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國立臺南大學 諮商與輔導學系碩士在職專班 吳麗雲所指導 李宸姍的 「從辦公室走入育嬰室」─新手全職媽媽角色轉換調適歷程研究 （2021），提出112國小新生報到桃園關鍵因素是什麼，來自於新手全職媽媽、角色轉換。
而第二篇論文國立臺南大學 幼兒教育學系碩士在職專班 翟敏如所指導 柯依汎的 育有0-2歲嬰幼兒之已婚職業婦女的親職壓力、社會支持與生活滿意度的相關研究 （2018），提出因為有 親職壓力、社會支持、生活滿意度、已婚職業婦女的重點而找出了 112國小新生報到桃園的解答。
「從辦公室走入育嬰室」─新手全職媽媽角色轉換調適歷程研究
為了解決112國小新生報到桃園 的問題，作者李宸姍 這樣論述：
本研究主要探討職業婦女因生育第一胎子女，從職場回到家庭成為新手全職媽媽，在兩種角色轉換間之心路歷程與生活經驗，在角色轉換間產生什麼變化?而又是如何調適與克服。本研究招募六位受訪者，藉由半結構訪談蒐集資料，並採用現象學觀點，以主題分析法進行資料分析。 本研究發現原職業婦女在轉為擔任新手全職媽媽的角色轉換中，歸納出有三大項變化，包含：一、從女人到媽媽之身心俱變：懷孕生產身體變化、睡眠中斷身體疲累、哺育母乳的樂與痛、孩子為主失去獨處休閒、孩子媽媽是我的新名、新手全職媽媽社交困境、孩子發展與比較壓力。二、夫妻感情的變化：互動減少衝突增加、婆媳育兒衝突無作為、育兒被動意見多、提高家務標準、不願主
動做家事。三、薪資收入銳減金錢使用變化：無薪階級吃老本、美容按摩是奢侈、伸手要錢怕尷尬、夫妻爭吵都為錢、吃米不知米價、金錢觀念不同。 而經過新手全職媽媽在初任母職角色與全職育兒生活中不斷調適，歸納出有三大項調適結果，包含：一、掌握育兒生活節奏：熟能生巧正向樂觀、放鬆自我有好心情、技巧傳授喘息臨托、溫暖包容的避風港、新手全職媽媽新友伴、育兒工作的成就感、育兒訊息多管道。二、新手爸媽共同合作迎戰新生活：相互體諒感情加溫、育兒難關的支持、婆媳最佳潤滑劑、分工齊育兒進步新手爸、家務分工夫妻齊手。三、全職育兒之收支平衡：太座掌錢勤打算、先生主動承擔付、娘家婆家來支援、政府資源補貼用、媽媽團購力量大
、網路商機在家賺錢、勤做功課投資理財。最後，研究者根據研究結論與發現，提出後續研究及輔導工作實務之建議。關鍵字：新手全職媽媽、角色轉換
育有0-2歲嬰幼兒之已婚職業婦女的親職壓力、社會支持與生活滿意度的相關研究
為了解決112國小新生報到桃園 的問題，作者柯依汎 這樣論述：
本研究對象為臺南市育有0-2歲嬰幼兒之已婚職業婦女，探討已婚職業婦女的親職壓力、社會支持與生活滿意度之相關研究。採用問卷調查法，以臺南市托嬰中心為發放問卷場所，簡單隨機抽樣獲得有效問卷357份，以自編「親職壓力量表」、「社會支持量表」、「生活滿意度量表」作為研究工具。以描述性統計分析、單因子變異數分析、Pearson相關分析、多元迴歸分析等統計方法進行資料分析，研究結果如下：一、臺南市育有0-2歲嬰幼兒之已婚職業婦女親職壓力、社會支持與生活滿意度之現況： (一)以親職壓力平均數而言，親職角色壓力最高，嬰幼兒養育壓力最低。 (二)以社會支持平均數而言，情感性支持最高，工具性
支持最低。 (三)以生活滿意度平均數而言，職場生活滿意最高，其次是日常生活滿意。二、在背景變項方面，家庭月收入與生活滿意度達顯著差異，年齡、教育程度、工作時數與生活滿意度皆未達顯著差異。三、在親職壓力方面，整體親職壓力與整體生活滿意度未達顯著相關，但親職壓力中的外界環境壓力與職場生活滿意、日常生活滿意、整體生活滿意，達顯著負相關；嬰幼兒養育壓力與日常生活滿意、整體生活滿意達顯著負相關；親職角色壓力及教養衝突壓力各別與日常生活滿意達顯著負相關。四、在社會支持方面，整體社會支持與整體生活滿意度達顯著正相關，且社會支持中的情感性支持、訊息性支持、工具性支持，皆各別與職場生活滿意、日常生活滿意、
整體生活滿意達顯著正相關。五、在親職壓力及社會支持與生活滿意度的預測方面，親職壓力及社會支持能預測整體生活滿意，其中「情感性支持」較「工具性支持」更具有預測力。