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馬賽國小臉書的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦Jean-ClaudeMourlevat寫的 羅伯特的三次復仇(二版) 和齊萱的 親愛的，我在都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自小魯文化 和日日學所出版 。
國立臺灣藝術大學 視覺傳達設計學系 蘇佩萱所指導 周宗瑩的 枯水・塵山 ‒ 論臺灣氣候變遷之沉浸式360度全景紀實影像創作研究 （2021），提出馬賽國小臉書關鍵因素是什麼，來自於360度全景紀實影像、VR虛擬實境、沉浸式體驗、氣候變遷：水資源、霧霾。
而第二篇論文中原大學 設計學博士學位學程 葉俊麟所指導 柯一青的 精神醫療機構建構生態療癒(育)文化園區之研究—以臺北市立聯合醫院松德院區為例 （2020），提出因為有 精神醫療體系、去機構化、復歸社會、鄰避效應、場所精神、地方認同的重點而找出了 馬賽國小臉書的解答。
羅伯特的三次復仇(二版)
為了解決馬賽國小臉書 的問題，作者Jean-ClaudeMourlevat 這樣論述：
2021年林格倫紀念大獎得主教育關懷之作 黑色幽默精采刻畫教育實況 幫助師生們和解互諒的奇蹟之書 個性怯懦的羅伯特，從小就是同學欺負的對象，長大後當了老師，他依然是學生捉弄的目標。 表面上看來，羅伯特老師總是被整得慘兮兮，對這些「小跳蚤們」毫無招架之力，但誰也不知道，三十七年來，復活之火從未在羅伯特心中熄滅…… 《羅伯特的三次復仇》中，一心想處罰學生的老師與以整老師為樂的調皮學生互相「過招」，令人拍案叫絕，而峰迴路轉的結局不但出人意料，也值得深思。 【本書關鍵字】 林格倫紀念大獎、初等教育、師生關係、黑色幽默、不適任教師、教育困境、校園霸凌、教育關懷 本書特色
1. 林格倫紀念大獎得主教育關懷之作 穆萊瓦的作品接受苦難發⽣，同時卻也⾒證美麗。他⽤精準的⾏文勾勒出愛、渴望、傷害等永恆主題，其作品總是出⼈意外，交織出當代現實。 2. 黑色幽默展現教育實況 穆萊瓦藉其筆觸與人本之心，用黑色幽默勾勒一個荒誕不經的復仇故事，為讀者帶來安慰與同理，同時也揭露出某些艱難的教育實況，如：校園霸凌、不適任教師等。 3. 戲劇效果結合文字之美 穆萊瓦受過戲劇訓練，擔任過導演與演員，他認為戲劇工作與寫作都與安排和組織有關，既需技術又需要情感。在小說中，能看到戲劇安排與文學情感的交織，還有文句的技術性與情節安排的張力。
4. 核心精神：愛、饒恕與寬容 本書深埋著人性與深刻的道理，用小孩所做的調皮搗蛋之事與羅伯特的弱點作為黑色幽默的主軸，讓大家看到表面之下的含義：若心中有恨，生活雖有目標，但痛苦時時相隨。 得獎紀錄 ★2021年林格倫紀念大獎得主教育關懷之作 ★法國團結獎 ★比利時貝爾納．維爾拉獎 ★「好書大家讀」年度好書 ★文化部優良讀物推介 ★新北市推動閱讀優良圖書 各界佳評如潮 這是一本幽默與溫情兼具的迷人小說，讀者彷彿觀看了一場關於情感人際、師生關係和個人命運的幽默哲學喜劇。起初滿懷復仇之念的羅伯特變得越來越友善，最後甚至出現了令人動容的轉變。毋庸置疑，不
論是內容或形式，閱讀本書都是真正的享受。──法國網路論壇Critique Livre 作者以黑色幽默和有些憤世嫉俗的筆調描述兒童所熟知的場景──學校。對於所有拖著腳步上學的人來說，這本書無疑是甜蜜的安慰。此外，我們也在其中發現了某些艱難的教育實況，以及不適任教師令人發笑的言行。但在這部節奏明快的小說中，作者讓羅伯特這位可憐老師的形象逐漸受到了讀者的喜愛。──法國Handicap & Société基金會選書評審講評 如果你喜歡惡作劇和戲劇化的情節，就非看這本小說不可，它是為你而寫的！我看小說時，從來沒有發出過這麼多笑聲。我不保證這本書不會勾起你上學時不快的回憶，但作者使它成
為出奇好看的故事。──法國教師Ｍsieurvar 本書的作者是法國人，其觀點也很罕見──老師的復仇，其實很離經叛道！但法國人特有的幽默，讓故事獨樹一格。而羅伯特的報仇計畫是成功的，不過在小說的結局之中，羅伯特並不是因為復仇成功而平息恨意，而是因為──愛。──新北市新市國小教師 張碧珊 從不適任老師的角度出發，去探討不適任教師的愛恨情仇尤其少見。本書有意無意間提供了一個另類的思維方向。…… 原來解決不適任老師問題、輔導調皮搗蛋孩子的妙方都無需遠求，都在方寸之間而已！能將心比心地看到每一個人背後的愛恨情仇，看到每一件事情的事必有因，真實地看到「凡可恨之人，必有可憐之處。」然後一如
書中所歌：「要行動，不能把腳永遠停留在同一隻木鞋上。」跳脫每個人原有刻板的應對方式，去做了，就改變了！──教育工作者 林文虎 ＊無注音 ＊適讀年齡：11歲以上
枯水・塵山 ‒ 論臺灣氣候變遷之沉浸式360度全景紀實影像創作研究
為了解決馬賽國小臉書 的問題，作者周宗瑩 這樣論述：
近年來全球暖化與氣候變遷造成自然環境發生嚴重災害，2021年臺灣面臨百年大旱，嚴重影響民生用水與生活，間接造成缺電危機，研究者將南投家鄉日月潭所見旱象以360度全景設備紀錄影像，並通過2022年豐水期再次拍攝形成對比。近年來臺灣霧霾好發於春、秋兩季，研究者長期登山經驗，在風和日麗的狀態下山景總是灰濛不清，因而將臺灣中部山岳所見不同程度山景霧霾以360度全景設備結合空拍進行拍攝。以枯水．塵山為題，本創作研究針對臺灣水資源與空污霧霾進行深入研究，勘查目標以「日月潭水庫」及「臺灣山岳」執行地景脈絡分析，實施水情、水庫用途、空污、霧霾危害等田野調查形成拍攝規劃，後續完成360度全景紀實影像及轉換成星
球形態之創作，上傳至YouTube自創的360 AIR頻道，有二部2021日月無水、2022日月重光VR紀實影片和一部迷霧星球全景創作式紀實影片，提供大眾親臨實境感受水庫大地乾涸與迷霧星球之景象，教育大眾缺水危機與節能減碳的環境意識。針對研究分析分為兩大階段，第一階段為質性研究，針對三部紀實影像進行形式與內容分析，進而探索紀實影像符號分析相關的敘事內容，反思水資源與空氣的重要性。第二階段為計量分析，針對受測者問卷調查進行語意差異分析與運用李克特量表進行觀影後感受。最後以資訊圖像符號設計，將創作研究目的與流程、拍攝方式、VR後製過程、問卷分析結果、水資源及空污數據、創作紀錄等透過資訊視覺化製作1
9件平面海報，使觀者閱覽時快速理解創作過程與脈絡，宣導珍惜環境資源。隨著現今科技進步，帶動360度全景及VR技術應用在我們日常生活當中，成為炙手可熱的新媒體創意產物。本創作研究冀以紀實影像文本和沉浸式體驗結合之成果幫助觀影者反思，提升永續發展環境之意識，並期使能提供學界和實務界後續針對環境議題現況研究之參考。
親愛的，我在
為了解決馬賽國小臉書 的問題，作者齊萱 這樣論述：
56歲經歷癌症治療，重生學步，面對受傷的自己，接受真正的風貌。 同時正視多病纏身，開始長照心靈始終停留在19歲的媽媽。 就在媽媽漸漸失智而可以恣意展露「原我」的時候，我才知道，不管我幾歲，她其實一直都只有、都停留在生我那年的19歲。 身為一個五年級生的私生女，如何從被制約的愛中掙脫出來，學習著先愛自己、最愛自己毫無錯誤，更無須歉疚……在彼此都面臨生死大關的此時此刻，可以來得及（希望來得及）放下對方，放過自己。 摘下面具，為的是面對自己，接受自己。 我的身體，還是一樣的疲累，即使到了現在我仍在尋找失落的那一塊，但是我那顆支離破碎，甚至血肉模糊的心，慢慢
兜攏且開始柔軟、堅定、強壯起來。 從此刻起，用和解的擁抱，治癒過去的傷口，迎向未來的陽光。 全書共八章： 寫兩年半自己治療癌症，照顧多病纏身的媽媽歷程。 寫16來年在空中分享閱讀所引發的種種回想、此刻感受和未來展望。 寫5年面對自我的改變，接受真正面貌，還在持續不斷的學習。 Part 1 「我不想回家。」……當我脫口而出這句話，最先被嚇到的人，其實是我自己，是我自己。這短短五個字，耗費的是我56年的過往。 Part 2 羨慕那些可以自在戀愛、順利成章結婚的手足。 我始終單身，關於婚姻、愛情、尤其是「婚前性行為」……我是「罪大惡極」下的產物
，日日提醒著我母親犯過的錯，絕對不能夠重蹈覆轍。 Part 3 坐在矮凳上的媽媽，把頭轉回，往灶門內添柴，恍如燒熱水是全世界最重要的一件事。而在這個空間裡頭，並無我的存在。 到底站了多久，我真的想不起來了……冷處理，一向是媽媽處罰的方式。 Part 4 宜伶的那句：「我來陪妳。」明確的讓我知道，自己開始有了在身旁的夥伴；而入院之前，我曾問出版社總編輯說：「妳要不要另外找譯者？這次住院，我不知道結果會……」 「我們等妳。」沒讓我把話說完，他馬上這樣回我。 Part 5 原來，就像交朋友嗎？ 腫瘤也是有面貌、有名字，甚至是有個性的。從認識到相處到抗爭
到別離，試圖徹底劃清界線到它可能復返的機率，我一步步的認識這個「朋友」。 也一步步的，更加深入面對自己。 Part 6 在那場講座上，齊柏林說：「沒有誰能辜負你的理想，只有你自己的怯懦會辜負你。」我完全能夠理解，因為，我受過同樣的奚落，然後，有了同樣的覺醒。 Part 7 分享閱讀，是一段奇妙的旅程；而舉辦講座，是奧秘緣分的連結。她們對我的愛，如同贈我以花。人說：「贈人玫瑰，手留餘香。」而她們是連餘香都毫不保留的贈與我！ Part 8 現在的我，依然不知道隧道的盡頭在哪裡，何時我才會見到隧道那頭的光。 但是，我非常清楚摘下面具，為的是面對自己，同時，
陪伴我那方式或許扭曲，情緒也許複雜，卻肯定愛我至深，永遠19歲的母親。 本書特色 ◎人生不是終止在病或死，而是終止在悔與恨，終止在停止前進中。只要肯前進，即便是進三退二，甚至有時進五退七，都沒有關係。只要不是站在原地，不管往哪個方向，都是前進。 ◎確診罹癌兩年半的驚懼過程。希望藉著詳細的書寫，讓尤其是同為女性的朋友，知道子宮內膜癌的症狀、檢查方式、治療選擇，以及後續防護和心理支撐。 各界共感推薦 大師兄│作家 王功亮│臺東馬偕紀念醫院院長 吳明亮│班級經營教父 沈裕祁│鋼琴家 林立青│作家 周佩蓉│臺東馬偕紀念醫院護理部護理長 范毅舜│
攝影家暨作家 姜泰宇│作家 英淑玲│臺北榮總資深護理師 張友信│朝陽科技大學行銷與流通管理系副教授 陳郁如│作家 許薰丹│知本老爺酒店顧客關係暨專案經理 曾文誠│資深球評 齊廷洹│「看見．齊柏林基金會」董事 廖柏哖│臺北市娜魯灣文化協會總幹事 劉 政│大漢技術學院退休副教授 劉祖寧│知本老爺酒店總經理 賴曉妍│作家 ──專文推薦 小野│作家 周宜強│逢甲大學退休副教授 胡展誥│諮商心理師 馬彼得│台灣原聲童聲合唱團團長暨指揮 張育綸│米馬力運動經紀公司董事長 陳彥翰│孩子的書屋文教基金會執行長暨董事長 傅月庵│
資深編輯 黃裕敏│臺東縣東海國小校長 楊双子│作家 萬冠麗│「看見．齊柏林基金會」執行長 楊惠菁│孩子的書屋資深夥伴 潘育芬│臺東縣國際蘭馨交流協會理事長 劉岱瑋│花蓮慈濟醫院癌症醫學中心副主任 賴宛靖│大於創意文化總編輯 ──感動支持 （依姓氏筆畫排序）
精神醫療機構建構生態療癒(育)文化園區之研究—以臺北市立聯合醫院松德院區為例
為了解決馬賽國小臉書 的問題，作者柯一青 這樣論述：
摘要 在臺灣的精神醫療體系規劃中，層次上可以看到有明顯的界分，除對「人」在醫學上的精神症狀分類外，精神衛生法也將精神病患生活空間環境定義界分為「社區」(community)與「機構」(psychiatric institution)。然而這兩類空間其實並非是絕對的對立面，反而更可能是息息相關。在去機構化(deinstitutionalization)的運動影響下，普遍希望能讓慢性精神病患經過再社會化(resocialization programme)的復健後可以「復歸社會」(social reintegration)，但因種種因素的影響下，執行上仍有一定的困難度。而精神醫療機構長期以來本
就被認為是提供精神病患與社會隔絕的空間，故精神醫療機構常因受到「鄰避效應」(Not In My Back Yard，NIMBY)影響，只能選擇設置於較遠離都市的之邊陲區域(peripheral area)，但多也因此始基地內擁有許多自然生態資源。當現代人因社會快速變遷下，普遍工作壓力大更加上與自然生態接觸的匱乏，以致產生許多精神上的相關疾病，民眾除應有精神衛生的正確觀念外，更應有可以抒發心理壓力的療癒(育)環境，而這些都需要以跨領域(interdisciplinary)的方式來思考與規劃。本研究擬以臺北市立聯合醫院松德院區為主要基地，探討精神病患的治療空間與周邊生態環境狀況，更試圖從其他精神醫
療機構與各種論述中探討可能的規劃方向。精神醫療機構本就屬於較為特殊的醫療產業，期望利用基地獨特自然生態資源為基礎，結合歷史、藝術及自然環境等來建構完整精神照護與生態療癒(育)園區，並可在建構後可協助重新塑造精神醫療機構的場所精神(spirit of place)、地域(local)定位與生態療癒觀念，並迎接新的地方認同(sense of place)，讓精神醫療機構社區化，擺脫過去令人恐懼的瘋人院污名及感受。