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2021 論文獎的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦賴慶雄寫的 彩圖‧新版天天閱讀(高年級1) 和謝鴻文的 奇文妙語童話小鎮：修辭公寓的爆笑日常都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自螢火蟲 和小魯文化所出版 。
逢甲大學 公共事務與社會創新研究所 陳介英所指導 林真如的 社會救助與科技創新運用之可能性探討—以村里平安箱為例 （2021），提出2021 論文獎關鍵因素是什麼，來自於社會救助、食物銀行、科技運用。
而第二篇論文國立臺南大學 文化與自然資源學系文化觀光資源碩士班 張靜宜所指導 楊岫恩的 臺灣同人誌發展之分析——論同人文化發展臺灣漫畫產業之可能 （2021），提出因為有 漫畫、同人文化、同人誌販售會的重點而找出了 2021 論文獎的解答。
彩圖‧新版天天閱讀(高年級1)
為了解決2021 論文獎 的問題，作者賴慶雄 這樣論述：
★ 閱讀是獲取知識，訓練思維，提高能力，陶冶心性最重要的途徑！ 《天天閱讀》是一套由名篇麗文組成的「兒童精神花園」，我們認為：讓孩子從一開始學習語文，就接觸美好的作品，就如同嬰兒一出生，就食用優質奶粉一樣重要。 這套叢書共分國小低、中、高三個年段，總計十一冊，每冊皆設置有「今日閱讀」「今日練習」「今日名言」三大欄目。「今日閱讀」選文力求短小精悍，豐富有趣，旨在引導孩子親近知識，享受知識的美妙和歡愉；「今日練習」是針對選文所作的能力鍛鍊，其中包括有「能力大闖關」、「智慧小撲滿」、「思考檢測站」三部分，是引領孩子汲取選文精華，磨利讀寫技巧的「練功房」；「今日名言
」則是選取與選文精神相通的名家金言，期盼由此更能強化孩子心靈的陶冶。 《天天閱讀》廣納世界各地閱讀教材精髓，我們盼望它能成為孩子的「學習良友」，拓寬，激化孩子的智慧潛能，幫助孩子提高語文能力和文化素養，愉快享受人類精神佳肴，發展個性，快樂成長。
社會救助與科技創新運用之可能性探討—以村里平安箱為例
為了解決2021 論文獎 的問題，作者林真如 這樣論述：
本論文以「全球社會創新股份有限公司」所推動的「村里平安箱」計畫作為研究對象，進行個案式的探討分析，研究其如何以「以科技幫助弱勢」的精神來具體執行該計畫，進而探討在社會救助上運用科技來展現創新之可能。經由資料整理分析，本研究發現其在科技用運上有如下五項成就有：一、創新服務模式，達到去標籤化；二、友善科技運用，資源分配有效率；三、捐助流向公開透明，取得大眾信賴；四、結合物流輸送，便利就近領取；五、科技系統串接，使惜食與公益更普及。然就求全角度而言，其計畫似仍有數位落差影響，產生使用障礙；申請簡便失溫，關懷互動不足；便利商店統一作業，缺乏在地彈性等限制。最後本論文提出以下三點建議:一、科技運用應能
因實際情況而彈性調整；二、使科技運用能結合實際關懷；三、突破義利藩籬，建立共善生態圈。
奇文妙語童話小鎮：修辭公寓的爆笑日常
為了解決2021 論文獎 的問題，作者謝鴻文 這樣論述：
從小練就表達能力 學習說話藝術，精進寫作技巧 都從善用「修辭」開始！ 奇文妙語童話小鎮展開都市更新計畫，新公寓落成，揭開住戶爆笑日常序幕。 修辭小精靈為了覓食，四處尋找善用修辭的人，沒想到不會和亂用修辭的人還不少，他們只好使出「修辭神咒」，幫助人們「言之有物」…… 多項文學獎得主、兒童劇評人謝鴻文老師繼《奇文妙語童話小鎮：標點符號這一家》、《奇文妙語童話小鎮：錯別字商店街》後，再度推出專屬低、中年級孩子的語文學習童話──拜訪「芝蘭玉樹村」，從此善用「修辭」，應用自如！ ★ 學修辭幹麼，只有寫作文用得上？ 「修辭」本質上是「說話的藝術」，自古以來備受中外賢哲重
視；不僅能優雅提高說服力，也能讓人際關係更融洽；不光是孩子寫作文專用，就連大人也得學習，才能無往不利！無論在考場、情場、商場……越早掌握修辭技巧，人生絕對更如己意！ ★ 修辭很難嗎？本書快速教你精髓！ 這本充滿想像力的童話，藉由鮮明角色的對話，還有字裡行間善用修辭的文筆，引導孩子在潛移默化中理解修辭用法，學習各種技巧；更從故事延伸多項單元任務，立即練習加深學習印象！ 本書特色 1.趣味讀童話，輕鬆學修辭 藉由好玩有趣的童話故事，引導孩子了解各種常見修辭，清楚示範用法，提升寫作能力，文章不死板，靈活運用有新意！ 2.修辭小任務，有效驗成果 故事延伸多項單元任務，加
上書後豐富附錄，延伸學習生活中更多修辭技巧，領會語文趣味；也供老師在課堂上領讀活用，加深閱讀理解。 3.培育公民和多元文化素養 故事以「都市更新」為背景，結合不同文化背景的鎮民發展「社區營造」，不僅拓展人文國際觀，也融入現代公民關懷社會、團結合作並付諸行動的素養精神。 4.引用古典詩詞和現代新詩 故事時而引用古典詩詞、現代新詩說明修辭技巧，自然不著痕跡地引導孩子賞析不同文類的作品，提升文學品味，啟蒙文學天賦。 得獎紀錄 ★「好書大家讀」選書《奇文妙語童話小鎮：標點符號這一家》精采續作 各界佳評如潮 方素珍／兒童文學作家 沈惠芳／語文作家 姚敦明／桃園
市立圖書館館長 徐永康／臺灣兒童閱讀學會常務理事 許育健／國立臺北教育大學語文與創作學系教授 陳佳慧／2021年全國Super教師首獎得主、夢N國小MAPS講師 郭嘉琪／郭老師語文學堂創辦人及總執行策畫 張嘉驊／兒童文學作家 鄒敦伶／兒童文學作家、龍傳文化顧問 葛琦霞／悅讀學堂執行長、台灣前瞻閱讀發展協會理事長 賴秋江／國小教師、作家 顏福南／臺中市中科國小校長 （按姓氏筆畫列名） 鄒敦伶／兒童文學作家、龍傳文化顧問 修辭重不重要？修辭怎麼教學？修辭有哪些類別？這些語文精煉的課題，透過作者精心的鋪陳，在奇文妙語童話小鎮為讀者娓娓道來。從故事的角
色設計，就可以看到作者的用心，每個角色出場都是一段發生在小鎮中的故事，故事裡藏著修辭的用法。單篇文章之後獨立出來的「和修辭小精靈一起玩」，則把相關的修辭格作系統性的介紹。讀者單獨看故事內容，讀到的是溫馨小鎮的點點滴滴；配合著修辭小精靈學習，閱讀故事時就順便學會了修辭。這本書還有「專家級」的用法，那就是細讀每一篇的修辭單元，並且搭配上面的「小試身手」單元，認真的反覆練習。只要按部就班的，一定能讓自己的文字表達更上層樓。 賴秋江／國小教師、作家 學修辭原來可以這麼爆笑與日常！ 小學課本中常出現許多修辭，不管是摹寫、類疊、譬喻、排比或是誇飾或設問，這些都像是能讓句子與對話更有張力與劇情
的魔術師，更如同作者說的是一種文字藝術美感的終極展現。 這本書巧妙地將歷史典故、詩詞及文學等融入在日常對話劇情中，還不著痕跡的置入了各種修辭法，讓大小讀者可以藉由身歷其境來無痛學習這些惱人的修辭，除了讚嘆作者功力實在了得，也真心感動他佛心來拯救這群被修辭所困住的孩子們。 你還搞不清楚排比還是對偶嗎？還對明諭或暗喻似懂非懂嗎？沒關係，看完這本《奇文妙語童話小鎮：修辭公寓的爆笑日常》，包準你修辭功力大增，不再困惑, 甚至從此話一出口就驚豔全場啦。 ＊有注音
臺灣同人誌發展之分析——論同人文化發展臺灣漫畫產業之可能
為了解決2021 論文獎 的問題，作者楊岫恩 這樣論述：
同人文化為對動漫畫等作品抱持喜愛、並投入活動參與或創作的人們所實踐的一種次文化活動，而同人誌販售會是同人最顯著的文化休閒實踐活動，每年舉辦的大型販售會CWT、FF更是能吸引萬人入場，所創造的市場價值同樣不可小覷。除了經濟實力，同人文化中展現的還有年輕一輩豐富的創造性，成為新生創作者的來源的同時，也是發展臺灣文創與漫畫產業的契機。本研究以文獻整理與訪談的方式，目的在於釐清同人文化發展與販售會的形成狀況，構築臺灣同人誌販售會的產業面貌，探討同人文化運作的40年間，具有哪些改變？又誕生出什麼新的突破與可能？並結合同人的意見與目前政府所執行的漫畫政策，探究產業目前的困境與突破口。研究結果認為，同人文
化在建立出一套商業運作模式體系後，隨著網際網路資訊傳遞的便利，也加快了同人場上的流行變化，並逐漸走向商業化，但同人社群中包容鼓勵與交流的氛圍仍是販售會的主旋律，而同人場鼓勵創作的特色也成為了培育創作者的溫床。不過由同人轉往商業仍有其困難存在，不論是同人與商業的環境差異、漫畫產業的不振、編輯等專業人士的缺乏都是同人不願轉往商業領域的阻力。近年來政府關於漫畫的政策轉向人才的培育與跨領域的運用，也設立了專責單位文策院、CCC創作集平台提供曝光的管道與發展的機會，但政策的朝令夕改、CCC的裁撤風波都顯示了政府方面缺乏對產業的全面認識與配套方案，無法形成有效且具系統性的發展模式，另一方面太過強調臺灣元素
也忽視了漫畫作為大眾休閒文化的本質。因此本研究認為政策應當更聚焦於長期的規劃，並建立規模化、系統化的漫畫教育體系，並從編輯的培養、市場的規畫、作品曝光的管道等方面多管齊下，才能真正建立起屬於臺灣的漫畫文化產業。