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國防大學 戰略研究所 沈明室所指導 陳冠宇的 中共對臺超軍事手段:兼論臺灣因應作為 (2020),提出高雄共享辦公室ptt關鍵因素是什麼,來自於超軍事能力、中共威脅、國家安全、兩岸關係。

而第二篇論文樹德科技大學 資訊管理系碩士班 張 鐸所指導 曾芳琪的 國小高年級學童資訊倫理與網路使用行為意向之相關研究 (2012),提出因為有 網路使用動機、資訊倫理、計畫行為理論、行為意向的重點而找出了 高雄共享辦公室ptt的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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中共對臺超軍事手段:兼論臺灣因應作為

為了解決高雄共享辦公室ptt的問題,作者陳冠宇 這樣論述:

運用超軍事能力迫使對手接受政治安排,已是中共軍事與非軍事的間接與直接併用的常用模式。囿於中共與我國在族群認同、語言文化、歷史遺緒及地緣關係等因素有許多雷同之處,在處理領土主權問題上更形複雜,超軍事能力勢將會成為對臺關係中的一項重要手段。本研究探討中共可能對臺採取超軍事的手段,先界定超軍事手段之範圍與內涵,繼而掌握中共對臺戰略意圖,揭露中共迫使臺灣接受政治框架之目的。從研究發現顯示,超軍事能力使用之最重要推力就是中共地緣政治的野心,現階段中共強調方法與手段的綜合性及多樣化,以形塑優勢,不斷地擴展對臺灣的影響,而當地緣政治企圖與當前政經、軍事實力及科技整備相結合時,也將對我國國家安全造成嚴重的威

脅與挑戰。本研究結論指出,對抗中共超軍事手段之道在於掌握中共對臺戰略意圖,認清當前對臺灣造成的威脅與影響,其次,應改變舊有的傳統觀念與思維,不流於樂觀地看待兩岸是單一和排他性的衝突形式而已。最後,基於「惟仁者為能以大事小,惟智者為能以小事大」之認知,我國宜透過國內、外的情資共享,建構全面性途徑機制,提升面對威脅的韌性與能量,發展反制手段與防護措施,方能以適切因應。

國小高年級學童資訊倫理與網路使用行為意向之相關研究

為了解決高雄共享辦公室ptt的問題,作者曾芳琪 這樣論述:

本研究旨在探討國小高年級學童的網路使用動機和資訊倫理之現況。並探討國小高年級學生網路使用動機、資訊倫理和網路使用行為意向之間的關係,亦即學生在面對資訊倫理的相關議題時,所表現出來的態度與行為意向,進而歸納研究結果提出建議,以供家庭教育、學校教育及相關單位對於教導國小學生資訊倫理的依據及後續研究的參考。本研究採用問卷調查法,以高雄市267位國小高年級學童為研究對象,依據計畫行為理論以研究者自編之「國小學生資訊倫理與網路使用行為意向調查問卷」,作為資料蒐集的工具,進行資料蒐集。本研究運用描述統計、皮爾遜積差相關和多元迴歸分析,獲得之主要結論如下:一、國小高年級學生的網路使用動機、資訊倫理態度、行

為控制認知網路使用行為意向均趨於正向積極。二、國小高年級學童的網路使用動機與資訊倫理態度、資訊倫理行為控制認知有顯著相關。三、國小高年級的資訊倫理態度和資訊倫理行為控制認知,可以用來預測網路使用行為意向。