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Lilian老師國際漢語教學私房菜：真實情景下的教學設計與案例探究(簡體版)

為了解決香港接码平台的問題，作者王莉莉 這樣論述：

　　關於本書   　　本書是為小學國際漢語教師編寫的教學策略集，適用於IBPYP課程、雙語課程的母語及二語/外語教學，由真實情景、實際問題出發，結合可視化教學、運用ICT，幫助教師系統、有效地計劃和組織個性化教學。   　　About the Book: 　　This book is a set of teaching strategies specifically designed for primary school international Chinese teachers. It is applicable to the first and second / foreign l

anguage teaching of IBPYP courses and bilingual courses. Based on the authentic situation and practical issues, combined with visualizing teaching and ICT, it assists teachers systematically and effectively to plan and organize personalized teaching.    本書特色   　　系統性：夯實語文基礎，包含聽、說、讀、寫四大技能下的67種教學策略。 　　

科學性：由67個教學實際問題導入，提供詳細的示例指導和理論解析。 　　實用性：提供七套教學錦囊，93個電子資源，實現無紙化、差異化教學。   　　Features: 　　Systematically: Enhancing Chinese knowledge, including 67 teaching strategies based on the four skills of listening, speaking, reading and writing. 　　Theoretically: Started with 67 practical teaching issues and prov

ide specific teaching examples and theoretical guidance. 　　Practicability: Providing 7 kinds of teaching skills and 93 electronic resources to achieve paperless and differentiated teaching. 

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高齡獨居者在地老化之服務模式

為了解決香港接码平台的問題，作者王培紘 這樣論述：

臺灣社會人口趨勢已邁入少子化與高齡化，在家庭結構與社會結構產生質變下，引發獨居長者獨自過世於家中悲劇，政府基於促進社會福利進步與國家價值昇華過程，提倡去機構化落實在地老化生活模式，長照政策推動中政府與民眾間，信息交流頻率與鏈結強弱儼然成為重要關鍵，因次，本研究目的為瞭解信息交流之資訊傳遞缺口，探討符合年長者資訊接收模式，分別以傳統行銷手法，及即時通訊平台群組溝通網絡密度優勢，創造傳遞價值資訊鍊結長照服務模式。藉由探討年長者取得資訊之心智模型分析及質化研究過程，得知最符合獨居長者獲得長照服務資訊方式兩大重點：1. 非網路式傳遞長照服務模式、2. 網路式傳遞長照服務模式，從社會設計共創設計過程中

取得模型設計依據，規劃網路與非網路傳遞之長照服務模式，然而社會設計伴隨著永續議題的討論及社會鍊結啟動，為顧及受眾輪廓不同者，以人為本的設計目標改善社會上更多人的生活質量，重要研究成果歸納如下：(1) 長照服務資訊傳遞方式的缺口，提出以網路與非網路傳遞兩種方案；(2) 長照服務資訊傳遞路徑分別為，傳統在地化行銷手法及群眾效益即時通訊平台置入行銷；(3) 藉由圖式化失能程度自評表初步判斷尋求長照服務項目及服務對應接口；(4) 模型設計原型以「概念設計流程」為基礎架構協助年長者思考使用；(5) 給予政府單位建議，社會設計執行計劃過程中，應納入更多利害關係者共同參與過程，才能使政策運作永續化福利貼近人

性化需求。關鍵詞：在地老化、服務模式、高齡者、心智模型設計、社會設計