employees發音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們查出實價登入價格、格局平面圖和買賣資訊

新概念900句玩轉職場英文(獨家買1送1，買紙本書送電子書)

為了解決employees發音的問題，作者賴世雄,吳紀維 這樣論述：

　　獨家！買1送1！買紙本書送電子書！ 　　雙功能數位學習：音檔隨掃隨聽+VIP APP行動書櫃 　　書上直接附贈電子書序號，不論ios或android系統，下載APP輸入即可使用！   　　◆ 9大職場議題 　　◆ 900句道地實用句 　　◆ 155段情境對話   　　外出、在家學習超便利，使用效果加倍！ 　　學英文，效率最重要！ 　　讓你一開口就成功擄獲客戶、主管的心！   　　※新概念引導式學習： 　　本書著重在引導讀者突破開口障礙，從簡單的句子說起，逐步深入到實際交流中，從而敢說、會說、道地說，輕輕鬆鬆玩轉職場英文。   　　◆ 9大職場議題：涵蓋求職面試、初來乍到、日常辦公、同事

相處、公司活動、會議、口頭報告和談判等9大職場議題，貼近實際工作，再再滿足讀者的職場口語表達需求。 　　◆ 超過900句重點實用句：每個議題皆列出道地的母語人士常用句，包羅萬象且簡單易學，讓你輕鬆開口說英文！ 　　◆ 155段情境對話：依真實職場情境設計對話，提供實用的素材，營造你的語感，模擬與外國人交流的臨場感，避免冷場及尷尬。 　　◆ 標準美式發音：特請專業美籍老師為全書錄製音檔，可以同時練習聽力、發音和口說能力。 　　◆ 精闢翻譯及字詞解析：附有完整的中文翻譯，關鍵字詞皆有解析，讓你能夠觸類旁通、全方位學習。 　　◆ 練習題驗收成效：每個議題之後皆附有練習題，幫助你做好基本功，打下紮實的

基礎。   　　★【常春藤VIP行動書櫃】APP學習功能特色：  　　【提供iOS／Android手機學習模式】：下載書本後，可離線使用。  　　【閱讀訓練】：中英文對照或隱藏模式，全英/中英對照學習。  　　【聽力訓練】：自動或循環朗讀、複讀範圍與次數均可自訂，訓練聽力超有感。  　　【口說練習】：可以聽老師發音後，按下麥克風一句一句練習口說，精進您的口語能力。  　　【語速調整】：可調整七段不同速度，讓你聽力訓練減少挫折感。  　　【單字分析】：提供本書內容總單字量與單字級等分佈比例，在學習前即可了解單字難易度。  　　【單詞級等標示】：標示學習內容的單詞級等，包含字頻（8級等）、大考中心

（6級等）、全民英檢（3級等）、多益常考用字。  　　【查字義】：內建單詞資料庫，快速查詢字義，理解文章內容。 　　【搜尋】：輸入關鍵字查找標題或全文學習內容。  　　【書籤】：將重要學習內容標記書籤，方便日後反覆復習。  　　【睡眠學習】：睡前可設定播放時間，利用臨睡前的淺眠期強化聽力訓練。

employees發音進入發燒排行的影片

人工智慧語音助理服務辨識程度與使用意願關聯之研究

為了解決employees發音的問題，作者蕭宇真 這樣論述：

依據國際研究暨顧問機構Gartner預測，在2021年將有25%的數位勞工（digital worker），係指每日運用虛擬助理（virtual employee assistant; VEA）；到了2023年，其工作項目大約25%是透過語音來完成。隨著人工智慧的技術達到語音轉文字或文字轉語音託管式服務的快速發展，運用「語音」智慧於工作職場、日常生活的比例將大幅上升。同時，依據Gartner的調查顯示，2019年人工智慧（AI）語音助理除了手機，亦將轉化至筆記型電腦、家電等其他智慧裝置中，AI已然深刻影響了人們的生活模式。因此，如何讓顧客、員工對於人工智慧語音助理服務的功能有所認識且願意使用

，感知其有用性和易用性，達成持續使用的效果，顯得尤其重要。爰本研究目的在於試圖了解人工智慧語音助理服務與辨識程度衡量和使用意願衡量之關聯性。以具備人工智慧語音助理服務操作經驗的使用者作為主要研究對象，以電子問卷和紙本問卷的方式進行問卷發放，共回收321份有效問卷。經由探索性因素分析將三構面變數分類，並運用SPSS階層迴歸分析、AMOS和JASP軟體來分析資料和驗證假說。根據分析結果，本研究人工智慧語音助理服務功能認知對使用意願呈現部分顯著正向相關；辨識程度衡量對使用意願呈現部分顯著正向相關；在假說三、四部分，根據研究結果，服務辨識程度衡量對人工智慧語音助理服務與使用意願之關係具有部分中介效果。

企業如何讓顧客、員工對於人工智慧語音助理服務的功能有所認識是重要的，並且經由語音辨識程度、感知分析和互動性，提升使用的意願和持續性效果，以創造新興的商業模式，提升實務工作面的效益，顛覆以往的生活、工作方式，得以達到更好的社會利益，將會是未來在人工智慧語音助理服務一大發展趨勢，亦是一大挑戰。爰根據上述討論結果，希冀給予企業在對外使用或對內導入人工智慧語音助理服務相關的建議和想法，提升整體社會效益，因應未來的趨勢。

900句玩轉職場口語

為了解決employees發音的問題，作者賴世雄吳紀維 這樣論述：

本書是一本全面、豐富、實用的口語寶典，旨在為所有希望加強英語實力的上班族介紹真正用得上的單詞、句子和對話，並能夠活學活用，掌握溝通技巧，做到措辭得當，輕輕鬆松應對職場的各種交流情景。   全書涵蓋求職面試、初來乍到、日常辦公、同事相處、公司活動、會議、口頭報告和談判、接待和拜訪客戶、人力資源共9大職場話題，每個話題下面設置若干個具有代表性的分話題，介紹該話題下的地道口語表達和對話，並細緻入微地分析單詞、句型、發音和語法，有針對性地解決口語學習中的各個疑難點。   此外，本書在重點職場口語表達900句的基礎上，補充介紹同語境的拓展句，幫助讀者擴充詞庫和句庫，學會舉一反三，增強英語學習信心。

賴世雄，聞名海峽兩岸的英語教學專家，中國英語教學十大名師之一，連續12年在中央人民廣播電臺進行英語廣播教學，惠及上億讀者，被稱為“華人英語教父”。現任常春藤英語集團董事長，著有“賴世雄美語從頭學”系列、“賴世雄口語從頭學”系列、“賴世雄大學英語四六級真題詳解+標準預測”系列、“賴世雄大學英語四六級必背詞彙”系列、《賴世雄英語入門語法》等英語圖書兩百餘種，並擔任十多家電臺英語廣播教學節目主播。   吳紀維（Johnny），賴世雄教授親傳弟子，常春藤英語集團大陸地區教學總監、首席培訓師，擔任北京外語廣播電臺等多家知名電臺英語教學節目主播，是深受時下年輕人喜愛的英語口語達人。2018年

3月，獲聘為教育部國家教師科研重點課題“線上英語口語教育教學研究”專家顧問。 Chapter 1 Applying for a Job 求職面試 Unit 1 Reasons for Applying for a Position  應聘職位的原因 ……………………………………………… …………2 Unit 2 Self-Introduction  自我介紹 ……………………………………………… …………………7 Unit 3 Your Work Experience  工作經驗 ………………………………………………  ………………12 Unit 4 Your Strengt

hs and Weaknesses  優點和缺點 …………………………………………………  …………17 Unit 5 Your Hobbies  興趣愛好 …………………………………………………  ……………23 Unit 6 Educational Background  教育背景 ……………………………………………………  …………28 Unit 7 Asking for Job Description  詢問崗位職責 ……………………………………………  ……………32 Unit 8 Reasons for Quitting Your Previous Job  辭去上一份工作的原因

……………………………………  …………37 Unit 9 Job Expectations and Career Plans  工作期望和職業規劃 ……………………………………………  ……42 Unit 10 Salaries and Perks of the Job  工資和津貼 ………………………………………………………  ……47   Chapter 2 Being a Newcomer 初來乍到 Unit 11 Meeting New Colleagues  認識新同事 ………………………………………………………………54 Unit 12 Dos and Don'ts  注意事項

…………………………………………………………………59 Unit 13 Making Yourself Familiar with the Workplace  熟悉工作環境 ……………………………………………………………65 Unit 14 Training  培訓 ………………………………………………………………………70 Unit 15 Adapting to the Corporate Culture  適應企業文化 ……………………………………………………………75 Unit 16 Lunch Breaks  午休時間 …………………………………………………………………81 Unit

17 Office Maintenance  辦公室維護 ………………………………………………………………84 Unit 18 Ordering Office Supplies  訂購辦公用品 ……………………………………………………………89   Chapter 3 Routine Office Work 日常辦公 Unit 19 Assigning the Work  分配工作 …………………………………………………………………94 Unit 20 Obstacles to Project Implementation  專案實施中的障礙 ………………………………………………………99

Unit 21 Confirming Work Progress  確認工作進度 ………………………………………………… ………101 Unit 22 Evaluating Job Performances  評估工作表現 ………………………………………………… ………109 Unit 23 Equipment Malfunctions  設備故障 …………………………………………………… …………114 Unit 24 Using Office Equipment  使用辦公設備 ………………………………………………… ………118 Unit 25 Dealing with Customer

Complaints  處理顧客投訴 ………………………………………………… ………123 Unit 26 Filing  檔歸檔 ……………………………………………………… ………128 Unit 27 Making and Receiving Calls  接打電話 ………………………………………………………… ……132 Unit 28 Making Mistakes  犯錯 ……………………………………………………… ……………137 Unit 29 Talking to Your Supervisor  與上級主管談話 ……………………………………… ………………142   Cha

pter 4 Getting Along with Your Co-Workers 同事相處 Unit 30 Learning from Your Co-Workers  向同事學習 ………………………………… …………………………148 Unit 31 Giving Compliments  給予讚揚 …………………………………………… …………………153 Unit 32 Resolving Contradictions and Conflicts  解決矛盾和衝突 …………………………………… …………………158 Unit 33 Dealing with Criticism  應對批評

………………………………………………… ……………163 Unit 34 Asking Your Co-Workers for Help  向同事求助 ………………………………………………… …………169 Unit 35 Feeling Under Pressure  感到有壓力 …………………………………………………… ………174 Unit 36 The Job Is Not How You Want It to Be  工作條件不理想 …………………………………………… …………180   Chapter 5 Activities 公司活動 Unit 37 Recreation an

d Entertainment  休閒娛樂 …………………………………………………… …………186 Unit 38 Employees' Birthday Parties  員工的生日聚會 …………………………………………… …………191 Unit 39 Family Members' Day  家庭日 ………………………………………………… ………………194 Unit 40 Reading Room  閱覽室 …………………………………………… ……………………199 Unit 41 Coffee Break  休息時間 ……………………………………………… ………………204 Uni

t 42 Staff Dinners  員工聚會 ………………………………………………… ……………209 Unit 43 Year-End Event  年終活動 …………………………………………………… …………214   Chapter 6 Meetings 會議 Unit 44 Preparing for a Meeting  準備會議 …………………………………………………… …………220 Unit 45 Scheduling & Rescheduling Meetings  安排和重新安排會議 ………………………………………… ………226 Unit 46 Booking a M

eeting Room  預訂會議室 ……………………………………………………… ……231 Unit 47 Getting a Meeting Started  開始會議 …………………………………………………… …………236 Unit 48 Sharing Opinions  分享看法 …………………………………………………… …………241 Unit 49 Agreeing or Disagreeing  同意和不同意 …………………………………………… ……………246 Unit 50 Brainstorming  頭腦風暴 …………………………………………………… …………251

Unit 51 Time to Vote  投票表決 …………………………………………………… …………256 Unit 52 Bringing the Meeting to a Close  結束會議 ……………………………………………… ………………261   Chapter 7 Presentations & Negotiations 口頭報告和談判 Unit 53 Preparing a Presentation  準備口頭報告 ……………………………………… …………………266 Unit 54 A Strong Opening  強有力的開場白 …………………………………… ………

…………271 Unit 55 Describing Trends and Graphics  描述趨勢和圖表 ………………………………………… ……………274 Unit 56 Ending of the Presentation  結束口頭報告 ……………………………………………… …………279 Unit 57 Preparing to Negotiate  談判準備 ……………………………………………………… ………283 Unit 58 Presenting Supporting Data or Facts  提出資料或事實依據 ……………………………………… …………288 Uni

t 59 Breaking the Ice & Breaking the Deadlock  破冰與打破僵局 ……………………………………………… ………293 Unit 60 Can You Meet Me Halfway on This?  你能在這一方面和我妥協嗎？ ……………………………… ………298 Unit 61 Closing the Deal  成交 ……………………………………………………………… ……303   Chapter 8 Receiving & Visiting Clients 接待和拜訪客戶 Unit 62 An Invitation to Visit  邀請

參觀 …………………………………………………… …………310 Unit 63 Picking Up Your Client at the Airport  在機場接客戶 ……………………………………………… …………315 Unit 64 A Tour to the Factory  參觀工廠 ……………………………………………………… ………320 Unit 65 Dinners with Clients  與客戶共進晚餐 ……………………………………………… ………325 Unit 66 At the Cocktail Party  參加雞尾酒會 ……………………………………………… …

………330 Unit 67 Making an Appointment to Visit  預約拜訪 …………………………………………………… …………333 Unit 68 Rescheduling an Appointment  重新安排預約 ………………………………………………… ………338 Unit 69 The Purpose of Your Visit  拜訪目的 ……………………………………………………… ………343 Unit 70 Having a Discussion on a Game Plan 討論行動方針 …………………………………………… ……………346  

Chapter 9 HR 人力資源 Unit 71 The Annual Evaluation  年度評價 …………………………………………………… …………352 Unit 72 Getting an Annual Bonus  獲得年終獎金 …………………………………………………… ……358 Unit 73 Being Late for Work & Leaving Work Early  上班遲到與提前下班 ………………………………………… ………363 Unit 74 Working Overtime  加班 ………………………………………………………… …………368 Unit 7

5 Taking Leave  請假 …………………………………………………………… ………373 Unit 76 Promotions and Pay Raises  升職加薪 ………………………………………………………… ……378 Unit 77 Transferring to an Overseas Branch  調派海外 ………………………………………………………… ……383 Unit 78 Resigning  辭職 ……………………………………………………………… ……388 Unit 79 Laying Off and Cutting Back  裁員和削減開支 ……………

……………………………… …………393 Unit 80 Retiring  退休 ……………………………………………………… ……………398  

虛擬實境課程對國小生的英語口說表現、口說意願及學習自主性之影響

為了解決employees發音的問題，作者吳雨函 這樣論述：

虛擬實境(VR)具有沈浸式及互動式的特性，在近幾年時常被使用在語言學習的口說能力訓練課程及研究當中，然而很少有研究將受試者聚焦在國小學生上，虛擬實境與口說表達意願(WTC)及學習自主性(Learning Autonomy)間的關聯也未獲得足夠的關注。因此，本研究旨在探討虛擬實境課程搭配英語課程否能增進國小生的英語口說表現、口說表達意願、及學習自主性。本研究邀請五十六名國小生，分別分成實驗組利用虛擬實境軟體Cospaces進行虛擬的博物館導覽，以及對照組使用圖片進行導覽，導覽過後，兩組學生皆會進行對話及單字的練習。研究中使用的工具包括由台灣語言訓練與測驗中心開發的口語考試，以評估學生在1）發音

、流利度和語調以及2）語法和詞彙使用上的英語口說表現，採用問卷調查口說表達意願、及學習自主性，並利用半結構式訪談來探索學生對於使用虛擬實境的看法。研究中有兩名獨立評分員為學生進行口試的評分，評分者間的信度達到 0.992。根據獨立 t 檢定的結果顯示，虛擬實境在學生口語表現中的語法和詞彙使用有顯著的差異，然而實驗組和對照組在發音、流利度和語調、口說表達意願和學習自主性方面沒有顯著差異。此外，實驗組表達了他們對使用虛擬實境學習英語的興趣以及他們對未來虛擬實境課程的建議。根據以上研究結果，虛擬實境對於國小學生在英語口說上的語法和詞彙使用方面有顯著的成效，最後，本研究也建議在 Cospaces 中加

入回饋機制和互動性的功能，以及延長實驗時間，才能看出虛擬實境在口說表現中的發音、流暢性、語調，口說表達意願和學習自主性中能有成效。