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國立體育大學 體育推廣學系 楊宗文所指導 董紋進的 高中職體育班學生學習適應與升學意願之研究 （2015），提出109高中升學率排名關鍵因素是什麼，來自於高中職、體育班、學習適應、課業學習適應、訓練適應、人際關係適應、升學意願。

而第二篇論文高苑科技大學 資訊科技應用研究所 陳月香所指導 朱義雄的 十二年國教免試入學對學生學習動機與態度影響之研究-以高雄市國中為例 （2014），提出因為有 十二年國民教育、免試入學、統計分析、學習動機、學習態度的重點而找出了 109高中升學率排名的解答。

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高中職體育班學生學習適應與升學意願之研究

為了解決109高中升學率排名的問題，作者董紋進 這樣論述：

本研究旨在探討高中職體育班學生學習適應與升學意願之現況及相關差異情形。為達此目的，本研究以台灣地區高中職體育班學生為研究對象，以「高中職體育班學生學習適應與升學意願」問卷為研究工具，進行問卷調查；共發出問卷910份，回收有效問卷820份，有效問卷率達90.1%，並依研究目的之需，分別採用描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、Scheffe檢定法事後比較、皮爾森績差相關等統計方法進行資料處理，得到結論如下：一、高中職體育班學生學習適應情況良好，各層面得分以人際關係適應最好，訓練適應次之，最低為課業學習適應；整體受試者升學意願偏高，選擇「體育院校」高於其他學校，選擇「其他體育相關科系

」高於其他科系。二、「性別」、「年級」、「學業成績排名」、「運動代表層級」、「每天自習時間」、「每天平均訓練時數」、「每週平均訓練天數」 等變項在學習適應方面有差異存在；「運動種類」、「學業成績」、「每天自習時間」、「每週平均訓練天數」 等變項在升學意願上有差異存在。三、學習適應與升學意願之間達顯著正相關。最後，本研究依據研究結果，對相關單位及後續研究提出之建議。

十二年國教免試入學對學生學習動機與態度影響之研究-以高雄市國中為例

為了解決109高中升學率排名的問題，作者朱義雄 這樣論述：

摘要十二年國民教育已在103年全面啟動，在各界所關心的免試入學制度下，是否會影響著未來學生的學習意願，本研究主要在探討十二年國民教育政策實施之後，國中學生是否因升學政策的改變，而在學習動機及態度上所產生的影響是否有所變化。本研究以SPSS 20.0中文版來進行資料分析，所採用之統計方法包括描述性統計、單因子變異數分析、獨立樣本ｔ檢定、Pearson’s積差相關分析進行統計處理，考驗在十二年國教制度下之國一、國二與國三學生的學習動機及學習態度有無差異與影響。本研究之結論如下：一、國中學生之整體學習動機及學習態度均呈現中上程度水準。二、在學習動機的研究中，八個構面除與8項背景資料中的母親學歷、家

庭收入及 住民身分等3項沒有呈現顯著差異外，其餘5項則皆有顯著水準差異。三、在學習態度的討論上，則是8項背景資料中的就讀學校(地區)及班級最佳排名2項有產生顯著水準差異，其餘6項皆沒有顯著的差異。四、在學習動機與學習態度兩個變項構面相關程度，則是呈現正相關。本研究所得之結果可作為教育機關、教學單位、學校教師、學生家長及未來研究者之參考。關鍵字：十二年國民教育、免試入學、統計分析、學習動機、學習態度

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