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來自精靈世界的人類奇幻百科

為了解決音樂123的問題，作者斯薇塔．多羅謝娃 這樣論述：

　　「請問，你曾經到過人類世界旅行嗎？」 　　——克哈夫特(Кхафт) 　　智者，占夢者，月光下的第72號舞者，同時也是本書作者。 　　這原來是一本在噴泉池塘的睡蓮裡發現的迷你小書， 　　小到必須在顯微鏡下才能閱讀。 　　書上記載著關於人類的種種， 　　由來自閃光熠熠的精靈國度——「瑪爾王國」的居民們， 　　包括小矮人、精靈、仙女、食人魔、巨人和女巫等， 　　根據旅居人類世界期間的回憶，所編撰而成的人類奇幻百科。 　　瑪爾王國的居民從不相信人類的存在，因為人類只不過是民間故事裡流傳的一個角色，或者也有精靈認為人是巫師用蜂蠟和黏土捏塑出來的傀儡。多年以前，我也一直不相信人類的存在，直到

某日，當我看著在睡蓮葉上嬉戲的藍蜻蜓，迷茫中打起了瞌睡，一覺醒來卻來到了陌生的人類世界，從此便展開了一段奇幻又不可思議的人間旅程。 　　瑪爾王國中偶爾會有其他精靈跟我一樣，莫名其妙地落入了人間。於是在我回到瑪爾王國後，便四處探聽那些曾來到人類世界遊歷的精靈們。我記錄下他們講述的任何隻字片語，不管是思考多年的結論、任何曇花一現的想法、觀察或插曲等所有可以闡明人類本質的一切跦絲馬跡；我還收集了一些插圖、便條紙、信件，集結編纂成這麼一本圖文並茂的人類觀察百科全書，希望其他精靈們能藉由本書具體想像出，並且相信那個光怪陸離的人類世界真的存在。 　　在精靈們的眼中—— 　　◎人類的心臟是紅寶石做的，

所以可以被打碎； 　　◎當人類感到喜悅或聽到喜歡的音樂時，一種叫做「疙瘩」的東西就會在人的背上和手臂上跑來跑去； 　　◎人類會花費很長的時間看著發出閃光的各種箱子或盒子； 　　◎絕大多數的人類一生都被擁有魔法的巫師畫像所奴役； 　　◎人類發明各種可以坐在肚子裡被載著到處奔跑的鐵甲蟲，與有著長鼻子、被人在家裡拖著到處走的吃灰塵工具等等……。 　　被精靈們視為珍寶的樹葉和石頭，到了人類世界卻成了最不起眼的垃圾——所有人類早就習以為常的生活與種種的一切，都帶給我們莫大的衝擊。因此我在書中鉅細靡遺地紀錄下，許許多多在人類自以為正常、但卻令我們感到千奇百怪與不解的事。 　　你是否也有興趣聽一聽，我們

在人類世界中所經歷的故事？ 　　* * * 　　這是一部以精靈視角觀察人類的記述百科， 　　但人類世界中也有一位奇妙的女子，小心翼翼地觀察著這些意外落入人間的精靈。 　　究竟，誰才是那個用蜂蠟和黏土捏塑傀儡的巫師？ 　　本書「真正」的作者，是才華洋溢的俄國藝術家與作家——斯薇塔．多羅謝娃。一如精靈認為巫師用蜂蠟和黏土創造了人類，斯薇塔．多羅謝娃也以她以充滿哲學意境的文字與瑰麗魔幻的插圖，為我們構築出一個精靈與人類相遇的奇境。 　　作者將人們對於經典童話故事的印象，在本書中賦予令人耳目一新的諷刺轉變。看似新奇無害、童言童語的描述背後，其實埋藏著作者審視現今人類社會中諸多矛盾和荒謬行為的批判

。本書就像是精靈世界的魔法鏡，透過這面鏡子，作者將引導讀者進入一個充滿幻想和寓言的世界，並巧妙揭示了許多關於人們隱而未顯、值得省思的真理。 　　所以，這不只是一本寫給兒童看的奇幻繪本， 　　更是獻給每一位不想長大，與自認為已經長大的成人的寓言故事。 本書特色 　　◆本書2014年在俄羅斯甫出版，半年即銷售破萬冊，現已授權美國、日本、中國、阿拉伯、羅馬尼亞、阿爾巴尼亞等多國語言；2016年被提名俄羅斯全國暢銷書獎，美國亞馬遜一致五星讚譽。 　　◆將人類世界的現實與精靈世界的幻想穿插交織，是一部極具想像力與獨特魅力的俄國原創圖文書。 　　◆它既不是童話故事，也不是兒童讀物；正確地說，它是

一本極具童心與藝術性，同時亦可陪伴兒童成長與啟人省思的成人讀物。 　　◆作者以水彩、壓克力、針筆等繪畫媒材，將色彩繽紛的渲染彩畫與中世紀植物圖、復古風格的線稿畫與手稿交替呈現，為讀者帶來既久遠又現代、既樸實又華美的超現實感受。 　　◆作者將書中的許多文字都融合精靈形象、化為奇特的花體字，帶給讀者獨樹一幟的閱讀趣味。 名人推薦   　　Via Fang (Via的動物祕密生活 作者)  

音樂123進入發燒排行的影片

國小一年級國語電子教科書課文歌曲化之內容分析研究--以南一、康軒版為例

為了解決音樂123的問題，作者吳青芳 這樣論述：

本研究旨在進行南一、康軒兩版本國語電子教科書課文歌曲化之內容分析研究，分析課文歌曲化歌曲之歌詞內容與音樂要素，並比較兩版本之異同。 本研究之工具為研究者整理相關文獻後，採用內容分析法進行國語電子教科書課文歌曲化的分析，彙整結論如下：一、南一版一年級國語電子教科書課文歌曲化歌詞內容取材來源主要來自兒童生活；歌詞內容之字數句型以整齊字課數多於散文字課數。二、康軒版一年級國語電子教科書課文歌曲化歌詞內容之取材來源主要來自自然現象；歌詞內容之字數句型以散文字課數多於整齊字課數。三、南一版課文歌曲化音樂要素以C大調、四四拍子、快於行版、 0～16小節數、二段體、級進和小跳為主，課文歌曲音域偏高、

課文歌曲節基本節奏居多。四、康軒版一年級國語電子教科書課文歌曲化音樂要素以C大調、四四拍子為主，快於行版、0～16小節數、一段體和級進進行為主，課文歌曲音域偏低、課文歌曲基本節奏居多。五、兩版本國語電子教科書課文歌曲歌詞內容之取材來源與字數句型，分配比重皆不相同。六、兩版本音樂要素在調號、拍號、速度、小節數、曲調音程和節奏所佔比例之排列次完全相同。七、兩版本國語電子教科書課文歌曲音樂要素，在曲式和音域差距較大。八、最後依據內容分析結果，提出建議事項，供國小教師、教科書編輯委員與後續研究者參考。

中國音樂史簡明

為了解決音樂123的問題，作者柯琳 這樣論述：

　　本書依據現代教育理論和神經生物學原理，結合多年的教學經驗和研究成果，精心設計和編著的新型簡明讀本。本書將高效的學習策略和學習方法融入概念和要點的梳理，將紛繁的音樂史内容打造成方便記憶的知識要點，讓你的學習更有效、更快捷。 　　本書共分9章，主要內容包括：遠古及夏商時期的音樂、周秦時期的音樂、兩漢三國時期的音樂、兩晉南北朝時期的音樂、隋唐五代時期的音樂、宋元時期的音樂、明清時期的音樂等。 　　本書按照思維導引的方法，整理中國音樂史的内容，構建符合現代教育學原理和神精系統反應機理的可視化知識記憶網路，幫助學習者學會學習。本書把知識要點與知識整合過程條理化，並用可視化圖表現出來。例如：在每一

章的要點導引部分，將要點、概念分層級呈現，便於幫助學習者把握重點，展示了概念之間的關係和知識整合的思路。   前言 第一章 遠古及夏商時期的音樂 第一節 背景註解    9 第二節 要點導引    10 第三節 精要掃描    11 1.中國音樂的起源問題    11 2.遠古及夏商時期的音樂形式、內容及特點    12 3.遠古及夏商時期的樂器    13 4.遠古及夏商時期的專職樂師    14 5.遠古及夏商時期的樂律    15 第二章 周秦時期的音樂 第一節 背景註解    17 第二節 要點導引    18 第三節 精要掃描    19 1.周秦時期的宮廷音樂    19

2.周秦時期的民間音樂    22 3.周秦時期的樂器    24 4.周秦時期的樂律學    26 5.周秦時期的音樂思想    27 第三章 兩漢三國時期的音樂 第一節 背景註解    31 第二節 要點導引    32 第三節 精要掃描    32 1.兩漢三國時期的俗樂    32 2.兩漢三國時期的樂器    34 3.兩漢三國時期的音樂機構    34 4.兩漢三國時期的樂律學    35 5.兩漢時期的音樂思想    36 第四章 兩晉南北朝時期的音樂 第一節 背景註解    39 第二節 要點導引    40 第三節 精要掃描    41 1.魏晉南北朝時期音樂文化的融合 

   41 2.魏晉南北朝時期的俗樂    41 3.魏晉南北朝時期的歌舞戲    42 4.魏晉南北朝時期的樂器和器樂    42 5.魏晉南北朝時期的樂律學    43 6.魏晉南北朝時期的佛教音樂    44 7.魏晉南北朝時期的文人音樂    45 第五章 隋唐五代時期的音樂 第一節 背景註解    47 第二節 要點導引    49 第三節 精要掃描    50 1.隋唐五代時期的民間俗樂    50 2.隋唐五代時期的樂器    51 3.隋唐五代時期的宮廷燕樂    52 4.隋唐五代時期的音樂機構    54 5.隋唐五代時期的著名音樂家    55 6.隋唐五代時期的樂律學

    56 7.隋唐五代時期的音樂論著    58 8.隋唐五代時期的音樂文化交流    59 第六章 宋元時期的音樂 第一節 背景註解    61 第二節 要點導引    62 第三節 精要掃描    63 1.宋元時期的市民音樂    63 2.宋元時期的歌曲藝術    64 4.宋元時期的戲曲音樂    68 5.宋元時期的樂器和器樂    70 6.宋元時期的樂律學    72 7.宋元時期的音樂論著    73 第七章 明清時期的音樂 第一節 背景註解    75 第二節 要點導引    77 第三節 精要掃描    79 1.明清時期的民間歌曲    79 2.明清時期的歌舞

音樂    80 3.明清時期的說唱音樂    83 4.明清時期的戲曲音樂    85 5.明清時期的器樂音樂    87 6.明清時期的少數民族音樂    93 7.明清時期的宮廷音樂    104 8.明清時期的重要曲譜    105 9.明清時期的樂律學    107 第八章 民國初年的音樂 第一節 背景註解    111 第二節 要點導引    113 第三節 精要掃描    115 1.中華民國初年「新音樂」的發展歷程    115 2.民國初年的漢族傳統音樂    117 3.民國初年的少數民族音樂    123 4.「學堂樂歌」的產生及發展    123 6.民國初年新型器樂

領域的成就    135 7.民國初年歌劇領域的成就    140 8.民國初年音樂教育概況    141 9.民國初年音樂理論方面的成就    144 10.民國初年的革命音樂運動    146 11.民國初年不同政治區域新音樂的發展    148 12.民國初年的中外音樂文化交流    150 第九章 中華人民共和國成立之後的音樂 第一節 背景註解    155 第二節 要點導引    156 第三節 精要掃描    157 1.中華人民共和國成立之後的歌曲創作    157 2.中華人民共和國成立之後的器樂曲創作    165 3.中華人民共和國成立之後的合唱創作    173 4.中

華人民共和國成立之後的歌劇、舞劇創作    174 中國音樂史檢測練習 需要了解的作品 後記