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教養好好玩

為了解決音樂注音的問題，作者彭菊仙 這樣論述：

每個家庭都適用的「媽媽牌好玩教養法」：只要好玩，孩子就什麼都想學！ 　　學英文好好玩，學數學好玩，整理書包好好玩，廚房好好玩，交朋友好好玩……連平常好忙好忙的爸爸，都好好玩喔！ 　　本書提供最實用的媽媽牌絕招，讓孩子熱愛生活、主動學習，還擁有永遠用不完的創意！ 　　作者彭菊仙，曾是台灣電視圈出了名的拚命三娘，如今是三個孩子（暱稱為三隻小豬）的媽。有感於教養大不易，她充分發揮了媒體人的創意，努力實驗並摸索出這套「好玩教養法」之後，發現當媽媽可以是一種24小時的遊戲和事業。 　　於是，彭菊仙成了「把教養變好玩」的Super Mother！她用電影當課本、用麵糰當教具；她帶著孩子幫積木穿衣服，來

學習立體概念；當孩子開始用身體當樂器，便瘋狂愛上了音樂和舞蹈；她採用點數制度，配上計時器，不僅讓孩子變得獨立，會自動自發做功課，還養成了寫「小日記」的習慣；創意不曾遭到抹滅的孩子，竟然在班上開起「快樂DVD租借公司」、「快樂星星有限公司」來廣結善緣，建立人脈！ 　　彭菊仙發現，只要善加引導和誘拐，就能為孩子創造出一波又一波的「學習狂潮」。 　　德、智、體、群、美，不再是功課也不是口號，而是孩子每天都想學的好玩事！ 本書特色 　　1.全方位能力養成：玩出想像力、寫作力、邏輯力與創作力，將教養充分落實在生活、課業、學習和創意上。 　　2.親情與麵包兼顧，人人都能做到：生活到處是題材，處處是教室。教

養孩子，錢不是重點，方法更重要！ 作者簡介 彭菊仙 　　Chu-Chu，曾任民視監製、中天新聞及TVBS節目製作、電視記者 　　八年前的彭菊仙，是一名認真的電視工作者，生活＝工作＋睡覺，天天朝九晚十一，十足的工作狂。 　　現在的彭菊仙，是三個壯丁的媽咪。有了第一個孩子後，完全轉性，自動請調行政單位，一下班就衝回家接小孩。老二出生半年後，正式開始全職媽媽新生活，但大家一致認為她絕不會乖乖窩在家裡，為此同事還將座位保留了三個月。 　　她喜歡孩子，喜歡和孩子玩，喜歡孩子愛玩的東西，喜歡和孩子動手做好玩的事情。她自認七年來的媽媽生涯決不是停滯怠惰，而是轉換跑到繼續深造。因為很認真地與孩子相處，因而在日

趨貧瘠的生活中，再度找回自己的學習本能。受到她的激發，三個寶貝的學習狂熱讓她一刻不得閒，也激發出她的教養天賦。跟著孩子的心意趨向，腦海中就會接連不斷點燃教養的巧思；當她把靈感落實，孩子又給她更多的回饋。當媽媽，竟比工作時更令她快樂、投入，學得更多，也更有成就感！ 　　Chu-Chu「開發孩子．開發自己」部落格：tw.myblog.yahoo.com/jenniferpeng722jenniferpeng722

音樂注音進入發燒排行的影片

Arduino互動裝置對提升智能障礙兒童功能性動作訓練之成效－以地板滾球訓練為例

為了解決音樂注音的問題，作者陳俞君 這樣論述：

本研究之目的為探討Arduino互動裝置的介入對提升智能障礙兒童在地板滾球投擲訓練的動機與動作表現之成效，以二位國小集中式特教班中度智能障礙學童為研究參與者，採用單一受試研究法之撤回設計(A-B-A-B)，自變項為Arduino互動裝置的介入，依變項為地板滾球擲球動機及動作表現。實驗期間以Arduino互動裝置融入地板滾球擲球訓練，觀察二位研究參與者練習情形並藉由「地板滾球投擲紀錄表」記錄其擲球動機及動作表現，收集基線期1、介入期1、基線期2、介入期2資料，以圖示法、目視分析法及效果量進行分析。實驗結束後以「地板滾球學習動機訪談表」收集參與者動機表現之質性資料，並以「社會效度問卷調查表」收集

導師、家長及治療師等人之意見，以進行社會效度分析。本研究結果之摘要如下：1. Arduino互動裝置對提升智能障礙兒童地板滾球擲球動作訓練之動機表現具立即成效。2. Arduino互動裝置對提升智能障礙兒童地板滾球擲球動作訓練之動作表現具立即成效。3.家長及相關專業人員對Arduino互動裝置融入智能障礙兒童地板滾球擲球訓練持正向之看法。