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新自由主義下的高等教育治理－以「我國大學評鑑制度」為例

為了解決112大學夜間部招生的問題，作者武佳瀅 這樣論述：

近年來，新自由主義此概念已成為全球治理與世界經濟體系發展的趨勢，全球化經濟體系持續擴張致使各國家邊界淡化成為緊密連結的經濟體，其中，美國更是強力推進新自由主義為新的普世價值，強化其世界霸權地位與影響力，而我國政策發展則長期受美國的社會論述與經改潮流所影響。新自由主義的治理亦為一種全球治理，形塑經濟、文化、環境與政治治理的政體轉變，其主張分散治理的自由中心以及賦權市場機制，並進一步透過權力運作去領土化，經由生命政治的延伸和市場網絡的計算，生產自我治理的主體，鼓勵個體自我調整與最佳化。新自由主義的論述正形塑當代治理理性，控制與影響了高等教育，世界各國的高等教育由此經歷程度不一的市場化，也就是政府

放鬆管制，將市場邏輯導入高等教育之中，一方面提供高等教育消費者更充分的資訊，另一方面則是形成高等教育回應績效責任、表現性、證據導向和品質保證的趨力。再者，大學法明訂教育部為促進各大學之發展，應組成評鑑委員會或委託學術團體或專業評鑑機構，定期辦理大學評鑑，並公告其結果，作為學校調整發展之參考，可見大學評鑑制度為我國高等教育治理的主要政策。綜觀上述而論，本研究採用歷史研究法及文件分析法，探究我國大學評鑑制度的歷史發展脈絡，以梳理新自由主義對我國大學評鑑制度之影響，進行大學評鑑制度發展歷程中的治理性分析。本研究獲致以下結論：一、我國大學評鑑制度的發展可分為三個階段，從「強制性的績效責任導向」，走向「

遠端操控的新公共管理」，最後再轉至「規範性的品質保證」二、國家體制的民主化、被治理者的抗拒，以及新自由主義治理技術的引入為我國大學評鑑制度改變之關鍵轉折三、我國大學評鑑制度的新自由主義治理為由下而上之草根模式四、我國大學評鑑制度的治理形式由「國家控制」調整成「國家監督」，再朝向「自我治理」發展

應用層級分析法探討高中職學生選系因素--以南部某私立大學進修部為例

為了解決112大學夜間部招生的問題，作者黃筠雅 這樣論述：

近年來各大專校院因少子女化衝擊及大專校院數量過多，導致招生情形日趨嚴重，大專院校數量的減少跟不上生源的逐年驟減，招生市場已形成供過於求的窘境。研究者任職於私立大學招生單位，有感少子女化及大專校院數增加所帶來的招生衝擊，希冀藉此研究結果了解高中職學生的考量因素、需求及偏好，供招生單位擬定招生策略及因應對策，以因應現今招生困境。本研究旨在運用層級分析法探討高中職學生進行科系選擇時評估之因素。首先透過文獻回顧歸納出選系因素構面及評估準則，再透過專家問卷填寫及評估後剔除不必要項目，建立層級結構，建構出四項構面及十九項評估準則。並以欲就讀、就讀中或畢業於南部某私立大學進修部學生為研究對象填寫層級分析法

問卷，探討其選擇科系時所考量因素。透過研究結果分析發現，高中職學生在進行科系選擇時，評選構面之重要性依序為「個人因素」、「現實因素」及「社會因素」，而「學校因素」之重要性則較不顯著；在總體評估準則中則是以「個人興趣」為學生選擇科系時優先考量之因素，依序為「就業前景」、「個人能力」、「學費考量」及「他人評價」，並根據研究結果綜合結論提出招生建議。