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財務自由實踐版：打造財務跑道，月光族、小資族也能過自己想要的生活

為了解決google career台北的問題，作者羅傑．馬,珍．羅伯茲．馬 這樣論述：

　　★個人賺錢能力和投資能力，左右你所能累積的個人資產！ 　　★從兩手空空到財務自由，強化賺錢能力及改善財務狀況的致富練習。 　　▊沒有富爸爸，也能財務自由。 　　打造財務跑道，讓你不再為錢工作，拿回生活主控權。 　　工作多年存不了錢？ 　　找不到理想的工作？ 　　最強財務自由實踐版，全方面檢視你的財務和工作。 　　作者羅傑．馬是CFP®認證理財規劃師、媒體評選最有影響力的100位理財顧問之一、《富比世》（Forbes）特約撰稿人、Google廣告策略師，教你如何量身打造屬於自己的「財務跑道行動計畫」，做自己想做的工作，順利駕馭金錢。 　　這本書是你的財務和職業教練，指導如何早日過

自己想要的生活。 　　●簡單易懂的實例和練習，教你打造實現財務自由的財務跑道。 　　●透過調整工作、強化賺錢能力、副業或轉職，工作更順心。 　　●提供簡單的方法，儲蓄、增長和保護你的資金，讓你的理想生活更有底氣。 　　讀完本書，你會充滿力量，能夠追求自己想要的生活，而不必犧牲你認為重要的事。從現在開始，任何人都能讓自己的生活變得更好，頭腦更清晰，平衡工作與生活，達成遠大目標。 　　【實踐重點】 　　本多終勝，先儲蓄、控制支出 　　打造一條夠長的財務跑道 　　做好工作，持續創造穩定收入 　　打造穩健的投資組合，再創穩定現金流 　　製作個人財務報告卡，改善財務 　　保護財富，稅務規劃、保險規劃

本書特色 　　1.第一本整合工作與財務兩個主題，具體說明透過優化個人財務與工作，幫助你盡快達成財務自由，早日過自己想要的生活。 　　2.重新看待工作與金錢觀，全方面檢視你的財務與工作，邁向財富自由之路！ 　　3.本書收錄多位職場和財務界翹楚，包括職場策略家、理財規劃師、企業家、《財富》500大企業高階主管、勵志演說家、獵人頭公司、人生教練、暢銷書作家慷慨分享的個人經驗，幫助你實踐財務自由。 名人推薦 　　綠角／財經作家 　　Sandy Su 蘇盈如／國際獵頭／暢銷書《2030轉職地圖》作者   　　——專文推薦 　　李柏鋒／台灣ETF投資學院創辦人 　　蔡至誠／PG財經筆記版主

　　Jenny／ JC 趨勢財經觀點版主 　　——好評推薦 專文推薦 　　處理財務，不能不考慮工作。處理工作，不能不考慮財務。 　　這本書就是教讀者如何同時考慮工作與財務這兩個重要面向。兩者相輔相成，幫助你走上職業生涯與個人財務都滿足與快樂的人生道路。 ——綠角 　　閱讀此書的過程中，我發現作者有條不紊地透過財務與職涯規畫的角度，協助讀者一步一步拆解自己的優劣，激發屬於自己的獨立思考邏輯與動機，繪畫出想要的職業與生活。——國際獵頭／暢銷書《2030轉職地圖》作者  Sandy Su 蘇盈如 國際讚譽 　　「如果你想知道，自己為何會在不加思考的情況下，進行工作和金錢的決定，或者閉眼睛

選擇『看起來似乎不錯的東西』，請立即購買這本書。我真希望多年前當我晉升企業成功人士，失去方向時，就聽過作者提出的秘訣、策略和建議。Work Your Money是一本引人入勝的書，提醒我們專業和財務上的成功盡在掌控之中。」——就業女爵（Career Contessa）創辦人兼執行長羅倫．麥固溫（Lauren McGoodwin） 　　「Work Your Money對想要事業有成而非追逐事業的人來說，是一本完美的書。這本書的實用性極高，不僅能激勵你，而且還能幫助你認識到，為了使事業和金錢符合你的價值，你究竟該怎麼做。任何感到工作困頓或對自己職業不滿意的人必讀。」——克莉斯汀．王（Kristi

n Wong），《賺錢》（Get Money）作者 　　「坦率、友善又有趣，馬羅傑原本是一名銀行家，後來轉任Google成員和理財規劃師，他根據自己獨特的背景，幫助讀者處理自身最大的壓力。這本充滿力量的書，告訴我們如何透過簡單的步驟，來掌握個人金錢，我能建立有意義的事業，達成自我實現的生活。」——妮可．拉賓（Nicole Lapin），《富女人．女老闆》（Rich Bitch and Boss Bitch）作者 　　「你最有價值的資產是什麼？極有可能就是你自己——以及你在未來幾十年中將獲得的薪水。這是作者書中獨特並具有啟發性的出發點，本書吸收了這份寶貴的資產，告訴你如何將它轉變，獲得你想要

的職業和財務生活。尤其是在作者的引領下，你的旅程即將變得精彩而豐富。」——HumbleDollar.com編輯兼《華爾街日報》前個人理財專欄作家喬納森．克萊門（Jonathan Clements）   　　「Work Your Money針對生活中最具挑戰性的兩個主題——工作滿意度和財務健康，注入煥然一新、鼓舞人心的元素。作者是職業發展和個人理財領域的重要新聲音，他使複雜變得容易理解，困難變得能夠克服，嚴肅變得不再沈重。所有年輕專業人員都應該閱讀這本指南，必能改善你的事業和財務狀況。」——法蘭‧豪瑟（Fran Hauser），《柔韌》（The Myth of the Nice Girl）作者，

Digital at Time公司前總裁   　　「作者對財務自由的精彩介紹，熟練地幫助讀者實現自己想要的道路。憑藉切實可行、洞察性的建議，為了追求你所規劃的生活，本書就是你需要的催化劑。」——史考特．銓屈（Scott Trench），《一生無憂》（Set for Life）作者，BiggerPockets執行長   　　「將生活、工作和金錢最佳化，必能幫你走上自我實現和幸福的道路。作者提供了大量實用的建議，從今天起，你能夠也應該立即實行。」——艾倫．羅斯（Allan Roth），《二年級學生如何打敗華爾街》（How a Second Grader Beats Wall Street）作者

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自由潛水者認真性休閒特質對遊憩專門化與休閒效益影響之研究

為了解決google career台北的問題，作者鄧達仁 這樣論述：

本研究針對自由潛水者認真性休閒特質對遊憩專門化與休閒效益的影響進行探究。研究對象為從事自由潛水半年以上且年滿18歲的自由潛水者，研究工具為研究者自行編製之認真性休閒特質量表(包含認真努力、認真心理、認真生涯三個因素)、遊憩專門化量表(包含專門認知行為、專門情感兩個因素)、休閒效益量表(包含心理效益、生理效益、社交效益三個因素)，資料蒐集方式係採用便利抽樣法結合滾雪球抽樣法，以Google表單發放問卷(共回收有效問卷343份)，所得資料經描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及多元迴歸分析，研究結果顯示：(一)不同居住地在專門認知行為、心理效益、生理效益上具有顯著差異，不同職業類別在專門

認知行為、社交效益上具有顯著差異。(二)不同頻率、時間、年資、裝備、證照、花費在認真性休閒特質、遊憩專門化、休閒效益之構面上具有顯著差異，惟在生理效益上均未達顯著差異。(三)認真心理、認真生涯對專門認知行為具有顯著正向影響，認真努力、認真心理及認真生涯對專門情感皆具有顯著正向影響。(四)專門情感對心理效益、生理效益、社交效益皆具有顯著正向影響。(五)認真努力對生理效益、社交效益具有顯著正向影響，認真心理對心理效益、生理效益、社交效益皆具有顯著正向影響，認真生涯對心理效益具有顯著正向影響。本研究證實自由潛水者的認真性休閒特質會正向影響其遊憩專門化程度，而專門情感越高者獲得的休閒效益也越強烈，且認

真性休閒特質也正向影響休閒效益。根據結果，建議推廣單位可針對參與自由潛水活動的主力年輕族群進行規劃，提升從事自由潛水後產生的附加價值，藉以增進專業化程度，進而達到推動海洋運動的目標並建立自由潛水活動的價值觀。

九宮格思考法：水平+垂直+多層次運用，兼具廣度&深度的曼陀羅九宮格思考法

為了解決google career台北的問題，作者胡雅茹 這樣論述：

只要一張3X3九宮格 腦中想法立刻視覺化、全面化 看一眼就啟動靈感、掌握全局 輕鬆搞定生活&工作中的各種挑戰！ 　　◎什麼是曼陀羅九宮格思考法？ 　　一種發源自東方的獨特心智思考術，結合「水平思考」與「垂直思考」的「多層次九宮格運用」，同時兼具思考的「廣度」與「深度」。好奇九宮格長什麼樣子的讀者，請再多看一眼封面吧！ 　　曼陀羅九宮格結合「圖像」與「文字」，形式變化多端、可自由靈活運用。只要把想達成的目標或是想解決的問題，放在3X3九宮格的正中央，再向外延伸8種思考角度，創意就會朝四面八方展開無拘無束的想像，能夠有效刺激大腦的聯想力、邏輯力、創造力與圖像思考力。這個思考過程不僅可以幫助使

用者理清思緒、解決問題，更有助於打造全新邏輯思維，跳脫直線思考框架，全面提升競爭力！ 　　◎用3X3九宮格打造創意、實現自我 　　時間管理表、日計劃、周計劃？沒問題！ 　　生活記帳本、閱讀筆記、作文／報告提綱？小case啦！ 　　從個人成長到經營管理，從整理想法到規劃活動，從激發創意到溝通協調…… 　　如何發揮創意改造現有產品，甚至開創新型態的經營模式？ 　　你想得到的地方通通都可以用！ 　　．找工作要準備面試？→用九宮格列出該確認的行動步驟與事項。 　　．想知道自己有多少人脈資源？→用九宮格審視人脈網絡與未來想積極接觸的方向。 　　．了解自己在人生當中最重視的是什麼？→用九宮格深入剖析

價值觀與成就感來源。 　　．面對工作逆境該如何正向思考？→用九宮格天天寫讚美日記吧！ 　　．咖啡店想要轉型成複合式經營？→用九宮格評估增加什麼品項最有優勢。 　　◎提供大量範例+練習，實際應用最重要 　　這本書是可以實際使用在工作與生活上的工具書，而不是只將各種理論列出來的理論書，「九宮格思考法」既講求心法、也講究工法，所以書中舉出大量的範例與練習，讓讀者參考與實際應用，主題大致涵蓋以下四個方面。 　　1.整理思緒：自我審視、自我了解、行程安排、工作進度、人脈網路、筆記技巧 　　2.深入思考：企業管理、經營管理、生涯規劃、目標設定、企業診斷 　　3.創意啟發：行銷規劃、活動企劃、商品開發

　　4.溝通互動：協調交流、問題解決、聚焦與凝聚共識 　　◎「知道」+「做到」，心想事成人生多美好！ 　　．制定強身健體的排毒計劃 　　．加強英文溝通能力，自己到國外自助旅行 　　．一生一定要跑一次全程馬拉松的心願 　　很多人每年元旦都會許下一個新年新希望。你是否每年年末都感嘆自己又當魯蛇，然後滿懷期待地再許下和去年一模一樣的新希望？ 　　這種停滯性的人生，絕對可以用九宮格思考法改變！ 　　「知道」很多方法，不如實際設定目標去「做到」：目標→靈感→步驟→行動。就讓曼陀羅九宮格的強大能量引導你，化願望為行動，把知識變智慧！ 　　◎曼陀羅思考法可以幫你達成…… 　　‧運用現有知識，

強化思考效果 　　‧建立人生目標與步驟 　　‧方便建立行動方案 　　‧活化大腦、鍛練腦力 　　‧增加思考廣度與深度 　　‧思緒靈活不易犯錯 　　‧節省學習新事物的時間與精力 　　◎用九宮格設定目標，創造屬於你的奇蹟 　　1. 拿一張紙畫一個曼陀羅九宮格 　　2. 寫出達成目標前必做的具體行動 　　3. 貼在書桌前 　　4. 潛意識天天提醒自己去做 　　5. 輕鬆達成目標 EVERY DAY！ 本書特色 　　◎結合水平思考／垂直思考、圖像／文字，進行多層次思考法。 　　◎運用九宮格可讓思考視覺化、全面化，跳脫直線思考框架，做事更有條理和效率。 　　◎提供大量範例與練習，沒有太難的理論，能

很快了解並且應用在生活中。 作者簡介 胡雅茹 Monica Hu 　　被喻為台灣學習力訓練師 　　‧現任：ESI 廣翰思惟國際教育機構教育長 　　‧經歷： 　　青島華人思維學院中華區總監、首席講師 　　柏麥思國際教育機構管部副理、教務長、高階講師 　　博邁思國際教育機構講師 　　旭寬企業股份有限公司商品企劃、研發 　　財團法人中國紡織工業研究中心助理工程師 　　‧獲獎：2007（北京）中國教育學會一等獎 　　‧媒體採訪：今周刊、Career雜誌、台北電台、佳音電台、復興電台、正聲電台、大愛電台、亞洲衛星電視股份有限公司、山東電視台、福建非凡音電台 　　‧電子信箱：monica

[email protected] 　　‧ESI 廣翰思惟官網：www.thinksmart.com.tw/ 　　‧ESI 廣翰思惟粉絲團：www.facebook.com/ESI1314/ 推薦序 全面訓練腦力的實用方法 推薦序 發揮潛能的大腦實用軟體 推薦序 曼陀羅九宮格是人生的解決方案 作者序 曼陀羅九宮格思考法是智慧結晶體 前言 寫在學習之前──曼陀羅九宮格思考法的常見問題 Part 1 什麼是曼陀羅九宮格思考法？ 第一章 曼陀羅九宮格思考法的由來 一、名稱源起 二、演變過程 第二章 曼陀羅九宮格思考法的功能 一、聯想力訓練 ▲舉例│Thomas Armstron

g 提出的七種學習方式 二、邏輯力訓練 ▲舉例│習慣 三、創意力訓練 ▲舉例│激發創意腦的八種思考角度 四、圖像化思考能力訓練 ▲舉例│內心快樂七訣／年輕人的生活藍圖 第三章 與曼陀羅思考法異曲同工的方法 一、九宮格思考法 二、創新發明問題解決理論 三、Mind Map心智圖 第四章 曼陀羅九宮格的基本結構 一、中心 二、八種思考角度 ▲舉例│看到「臭臭的」讓你想到什麼？ 三、放射型排列 ▲舉例│ 看到「天空」你會想到什麼？／看到「沙漠」你會想到什麼？ 四、順時鐘排列 ▲舉例│準備工作面試的行動步驟 五、十字型排列 Part 2 曼陀羅九宮格思考法──實際運用 第五章 規劃人脈網路 一

、人脈分類表──工作用 二、關鍵人物分類表──能力分析 三、關鍵人物分類表──工作用 四、人脈分類表──個性分析 五、關鍵人物分類表──個性分析 六、未來人脈分類表 七、人物基本資料表 第六章 生涯規劃與時間管理 一、生涯規劃 （1）定義成功 ※練習│了解自己已經成功的項目 ▲舉例│自我解析與審視 （2）價值觀 ※練習│覺得最重要的三個項目 ▲舉例│認識自己的價值觀／怎樣挑選一位好老師？ （3）信念 ▲舉例│為什麼要學ESI超強記憶術／心智圖特訓／全腦式速讀／如何把想做的事情做得漂亮？／面對逆境的正向思考／建立挫折復原力／讚美日記 二、目標設定 ▲舉例│未來三年內做好……角色，我現在要做什麼

？ ※練習│父母角色／配偶角色（情人角色）／親戚角色／朋友角色／下屬角色／主管角色／同事角色／客戶眼中的角色／社團團員角色／社會志工角色 ▲舉例│準備參加馬拉松／建立頂尖運動員的心理素質／一定實現的新年新希望／迎接流浪貓成為毛小孩／強身健體排毒計劃／面對高普考的準備工作 三、運用「五個Why」原則 ▲舉例│為什麼英文程度不好？ 四、時間管理與行事曆規劃 （1）時間管理 ▲舉例│帶來幸福感的小事 （2）日計劃 ▲舉例│工作上的日計劃／生活上的日計劃／目標型日計劃 （3）週計劃 ▲舉例│目標型週計劃／隨意型週計劃／自製曼陀羅行事曆／不失敗的生活記帳本 第七章 創意訓練與延伸 一、訓練前的準備 （

1）實 （2）虛 二、展開訓練 （1）虛轉實――圖像化 ※練習│依照主題寫出你所聯想到的具體物件（實） （2）實轉虛――概念化 ※練習│依照主題寫出你所聯想到的抽象概念（虛） （3）實轉實――創意化 ※練習│依照主題寫出你所聯想到的具體物件（實） ▲舉例│加賣冰淇淋？ （4）虛轉虛――隱喻化 ※練習│依照主題寫出你所聯想到的抽象概念（虛） 三、商品設計與分析 ▲舉例│十字型曼陀羅（八段論法）／SWOT分析／PEST分析／PESTLE分析／企業經營之五力分析／波特企業競爭五力分析／萬花筒行銷 四、延伸思考──融合「奔馳法」 ※練習│思考如何改良、改善磚頭 第八章 筆記術 一、做筆記的常見問題

二、如何做出好筆記？ （1）先掌握5W2H （2）一定要寫出個人心得 三、筆記術的運用 （1）提升思考層次的筆記 ▲舉例│上帝要藏在哪裡？／Google整理術／畫個圖講得更清楚 （2）預想式筆記 ▲舉例│成大事必備九種手段 （3）十二宮格筆記 ▲舉例│《鹿智者的心靈法則》 第九章 思考與分析 一、思考的提綱 ▲舉例│演說、簡報、企劃的曼陀羅形式 （1）融合五感溝通 ▲舉例│觀察張小燕主持《小燕有約》 （2）融合三角劇本 ▲舉例│對公司同仁發表／對客戶銷售 二、通達事理 ▲舉例│人生各階段的保險規劃 第十章 其他形式的運用 一、療癒心靈的曼陀羅彩繪 二、電子化時代的曼陀羅軟體 後記 關於學

習──釐清幾個常見問題 迴響 創意思考及時間管理 作者序 曼陀羅九宮格思考法是智慧結晶體 　　─、讓我從「知道」到「跨界運用」 　　美國華爾街的傳奇大師霍華．馬克斯提出要有卓越的投資成果，就要進行第二層思考。第一層思考是反射性的思考，第二層思考就是「深入思考」。深入思考很費腦力，所以多數人不願意深入思考，就算願意也不見得能立即做到。能深入思考的人，外在的展現就是一種「通達事理」與「洞見」的智慧。 　　我經常用「智慧」的養成過程當做例子，過去的學校測驗都是在講「資料」、「資訊」，大多數的考試也只是在測試你是否「知道」。過去幾年很多人高喊知識管理，但做的都是管理「資料」、「資訊」，都

是在「知道」的領域。管理「資訊」的知識管理，只是延續學校教育──讓學生寫作業與考試──的手法，缺乏長期思考與思辯訓練。                                                            　　「知識」是來自於「做到」、「使用」，也就是執行後的經驗，這才是真正的知識來源。但是能「做到」不代表「做得好」，做得好就表示已經不需要依樣畫葫蘆地做，而能獨立去「運用」。 　　成為上班族後，公司老闆通常不管我們怎樣學習，而是要求我們直接做運用。我過去曾經在著作裡討論到「聰明」與「智慧」的差異。我們通常會稱讚考試成績好的人聰明，而不是有智慧。學習不是把學科

學得快、分數高，不是以學習時間跟結果來論斷好壞，「學習」是透過「過程」的正確性來評估好壞的。智慧。學習不是把學科學得快、分數高，不是以學習時間跟結果來論斷好壞，「學習」是透過「過程」的正確性來評估好壞的。 　　所以「知道」不能讓你更好，只有「做到」才會讓你更好。學習應該是把自己的思考能力提升，思考能力提升了，學什麼學科自然都能學得好。有智慧的人，自然也就是一個聰明人。 　　這幾年社會風氣傾向於強調高學歷是基本條件，許多企業招聘的最低學歷訂為碩士，但十多年來社會新聞中陸陸續續出現一些高學歷、高聰明，但是低智慧的事情。因此，「聰明」、「智慧」，是兩種不一樣的學習目標。九宮格思考法，都可以滿足這

兩種目標需求。 　　二、讓我從「小C」到「大C」 　　創意，只是一個點子（idea）。想要讓自己有創意，就要不斷、不斷、不斷地「試圖發掘別人從未做過的事」。 　　我們要的是創造力，創造力是創意加上可用方法，一定要「做出點什麼」才行。光有點子，卻做不出來，只會淪於一種自我感覺良好而已。 　　我喜歡李奧貝納集團執行長暨大中華區總裁黃麗燕說的這段話：「當你不是CEO時，你最主要的責任是『讓它發生』；若你是CEO，你要判斷『要不要讓它發生』。」 　　創意（creativity），可以分成大C跟小C。畢卡索說：「偉大的藝術家用偷的，好的藝術家用抄的。」假設別人用黃金來做，我們就降低製造成本而改

用銀來做，但做出來的東西還跟別人沒有什麼差別，僅是一種改良，是小C。 　　智慧的展現之一是通達事理，是大C，是跨領域的思考。Sony最早開始量產隨身聽，組合了耳機與音響，改變了聽音樂的方式。賈伯斯推出iPod，又改變了隨身聽的運作方式與音樂儲存方式，這就是畢卡索說的「偷」。 　　企業內訓的創意訓練課程中，我舉了各種不同於該公司專業領域的大C例子，在課程結束後，偶爾還是會有人在Q&A時間直接問我：「你舉了很多的例子，也講了很多手法，請問我的工作該怎麼發揮創意？」 　　你聽出這些人的問題核心了嗎？ 　　這些人一直把自己的思考層次放在畢卡索說的「抄」，難怪無法發揮創意。要發揮大C，就必須要有

「不斷試圖發掘別人未做過的事」的心態。 　　從從事教育訓練行業近二十年，曼陀羅（Mandal）九宮格思考法是我當初接觸腦力訓練時，所學習到的第一個方法。當時台灣開始重視來自西方的心智圖（Mind Map），心智圖也比Mandal九宮格思考法容易上手，於是心智圖常是腦力訓練課程中所重視的一項工具。 　　早期我擔任全腦學習師資班的監考老師時，多是擔任心智圖教學的關主，我最喜歡考一個問題：Mandal思考法與Mind Map心智圖有何不同？ 　　歷屆師資班的學生，不管是碩士還是博士，不管是高階主管還是社會新鮮人，不管是擅長理工的工程師還是擅長文科的行政助理，都在我這一關打了一場敗仗。 　　於

是，比較有小聰明的師資班學生開始會私下來問我答案是什麼，我都回答，「曼陀羅＝東方的心智圖」，「心智圖＝西方的曼陀羅」。於是這個「標準答案」就由這些學長姐教給學弟妹。下次通關考試時，就有師資班學生依樣畫葫蘆地回答我，然後我再問他：曼陀羅與心智圖的相同點是什麼？相異點是什麼？ 　　師資培訓班的學生又全數吃了一場敗仗！過不了關的師資班學生私下稱我是一個「殺手級」的監考老師。這也不能怪我啊，誰叫這些學生只是抄襲，缺乏深入思考。 　　雖然Mandal九宮格思考法是我在全腦學習領域的第一個方法，但我卻無法先出版這本書，因為： 　　1.曼陀羅九宮格思考法變化太多端了，它是一種亦是文字、亦是圖像的思考。

　　2.它可以堅持固有的形式，也可以完全擺脫刻版形式。 　　3.要把抽象的概念、互動式的教學內容，用固定的文字清晰地寫出來，是一件艱難的事。 　　4.曼陀羅九宮格思考法是佛教宇宙觀的呈現，其中的精妙之處，不是光曾經學過或是有高人一等的學歷就夠了，若無一定的社會經驗是難以窺見冰山之一角的。 　　5.我不想寫一本理論書，僅是將各種理論列出，我想讀者應該會想知道怎麼運用在生活上。 　　當年的我，僅學到Mandal九宮格思考法如何啟動創意思考，這二十年來我把Mandal自行運用在各種生活上，進而把心得轉化成教學內容，加上在各種課程中使用，最後多虧學生不斷給予的正向回饋，現在的我，才敢戰戰兢

兢地把各種運用方式寫下來出版成書，分享給大家。 　　心法是講觀念，工法是講方法，是一種工具。《九宮格思考法》講心法也講工法，是一本工具書、操作手冊、也是一種大腦的應用軟體，購買這本書回家的人，可以先閱讀你現在需要的運用部分，照書中的做法運用在生活與工作中。至於現在暫時用不到的部分，就等以後有需要時再翻閱。 　　同時我希望這不僅是一本工具書，還可以結合正確大腦運用與訓練的觀念，讓大家能透過持續使用「曼陀羅九宮格思考法」來加強大腦競爭力。 　　曾有一次帶領「從書中找到快樂人生」的讀書會時，一個臨時過來旁聽的人對當天討論的那本書提出了很多觀點，他覺得最重要的是有關情緒的部分，但當天那本書卻沒有

把怎樣控制情緒的內容講清楚，因此他覺得這本書寫得不夠好。當時我的回答是：一本書也不過是幾百頁而已，如果我們希望只看一本書就能得到所有問題的解答，這樣就太奢求了。每一個人適用的解決方法不一樣，每一本書都是拋磚引玉，藉此讓我們發現自己的不足，建立正確的心法後，接著就要靠我們自己去對症找各種方法、工法試試了。 　　Mandal九宮格思考法運用範圍廣泛，是一種圖像思考的能力，我僅是一個腦力教練，希望在此拋磚引玉，引發或是啟發大家能多多思考出各種不同的用法。

運用責任漸轉模式（GRR模式）以實踐學習者中心教與學之個案研究—以六年級國語文領域教學為例

為了解決google career台北的問題，作者洪千惠 這樣論述：

為協助學生於教育以及生活之中展現真正的能動性，成為夠面向未來的學習者，以探索複雜且不確定的世界，須以學習者為中心思考教與學的議題。然而，實踐以學習者為中心的教與學時，於重新分配學習責任此一重要區塊，卻是教師們感到棘手之處。責任漸轉模式（GRR模式）為一系統性的教學架構，強調透過學習責任的漸次遞轉，協助學生具備能力以承擔完全的學習責任，正可為此一困境提供解方。本研究聚焦於探究傳遞移轉學習責任的歷程，透過參與觀察、訪談與文件分析等方式，先分析個案班級將GRR模式融入國語文領域教學的歷程脈絡，再整合既有的理論架構，繪製出能適應台灣課堂文化之在地化GRR模式運作架構，以提供未來實務教學與學術研究所用

。本研究之結論可歸納為：一、在GRR模式的融合規劃方面：從整合中著手，從主題中規劃。二、在傳遞學習責任的建置系統方面：在變化中推進，在系統中傳遞。三、在順暢模式運作的教學策略方面：在有效中運作，在順暢中遞轉 。四、在發展責任的教學啟示方面：在過渡中推進，在行為中加強。五、在運作架構的繪製發展方面：在進程中演變，在整合中運轉。