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國立暨南國際大學 教育政策與行政學系 吳柏林、林松柏所指導 呂雅鈴的 應用模糊決策於家長選校、教育投資與學生學業成就之研究 （2020），提出ASI 證照關鍵因素是什麼，來自於模糊決策、家長教育選擇權、教育投資、學業成就。
而第二篇論文華梵大學 工業管理學系碩士班 張志平所指導 張文昌的 應用田口方法於產品失效鑑定 （2005），提出因為有 田口品質工程、商品失效鑑定、六標準差的重點而找出了 ASI 證照的解答。
應用模糊決策於家長選校、教育投資與學生學業成就之研究
為了解決ASI 證照 的問題，作者呂雅鈴 這樣論述：
本研究旨在以模糊統計的概念，探討影響學生學業成就的學校因素與家庭因素，評估不同選校考量層面的家長選校決策方式。首先，在學校因素方面，藉由探究家長選校時會考量到的四個學校選校考量層面：教師素質、行政管理、環境設施與課程學習等層面，運用單一層面模糊分數與選校考量的重要性之權重進行分析，發展家長選校的模糊多元策略。其次，在家庭因素方面，則為檢視家長教育投資與學生學業成就之關係，以模糊統計方法檢測趨勢週期，找到干擾後的變化週期。研究對象以兩所學校家長為例，作為家長選校策略、教育投資與學生學業成就的實證分析。最後，根據研究結果，對家長選校、教育投資與學生學業成就之議題，提出更適切的分析與解釋。
應用田口方法於產品失效鑑定
為了解決ASI 證照 的問題，作者張文昌 這樣論述：
一般而言產品測試是在產品未發生失效前對產品進行測試，但商品失效鑑定則是在產品發生事故或問題後針對產品是否存在缺陷進行評估，因此二者本質上、技術層次上也有所不同，產品失效鑑定其複雜度更甚於產品比較測試。本研究目的為提升商品失效鑑定之品質，主要為應用田口品質工程靜態特性於商品失效鑑定。採用L4(23)直交表進行實驗並利用Mircosoft Excel軟體分析，期望以最少的實驗次數找出個案商品最差的操作條件。最後，本研究除了應用田口品質工程靜態特性於商品失效鑑定外，亦可作為主管機關、檢驗機構、產品驗證機構及實驗室建立商品失效鑑定模式的一個重要參考。