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精進PPT：PPT設計思維、技術與實踐

為了解決Pr 特效教學的問題，作者鳳凰高新教育等 這樣論述：

隨着軟件版本的升級，新版PPT在易用性、人性化等方面有了很大的提升，普通人稍加摸索即可輕松上手。但市面上很多PPT相關書籍依然是就軟件而講軟件，純粹介紹如何使用PPT，如軟件界面、操作方法、參數設置等。這種說明書式的書籍顯然已經無法滿足當下PPT學習者的需要。　　《精進PPT——PPT設計思維、技術與實踐》打破常規，從各行各業的讀者學習、制作PPT過程中真實的「痛點」出發，即以實際應用需求為標准，既不過多着墨於基礎操作方法，也摒棄那些不實用的高端「炫技」，重點闡述如何用PPT做出好作品和如何用PPT解決工作、學習、生活中的實際問題。全書共14章，分思維、技術、實踐3篇，由P

PT想法、意識的探討，到針對性方法、技巧、資源的梳理，再到各種不同類型PPT做法的直接提供，圖文並茂。本書沉淀着筆者過去制作PPT過程中累積的諸多經驗，希望能切切實實地幫助讀者提升PPT技能，解決實際問題。本書由鳳凰高新教育策划，李狀訓老師執筆編寫。李狀訓：策划師，培訓師，PPT教育專家。在知名4A廣告公司從事品牌推廣策划工作多年，在創意表現、視覺傳達等方面有着深厚的積淀，后轉入四川省知名高校，從事中文演講技巧的教學教研、專業建設，有較豐富的行業經驗和一線教學經驗，他的課程成為學校選課熱門，深受學生喜愛。鳳凰高新教育，國內知名圖書創作團隊，囊括眾多一線專家及MVP（微軟全球具有價值專家）。其出

版的圖書，受到廣大讀者的喜愛，登上全國各大圖書銷售榜。

Pr 特效教學進入發燒排行的影片

視覺特效之星空場景製作與合成

為了解決Pr 特效教學的問題，作者王雅玲 這樣論述：

本研究以夜晚的星空製作合成方法及問題為主要探討內容。星空在影視創作中是一個常見的環境空間，但影視拍攝中想要一起拍出主角在星空下的畫面是一件困難的事，因此只能選擇視覺後製星空效果去呈現主角在星空下的畫面。而要製作出自然且真實的星空，除了知道星空效果的製作方法外，必須了解實際拍攝畫面的焦點特性及影像移動規則，配合鏡頭的畫面特性讓合成星空的鏡頭能更加的自然且貼近於實際拍攝出的效果。本篇論文針對星空合成的各種狀況，列舉三種不同條件及要求下的星空合成鏡頭，分析比對各鏡頭適合的星空合成製作效果及方法以及探討星空製作合成上所遇到的問題及解決方法，三種不同條件的鏡頭其內容分別為:絢麗爛漫的夢幻星空、遠景畫面

中的絢麗星空以及人物特寫且有運鏡的近景星空。星空的合成有客觀的條件限制以及主觀的美感呈現，本篇論文能透提供給未來前期的拍攝製作者或者後期特效製作的一個參考，事先可預防的一些錯誤的狀況。

動物物語系列3：聽你唸書的狗狗

為了解決Pr 特效教學的問題，作者今西乃子 這樣論述：

世界第一隻閱讀犬的誕生 　　雖然被人類拋棄，狗狗奧莉維亞仍然相信人類，在學校和圖書館，孩子依偎著她毛絨絨的身軀，唸書給他聽。 　　一個具有魔法般的活動，在孩子唸書給狗聽之後，因而獲得自信，並且喜歡自己。 　　大家是否曾有這種經驗？一直被父母和老師催逼「要讀書」，覺得很厭煩。 　　不過，如果自己發覺「讀書真愉快」、「世界因此變得更寬廣」等讀書的樂趣，又如何呢？這是很寶貴的「發現」。 　　當珊蒂遇見了差點被安樂死的奧莉維亞，靈光一現有了READ DOG「閱讀犬」的點子：讓孩子唸書給狗狗聽。於是奧莉維亞成為世界第一隻閱讀犬，甚至奇蹟似地治癒了學習力較慢的孩子，接著美國百所學校開始發動

一連串伴讀犬活動，這些毛絨絨的老師讓閱讀成了孩子最愛做的事！ 本書特色 　　1. 最能引發兒童興趣的動物故事橋梁書，加入真實照片及漫畫插圖，最具啟發性的教育讀本。 　　2. 全系列選自真實動物的故事，讓孩子了解「人與動物的異同」，從同理心開始理解生命的可貴。 　　3. 不只有溫馨成長的主題，也有驚心動魄的冒險情節。 　　4. 每本字數約在2~3萬字，附含注音，中低年級小朋友每天只要30分鐘，一周內可輕鬆閱讀完畢。 各方推薦 　　‧ 屏科大工作犬訓練學校獸醫師 祈偉廉 專文推薦 　　‧ 屏東縣縣長　潘孟安 　　‧ 臺中市市長　林佳龍 　　‧ 狗醫生協會理事長　林文元 　　‧ 屏東大

學校長　古源光 　　‧ 臺灣師範大學特教系主任　洪儷瑜 　　‧ 台灣之心愛護動物協會秘書長　戴雋哲

貼圖語言的規則與情感：角色規範下的Line貼圖語言遊戲

為了解決Pr 特效教學的問題，作者張桓梅 這樣論述：

LINE貼圖做為一種溝通媒材，以其圖像隱喻在數位場域有圖有真相的推波助瀾下，成為足以表彰情緒、達成溝通目的的新興數位語言，呼應了Mitchell向圖像轉所指出，人類獲取訊息的方式逐漸從文字轉向圖像。貼圖設計取材自人類的肢體表情，存在社會文化與共同經驗的隱喻，如何在模糊的圖像表徵下獲取一致性的訊息解讀以完成溝通，則相當值得探究。本研究取徑Wittgenstein著名的「語言遊戲」與中國傳統人際關係的「差序格局」，將語言遊戲視為語境，中國傳統人際關係中「自己人」的概念做為語用，針對角色多元的職場已婚女性，蒐集受訪者職場人際關係的親疏分類並輔以深度訪談，考察其在工作、家庭、親職的多種角色規範下，以

LINE貼圖進行的溝通是否依循語言遊戲的秩序結構，或可能因親疏遠近的情感差序，而呈現不同的貼圖情感樣態。研究結果發現，已婚女性對於異性擁有共通的貼圖使用樣態，自我規範不限於職場且不受親疏影響；熟悉度與互動情感成為角色規範下影響貼圖選用的主要因素，互動情感更近一步造成了相同親疏關係下的情感差序，即形成「差序格局」裡自己人和外人的分野，而LINE貼圖則是通透於角色規範間，形成差序但又不破壞原有LINE貼圖語言遊戲秩序結構的彈性。