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專業新聞英文搭配詞 News Collocations （附QR Code線上音檔）

為了解決collocation意思的問題，作者朴鐘弘 這樣論述：

高級翻譯寫作、專業口說演講必備 資深英語新聞主播兼前韓國總統府口譯 帶你掌握高頻搭配詞，全面解析英語報導 ◆本書附QR Code線上音檔◆ 適用托福、雅思等各大測驗   本書特色 　　【特色一】 　　9大主題 x 49類新聞 x 230高頻搭配詞，帶你輕鬆看懂新聞英文 　　Hit rough waters是什麼意思？Tie the knot是打結嗎？本書以9大主題講解各類新聞，以及外媒常用的新英搭配詞，包含國際、經濟、社會、興趣、文化、體育、環境、網路、評論……。從政治到生活，熟悉搭配詞運用，閱讀新聞英文就能得心應手，掌握第一手國際新知。 　　【特色二】 　　精選國際各大新聞媒體例

句段落，多元觀點呈現英文搭配詞實例 　　每則搭配詞收錄4至5個新聞例句，並節錄CNN、BBC、VOA、Al Jazeera、The Guardian、The Economist、The New York Times等世界各大報段落，幫你理解真實情境中如何使用這些搭配詞。以詞組的方式記憶單字，才能掌握高級英文必備用法，讓你的英文更專業道地。 　　【特色三】 　　搭配詞分類查找一目了然，高頻字彙與學習專欄提升英語綜合能力 　　全書230則搭配詞皆獨立成頁，以編號對照目次查找方便。章節開頭列出各類新聞主題經常使用的20個高頻字彙，中英對照能清楚掌握英語及同義詞用法。章節間收錄英語學習專欄，補充

閱讀新聞英文的技巧與學習英語的實用經驗，教你有效結合聽說讀寫，學好英文。 誠摯推薦 　　翁琬柔｜媒體人、《身為國際新聞記者》、《勇闖大蘋果！紐約的受挫力養成課》作者 　　好評推薦　 (皆依姓名筆畫順序排列) 　　Ann｜@anns.english 英文教學創作者 　　「語塊學習」和「窄式學習」是高效率強化英文能力的秘訣！這本書完美地融合了這兩種學習概念，不僅能讓讀者快速掌握特定主題的新聞內容，還對於需要考托福、雅思等英文檢定的同學們來說特別有幫助！把這些高級又道地的搭配詞／語塊用在英文檢定考的寫作中，絕對能讓評分者眼睛一亮！ 　　而且讀者們不用擔心學到過於偏頗、冷門的專業詞彙，作者除了

在每個語塊後提供五句貼近生活的例句外，更擷取真實報章的段落，讓讀者深刻體會搭配詞的實際用法，加深印象！ 　　林佳璇｜國際新聞主播 　　與「國際接軌」的時代，用英文寫新聞稿，成了企業人士基本技能。 　　然而，對非母語人士來說，要寫講究專業用詞的英文新聞稿，最怕冒出「台式英文」；常見狀況是，一篇文章丟到翻譯網站檢查，似乎都「言之成理」，但是母語人士一看，怎麼讀、怎麼怪。 　　問題出在哪？搭配詞的詞彙量不夠。要如何有效加強？針對主題，分門別類的條理學習是不二法門，但是自己怎麼搜集？天天抄報寫筆記？現在有英文新聞權威人士幫你整理好了，這本書來的正是時候！ 　　林莉婷｜前壹電視新聞主播、公視英語新聞

主播 　　可惜此書沒早點問世，不然我當時就不用那麼辛苦一一搜集專業新聞英文搭配詞了！此書分類清楚、易讀，並配予多種例句方便讀者加深理解，是本讓人可快速增進新聞英文能力的好幫手！ 　　金瑄桓｜強尼金口筆譯教學日記版主、專業譯者、《英中新聞筆譯》共同作者 　　新聞雖「新」，然而內容的用字遣詞卻是時常反覆，若是熟悉這些語用，不僅能暢讀英文新聞，還能延伸應用至各類聽說讀寫。書的章節以各類新聞為題，除了詳盡整理並說明，還輔以真實新聞語料，必是能提升英語力的好書。 　　賓狗｜《聽新聞學英文》Podcast 主持人 　　《專業新聞英文搭配詞》最讓我喜歡的一點，就是使用相當多的例句，讓讀者不只能了解單字的

意思，還可以知道如何使用這些新學到的字，不論在寫作或口說都很實用。本書還附有聲音檔案，讓你加深記憶，並學習正確發音！

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文化･異置―楊証皓繪畫創作研究

為了解決collocation意思的問題，作者楊証皓 這樣論述：

本創作論文以2017年至2020年四年間的繪畫創作為出發點，探討水墨畫結合多元文化之符號並創造出新的表現形式。筆者使用「異置」來進行創作，「異置」乃將前人圖像元素解構後再轉變成新的形式，並挪用到自身創作當中，以達到空間異化的場域開展。 第二章「文化異置美學探討」筆者在論述上，選取宋代花鳥來進行探討「中國繪畫之美學」，藉由宋徽宗的花鳥作品形式來分析，以理解宋代繪畫落款形式並加以運用於創作。創作主題選取自身所需，以緣物寄情的方式結合詩詞，使觀者透過作品上的詩可得知作品背後所賦予的價值與寓意。以論文中的「論異置」去釐清「異置」一詞並論述「異置的核心精神」，主張「異置」即「文化並置」，取至各個

文化符號優點相互並置於畫中；而「異置」與「嫁接」在使用手法上雖為類似，但本質則有所不同，因此本論會透過作品來解析兩者之間的差異性。第三章筆者以東方美學進行創作實踐，在創作方面，以形式的選擇與搭配主要由「異置」思維作為表現，並在「創作方法與形式表現」以及「技法探索與媒材實驗」等章節進行「異置」的分析論述。第四章「創作作品解析」中筆者將「花磚系列」、「詩情系列」逐一詳細論述創作實踐與內涵分析；在「花磚系列」創作方法與形式表現上，筆者以台灣花磚作為主要創作元素，並將中國花鳥畫與浮世繪等形式風格結合在創作中；媒材選擇上，也從工筆逐漸轉變成膠彩，意在於取得色澤飽和的視覺感受與形式開展，並且顏色運用上更為

多元；層次變化上也較為豐富。而「詩情系列」則以詩詞與繪畫結合來進行創作，兩系列都兼具中國繪畫美學以及多元文化結合，藉由實驗與創作來驗證，以期達到心中之表述與創作實踐。 綜觀，本創作論文在題材選擇上主要以台灣民間藝術、中國花鳥繪畫與日本浮世繪等不同東方文化元素來進行創作，透過「異置」所需的符號元素轉化成自身所需的形式，將中國繪畫美學運用在創作上，使這些符號結合作者精神思想，企圖開啟新形式以及創意思維。

IELTS VOCA雅思高頻字彙2000：首創LR+SW分科單字，30天雅思Band 7!(QR Code 英國真人發音)

為了解決collocation意思的問題，作者黃俊映,SIWONSCHOOL語學硏究所 這樣論述：

30天搶救雅思字彙的秘技：專門為「優化學習」量身打造的單字書！ 閱讀和聽力（LR）重視迅速理解英文 寫作和口說（SW）要求準確英文表達 因此，每部分所需的詞彙能力與學習方向大不相同！ 本書用更聰明有效的方式，30天準備好雅思關鍵字彙！ 　　統計精算命題趨勢： 　大數據分析雅思官方真題，嚴選5年必考關鍵單字、20年高頻率單字。精算分析才敢說神準，考前30天雅　思的字彙聖經。 　　首創分科單字攻略： 　　雅思各科單字大不同，口試硬show艱澀單字不自然！「聽力閱讀LR」、「口說寫作SW」提供正式「書面」與道地「口說」例句，戰勝IELTS 寫作Task 2段落，用對雅思單字，聽、

說、讀、寫大滿貫。 　　單字的弦外之音： 　　近義詞、大數據出題重點、高分表達搭配詞（collocation）、雅思必考改述釋義（paraphrase），延伸聯想答題快狠準！認識字源（etymology）與派生詞（字根、字首、字尾）強化單字記憶學習。英式vs. 美式拼字發音比較、雅思7+高分進階單字，深入淺出毫無遺漏！ 　　QR Code英式發音隨掃隨聽： 　　英國專業配音員錄製20大主題關鍵單字、例句、搭配詞。手機就是雙冊單字有聲書，replay聽好聽滿，戰勝雅思英國腔就是EZ。 　　要在LR拿到高分，就要記住雅思考試中常出現的高頻字彙，並且立即轉換同義字詞。 　　SW則重視輸出精準英

文，也就是根據主題，寫出或說出符合評分標準的英文。 雅思名師聯手推薦 　　蕭志億（派老師）｜字神帝國雅思名師、《New TOEIC新制多益文法滿分關鍵》作者 　　Brett林熙老師｜SAT / TOEFL托福 / IELTS雅思名師： 　　《IELTS VOCA雅思高頻字彙2000》不僅匯集了雅思Band 7-9的單字，也涵蓋了重要的搭配詞說明。其中最棒的地方是提供戰勝IELTS寫作Task 2段落示範，讓考生學習如何正確把單字使用在寫作中！ 　　維琪老師｜雅思名師、《前進IELTS雅思單字滿分筆記》作者： 　　英語學習，就是要透過大量的「聽、說、讀、寫」來練習。《IELTS VOCA

雅思高頻字彙2000》首創雙冊分科，提供讀者精準學習策略、多元練習方式，使單字學習豐富而有趣，高度值得推薦！ 　　林政憲 Emile Lin｜《Work it out雅思IELTS學術寫作與閱讀鍛鍊》作者

口語語料庫中弱情態動詞構式的語意及功能

為了解決collocation意思的問題，作者蔡慈娟 這樣論述：

本文探討The Spoken BNC2014口語語料庫中弱情態動詞構式的語意及功能，我們採取構式語法的角度來分析can, could, may, might構式主要成員的結構及語意。傳統中對情態動詞的語意分析習慣沿用特定的類別稱呼像是epistemic或是deontic，這些類別常被認為太抽象或太籠統，無法反映出情態詞彙真實的使用狀況。再者，這些類別的意思界線模糊，採用這些類別來區隔弱情態動詞can, could, may, might很困難也很不實際。本研究採用構式語法的角度來看待這個議題，我們研究的對象是情態動詞構式，每個情態動詞構式被當成是形意合一的單位，這個單位具備個別的語音、語法並

搭配自有的語意、話語及語用的特徵。我們採取使用基礎模型(usage-based model)的觀點，將弱情態動詞構式的表現及組成視為是語言使用的結果，我們透過觀察弱情態動詞及其重要搭配詞的關係來了解弱情態動詞構式的組成及網路。我們的搭配詞分析顯示can, could, may, might不但各自擁有許多種類的搭配詞，他們也共享許多相同的搭配詞。然而，Log Ratio統計也顯示這些弱情態動詞構式對不同搭配詞有各自的偏好，這包括對於緊接著弱情態動詞之後的謂詞的偏好以及銜接弱情態動詞的主詞選擇。結果顯示弱情態動詞構式與詞彙是互依的關係而非任意的搭配。我們選擇八個重要的弱情態動詞構式來進行後續的質

性會話分析(conversation analysis)。我們針對語境內容像是模糊限制語(hedge)，語用標記(discourse marker)，連接詞，參與會話的人數以及話題接續性來了解弱情態動詞構式的語意及功能。結果顯示這八個弱情態動詞構式具備多樣及獨特的語意，包括主要的出現頻率較高的語意以及較邊陲出現頻率較低的語意。我們發現[we can do this]最常出現於艱困的情境，用來提振對話者的士氣，[we can do it]表達說話者對於完成任務的信心，[we could have had+*]描述回憶中的或想像中的未發生的事件，[we could have done+*]敘述對話

者或大眾所認知的但未發生的理想事件，[there might be some+*]引導對話者去注意某物體或事件，[there might be something+*]幫助對話者指認某物體的位置或澄清某想法，[he/she may have PP+*]提出對於特定人物狀況的預測或八卦的假設，[they may have PP+*]則是依據背景知識提供對於熟人近況的了解及推測。研究結果證實從構式語法的角度分析情態語意的實用性。我們透過構式所提供的詳細資料得以比傳統分類法更清楚也更準確地解析弱情態動詞構式的語意。並且，這個方法也讓我們了解相關弱情態動詞構式之間的連動關係。這個研究從實際的語料出發，

結合了質性的會話分析，得到的研究成果給予仰賴實際語料以供辭典編撰或呈現語言真實面貌的語言教學領域重要參考。