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全新制7,000單字放口袋：完全收錄108新課綱單字(附防水書套+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)(二版)

為了解決麻豆英文的問題，作者蘇秦,ChrisForbrook 這樣論述：

你可以抄襲，但無法超越。 《全新制7,000單字放口袋》暢銷十多年， 真正的經典，從未被超越！   《放口袋》全系列、全亞州銷售超過1,000,000本， 《全新制7,000單字放口袋》 完全符合教育部公佈的108新課綱單字， 以全新的面貌登場！   　　嚴重警告： 　　千萬不要把這本《全新制7,000單字放口袋》借朋友！ 　　因為他們放進口袋就不會還了！   　　放進口袋就不會還的「6大理由」： 　　1. 最受歡迎、考生通用 　　雖經過了十多年，仍然暢銷的單字書。連現在的老師們，在學生時代也是讀這一本，才通過各個考試和測驗！   　　2. 最新內容、重新分級 　　隨著時代與環境變遷，內容

也跟著升級！本書完全適用108學年度開始適用的最新課綱英文單字字表，無論男女老少、無論英文程度好壞，都能馬上開始學習！   　　3. 實用例句、必考片語 　　每個單字補充實用例句或必考片語，無論是生活中必備的例句，還是考試中必考的片語，通通一本搞定！   　　4. 資深老師、專業內容 　　作者皆為擁有英文教學經驗20多年的名師，深耕教育界的他們，最了解英文學習者們和考生們的需求，保證學到最豐富、最扎實的內容！   　　5. 尺寸適宜、方便攜帶 　　能放進口袋的大小，外出能隨時拿出來學習！隨書附贈防水書套，想帶出門學習也不怕愛書受損！   　　6. 加分利器、隨掃隨聽 　　本書搭配「Youtor

App」（內含VRP虛擬點讀筆）聽取音檔，只要手機帶在身上，隨時都可以掃QR Code聽英文單字和例句發音！   　　※本書不含光碟也未提供光碟燒錄服務。   　【使用說明】 　　Step 1. 依Level 1～Level 6分級－學習馬上開始！ 　　依照單字難易度分級，讓你找到最符合現在英文程度的級數，開始學習新的單字！學新單字的同時，也可以複習級數較低的基礎單字，學習更全面！   　　Step 2. 清楚的單字標示－必考單字一字不漏！ 　　依照教育部公布的「108新課綱」適用字表，每個級數皆用A-Z的順序編排，查找單字超方便！再用兩個符號清楚標示「新舊課綱相同單字（收錄於原7,000單

字字表）」及「108新課綱新增單字」，附錄更收錄未列入「108新課綱」中的原7,000單字字表，供考生們參考，讓考試準備更充分！   　　Step 3. VRP虛擬點讀筆使用說明－數位學習不落人後！ 　　為幫助讀者更方便使用本書，特別領先全世界開發「VRP虛擬點讀筆」（Virtual Reading Pen）。讀者只要將本書結合已安裝「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）的手機，就能立即使用手機隨時掃描書中的QR Code聽取本書英文單字和例句發音的音檔。更多細節，請參見下方說明：   　　［VRP虛擬點讀筆介紹］ 　　1. 在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1）讀者可以掃描書

中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」下載即可。   　　2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1）以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。   　　（2）坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。   　　（3）後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上，很令人氣結。  

　　（4）因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。   　　3. 「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便！ 　　（1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機）   　　（2）下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。   　　（3）當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就

能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。   　　（4）「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。   　　（5）「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用，具有定時播放、背景播放的功能，也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，聆聽該頁音檔。 　 　　（6）如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。   　　（7）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。   　　※本書未提供光碟燒錄服務。 　　※雖然我們努力做到完美，但也

有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請與本公司聯繫，由專人為您服務。

麻豆英文進入發燒排行的影片

國小高年級學童知覺體育教師教學風格與運動涉入之研究

為了解決麻豆英文的問題，作者洪琨祐 這樣論述：

　　本研究旨在瞭解高雄市國小高年級學童知覺體育教師教學風格與運動涉入之現況，分析不同背景變項知覺體育教師教學風格與運動涉入之差異，並探討兩者的相關情形。本研究以高雄市國小高年級學童為研究對象，以分層隨機抽樣進行問卷調查，採用「體育教師教學風格量表」、「學童運動涉入量表」作為研究工具，共發放問卷444份，回收有效問卷418份（男生203人，女生215人；五年級252人，六年級166人），有效回收率94.1%。將調查所得資料利用SPSS20統計軟體，以描述性統計、獨立樣本t考驗、獨立樣本單因子變異數分析、Pearson積差相關進行資料處理與分析，統計顯著水準訂為α=.05。　　所得研究結果為：一

、國小高年級學童知覺體育教師教學風格以折衷型分數最高，不同學校規模、教師性別在學生知覺體育教師教學風格上有顯著差異；不同性別、年級、運動時間、運動次數、運動強度在學生知覺體育教師教學風格上則無顯著差異。二、國小高年級學童運動強度適中，不同性別、學校規模、運動時間、運動次數、運動強度在學生運動涉入程度上有顯著差異；不同年級、教師性別在學生運動涉入程度上則無顯著差異。三、高雄市國小高年級學童知覺體育教師教學風格與運動涉入呈低度正相關。　　本研究結論為高雄市國小高年級大型學校的學童知覺折衷型教師風格比起中型學校的學童有較深的感受；學童運動強度適中，運動涉入不受年級及教師性別影響；能知覺體育教師教學風

格屬於折衷型的學生，愈能提升自己的運動涉入程度。

私藏甜點好時光 步粉烘焙坊手作食譜

為了解決麻豆英文的問題，作者磯谷仁美 這樣論述：

輕鬆的製作吧！ 將感受到的事物傳遞到手作甜點中， 體驗每個不同的氣氛， 營造出屬於自己的美好時光！ 　　磯谷仁美在東京開了一間甜點店，一間簡簡單單以司康套餐作為開端的小店，會有暖暖的午後陽光照進店裡，空氣中飄來陣陣烘培的香氣，營造出屬於自己的小天地，而她總是會帶著微笑接待每一位客人。 　　疫情影響下，尋求突破的她在不同國家加入了甜點團隊，結合了許多的異國特色，發展出屬於自己的美味手作食譜，從細微的地方觀察，讓烘焙變得更有層次，依照需求去進行嘗試，讓更多體質的人都能享受到甜點的美好。 　　【關於烘餅】 　　Galette──法國美食中使用的一個術語，用於指代各種類型的扁平圓形或不規則形

狀的脆皮蛋糕。 　　烘餅同時也是許多餐廳內的經典甜點。 　　店內將烘餅採用各式各樣的當季水果烘烤而成， 　　蘋果是幾乎是大半年都會製作的經典款烘餅。 　　而烘餅餅皮、杏仁奶油餡可以冷凍， 　　只要預先製作備用，就能輕鬆製成。 　　建議搭配香草冰淇淋一起品嚐。 　　【關於司康】 　　把低筋麵粉、中筋麵粉、全麥麵粉三種麵粉混合在一起使用。 　　低筋麵粉的甜點鬆軟口感， 　　中筋麵粉的麵包豐潤口感， 　　再加上全麥麵粉的酥脆口感…… 　　每種麵粉都有各不相同的作用。 　　細心烘烤，直到烘烤出漂亮的焦黃色， 　　完全享受酥脆、彈牙的美味。 　　【義式奶酪】 　　有時搭配藍莓，有時則是玫瑰醬…… 　

　可充分享受到酪乳的濃郁和些許的酸味， 　　以及滑嫩的口感。 　　※特別收錄．專題討論 　　→→→司康的美味吃法＆保存方法 　　→→→無麩質甜點 　　→→→與生產者合作的甜點製作

政府勞務專案利害關係人參與及滿意度之調查研究-以臺中市祈福成年禮為例

為了解決麻豆英文的問題，作者張晉豪 這樣論述：

　　本研究在專案利害關係人管理的相關知識背景下，以臺中市祈福成年禮活動專案為例，進行專案利害關係人參與及滿意度之調查研究。先調查分析政府勞務專案不同類型之專案利害關係人的人口統計變項、參與現況與不同構面的滿意度，再探討不同利害關係人與其人口統計變項或參與情況對不同構面滿意度的差異與交互影響。　　本研究首先透過專案利害關係人管理相關知識技能，以臺中市祈福成年禮活動專案為例，先辨識出專案利害關係人，再透過文獻蒐集來設計利害關係人參與及滿意度問卷，透過問卷調查分析不同類型利害關係人對於祈福成年禮活動之滿意度差異性，據以提出對於政府勞務專案與相關研究之建議事項。　　本研究發現臺中市祈福成年禮活動之政

府勞務專案，專案利害關係人滿意度，會因性別、年齡與居住地之不同而異。依利害關係人參與現況，可將專案利害關係人分為未知、抵制、支持與領導等四種類型。整體而言，已知本活動專案之抵制者、支持者與領導者等不同參與情況之政府勞務專案利害關係人，無論在活動面、環境面、經營設施面或整體滿意度，均有顯著差異，其滿意度依序為領導者、支持者與抵制者。利害關係人與參與程度有交互影響關係，無論在類別、參與程度及其交互作用對整體滿意度，均有顯著影響；利害關係人之參與人員在未來參與程度的整體滿意度，有顯著差異，其滿意度依序為：高度領導者、高度支持者、支持者與抗拒者。