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VOA 慢 速 英語 閱讀的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦VoiceofAmerica,Sheng-chiehJeffChang,JenniferChen寫的 美國之音新聞英語聽力訓練【三版】(20K+MP3) 和吳菲衡的 聽VOA學英語標准原聲年度合集（2018版英漢對照）都 可以從中找到所需的評價。
另外網站VOA慢速英语学习总攻略 - 听力课堂也說明：VOA Special English 节目内容题材广泛，如果能坚持长期学习，你不仅能扩充知识面，增加词汇量，提高阅读能力，还能在潜移默化中提高写作水平。那么你是怎么样使用VOA ...
這兩本書分別來自寂天 和石油工業出版社所出版 。
世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 林昱德的 使用理財機器人的行為意圖之研究 （2022），提出VOA 慢 速 英語 閱讀關鍵因素是什麼，來自於UTAUT、理財機器人。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 （2022），提出因為有 技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效的重點而找出了 VOA 慢 速 英語 閱讀的解答。
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美國之音新聞英語聽力訓練【三版】(20K+MP3)
為了解決VOA 慢 速 英語 閱讀 的問題，作者VoiceofAmerica,Sheng-chiehJeffChang,JenniferChen 這樣論述：
想學新聞英語又擔心CNN、BBC太難嗎？ 就從美國之音的慢速英文新聞開始！ 精選1500字寫成的最新VOA美國之音慢速英語新聞， 9週54篇新聞4步驟的扎實訓練，打開你的新聞英語耳！ 每篇新聞精心設計4 Steps學習步驟： ① 單字學習 → ② 暖身測驗 → ③ 正式學習 → ④ 複習， 循序漸進，讓你快速掌握新聞英語！聽懂新聞英語不是夢！ Step 1 Word Bank 彙整新聞重點單字，先聽單字發音並跟著朗誦，初步認識每篇新聞的字彙，為接下來的新聞聽力和閱讀做準備。 Step 2 Warm-Up 精心編寫聽力暖身練習題，包含聽力理解測驗的選擇題和是
非題，以及新聞單字片語的聽寫填空／選擇題。先不看文章，重複聆聽數次新聞，並搭配練習題，測試自己的聽力理解程度。 Step 3 Reading 正式學習新聞原文，清楚理解整篇新聞內容。配合音檔邊聽邊讀，學習正確英文發音，並熟悉新聞英語的播報及書寫方式。 Step 4 Wrap-Up Practice 豐富多元的聽力、閱讀、單字複習題，包括精聽句子練習、問答題、單字題等，幫助完全掌握新聞內容及專業新聞字彙。 ★ 全方位學習9大領域54則新聞報導 精選經濟與財經、人文藝術與媒體娛樂、科學與科技、政治與軍事、醫學與健康、語言與教育、生活休閒與體育、環保與氣候、社會與宗教等
9大領域54則新聞，主題囊括最新最夯的時事資訊及歷久不衰的新聞報導，篇篇深度、知識、趣味兼具，全方位學習最完整的新聞英語。新聞文章旁附有重要專有名詞的補充解說，不僅讀懂文意，更能洞悉新聞背景。 ★ 慢速英語朗讀 VOA慢速英語新聞用字比一般新聞簡單，播報速度也較慢，聆聽VOA原汁原味慢速新聞播報，幫助打好學習新聞英語的基石，建立對新聞英語的自信心。 ★ 豐富練習題 每篇新聞均具備精心編寫的練習題，分成學習前暖身題，以及學習後複習題，檢測是否確實理解新聞內容。書後附解答並針對困難之處做解析，幫助聽得懂，更聽得精。 ★ 按部就班養成新聞英語聽讀力 精心設計9週學習課
程，每週前6天學習一篇新聞，第7天則利用15分鐘時間，複習一整週學習過的新聞單字及內容，在短時間內高效增進英語聽力，並扎實累積新聞單字量。 ★ 全書新聞中譯 收錄全書54篇新聞文章的中文翻譯，學習完英文文章後再研讀中譯，釐清尚未徹底理解的文意，充分掌握新聞內容。
使用理財機器人的行為意圖之研究
為了解決VOA 慢 速 英語 閱讀 的問題，作者林昱德 這樣論述：
本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究，目的為探討使用者使用因素，提供未來後續業界之參考，以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象，於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放，回收後進行資料分析，經過問卷後台揭露，本次問卷研究投放人數為 4765 人，回收 490 份問卷，有效得 387份，有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎，並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示，績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響；努力預期以及感知風險對行為意圖則是
沒有影響；行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響；促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。
聽VOA學英語標准原聲年度合集（2018版英漢對照）
為了解決VOA 慢 速 英語 閱讀 的問題，作者吳菲衡 這樣論述：
《聽VOA學英語標準原聲年度合集：2018版年度合集英文閱讀年度合集》內容介紹：內容是從新的官方新聞中精選、附有官方原聲MP3音頻的新聞。來源分別為：VOASpecial English、VOAStandard English．BBCNews和CNNNews。所選內容均為廣大中國讀者熟悉的新聞事件或新聞人物，按照我國新聞報刊出版分類的慣例將原有新聞節目重新分類，使得全書內容更有條理，也更符合中國讀者的學習習慣。所選新聞，分為精聽、泛聽兩種學習形式，精聽部分配有完整的中英文對照譯文，以及重點詞彙和知識難點解析。泛聽部分帶有重點詞彙的提示。精聽和泛聽內容密切相關，要麼是同類新聞
，要麼是同題材新聞，要麼是同人物新聞。泛聽內容可以看作是精聽學習后的練習環節，確保讀者對每篇新聞學有所用，不斷積累。 作者：吳菲衡，英語圖書出品人，從事英語圖書研究與編寫工作多年，在英語口語、聽力、閱讀理解方面都積累了豐富的經驗和獨到的學習方法。她編寫的《拿起手機聽BBC新聞》系列叢書、《VOA輕鬆聽懂美國慢速新聞英語：聽力詞彙雙突破》系列叢書方法有效，內容生動，深受廣大英語學習者的歡迎。劉思岳，英語圖書出品人，曾參加近百種英語圖書的編寫工作。她編寫的《Step by Step暢聽VOA新聞英語》系列叢書、《輕鬆聽懂BBC新聞英語》系列叢書、《新詞彙七法合一速記》系列叢書方法精妙，學習趣
味濃，能夠幫助讀者朋友克服學習惰性，深受廣大英語學習者的喜愛。
技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例
為了解決VOA 慢 速 英語 閱讀 的問題，作者羅筱恩 這樣論述：
摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學
習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效