態度與閱讀頻率。運用線上數位閱讀資源（本研究提供四個英語閱讀網站）以及行動載具（平板電腦），涵蓋53 位雙語國小三年級學童為參與者，於課堂中施行10 週的數位閱讀，並進行以英語閱讀動機、閱讀態度與閱讀頻率為主軸之前測及後測，以分析學童進行數位閱讀對英語閱讀行為之影響，並輔以深度訪談，了解學生進行數位閱讀之感受，以及相關影響因素，透過整合量化與質化之研究方法進行驗證與探討。本研究發現，數位閱讀活動能夠提升學童英語閱讀動機、閱讀態度、閱讀頻率，且學童對於數位閱讀活動大多抱持正面感想。根據本研究結論，研究者提出數位閱

讀活動之實施建議與研究建議，以期提供未來的教學者與未來研究者作為參考。