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商學院MBA最熱門的行銷課：用3個問題，99%的產品都賣得掉(熱銷再版)

為了解決iphone line隱藏功能的問題，作者理央周 這樣論述：

本書融合哈佛、史丹佛、加州柏克萊、哥倫比亞、西北大學 5大名校的行銷觀點， 傳授你3大步驟、25項技巧、28個案例， 讓商品不只是賣，更能暢銷！ 　　為何每一代iPhone都掀起新聞熱潮，讓果粉大排長龍？ 　　別人運用臉書、LINE等社群平台，引爆商品口碑，但我卻推不動？ 　　超夯商品、人氣商店，到底隱藏什麼祕密？ 　　只要掌握3個關鍵，99%的產品都賣得掉！ 　　★為什麼這門行銷課能兼具理論與實務？ 　　亞馬遜、萬事達卡前行銷主管理央周教授，在大學經營戰略研究所教書，同時擔任企業行銷顧問、舉辦研習講座，傳授哈佛、史丹佛、加州柏克萊等名校MBA的行銷觀點，剖析各行各業的成功與失敗案例。

來自各界的學員經常提出五花八門的問題，他從中歸納出兩大疑問。 　　學員Ａ：那個商品熱賣，我該怎麼模仿？怎麼學？ 　　理央周：並不是要你將成功案例依樣畫葫蘆，而是要活用思考架構，隨著時間、地點、顧客的不同，在作法上因應調整。 　　學員Ｂ：我想用LINE與FB來推廣商品，行得通嗎？ 　　理央周：如果目標客群沒使用LINE或FB，就完全白搭。賣東西應該遵循「暢銷的機制」，其中有３個步驟，得先搞清楚「①提供什麼②賣給誰」，才決定「③怎麼賣」 　　本書提供3大步驟的25項技巧，加上28個案例，為你完整解說暢銷機制，揭開超夯商品、人氣商店背後隱藏的祕密，讓產品與服務不僅能賣一時，更能賣長久！ 　　

★３步驟讓你的商品不僅是賣，更能暢銷 　　第１步驟：提供什麼？──自家商品的強項在哪裡？ 　　◎技巧：別只是賣商品，更重要的是賣fu。 　　案例：傳統家具業者，多半按照桌椅、寢具等產品種類來分區展示。ＩＫＥＡ則是根據顧客的家庭組成、職業、興趣，設置各種樣品間，讓來客想像實際生活樣貌，不只賣功能，還賣舒適與滿足。 　　◎技巧：要懂得產品的強項，千萬別去拚價格 　　案例：日本百年酒廠「千古乃岩酒造」的強項，是用「梯田百選」的稻米釀製日本酒，瓶身還貼上美麗梯田的圖片，讓顧客邊品酒、邊想像動人的品牌故事，覺得加倍美味。 　　第２步驟：賣給誰？──產品或服務的目標客群在哪裡？ 　　◎技巧：善用數據做

顧客分析，確認目標客群在哪出沒？在想什麼？ 　　案例：「BIKEEGG自行車」的店長，實際造訪媽媽們常去的時尚咖啡廳，直接觀察她們的人物形象與消費偏好。因為，需要腳踏車的是孩子，但實際上做決定、付錢買單的是媽媽。 　　◎技巧：產品上市後，將消費者依據購買順序分成５種 　　案例：為何iPhone一推出，粉絲甘願排隊搶購？搶先購買首批產品的是「早期採用者」，對流行資訊很敏感，重視新價值與實用性，約占整體市場的13.5%。產品成為話題後才下手的是「早期大眾」，對購買新事物比較慎重，約占34%。跨越這兩種顧客的鴻溝，就能越賣越旺。 　　第３步驟：怎麼賣？──如何讓消費者買單，甚至成為粉絲？ 　　◎

技巧：東西越貴，越要讓顧客親身體驗 　　案例：業績嚇嚇叫的家電量販店「EDION」，開設數位相機、烹飪等的課程，掌握有興趣的顧客，還為已購買者提供貼心服務。而且設置賣場專區，讓來客盡情操作家電，感受產品的實用性。 　　◎技巧：營業額是常客帶來的，得用「關係行銷」增加回頭客 　　案例：亞馬遜網站在顧客首次購物時，會徵詢「今後可以寄廣告信給您嗎？」然後只對答應的人寄送推薦商品的郵件，讓顧客沒有被強迫的感覺，進而產生信賴，願意一再購物。 　　★塑造產品個性，與競爭對手拉開距離 　　行銷「鴻運香菸」時，理央周到目標客群聚集的地方觀察，發覺他們喜歡獨處。藉此形塑顧客形象，區隔出與競爭品牌「萬寶路」愛

好者之間的差異，然後擬定打動人心的詞句，利用適合的媒體，打造出成功案例。 　　★行銷能否成功…… 　　惠普創辦人大衛‧普克德說：「行銷太重要，不能只交給行銷部門去做。」不管賣什麼產品或服務，人才、物力及資金都到位，每位員工都具備行銷觀念，就能創造狂銷商品。 　　‧業務人員：懂得從買方的角度與客戶談生意，不推銷也能讓對方欣然買單。 　　‧人事人員：知道如何配置人力，給予顧客更多更獨特的價值。 　　‧會計人員：理解得花錢提升產品認知度，從行銷觀點考核預算。 本書特色 　　‧融合哈佛、史丹佛、哥倫比亞、加州柏克萊、西北5大名校的行銷觀點與方法。 　　‧簡單3步驟，99%的產品不只賣得掉，更能暢

銷！ 　　‧有25項技巧、28個案例，從業務、人事到會計，全公司的人都能立刻學會。 　　＊此書為《商學院MBA最熱門的行銷課》第二版 名人推薦 　　資深行銷公關人 丁菱娟 　　卓群顧問有限公司首席顧問 陳其華  

iphone line隱藏功能進入發燒排行的影片

Instagram 貼文形式與運動行為之關係初探

為了解決iphone line隱藏功能的問題，作者胡逸飛 這樣論述：

本研究主要探討的是在社群媒體Instagram上不同形式描述運動健身的貼文是否會對瀏覽者運動健身的意圖造成影響。採用2×2×2的三因子實驗設計，主要操控了貼文人數、社群回饋和呈現方式三個變項。以便利抽樣的方法將總共1259個樣本隨機分配到八個實驗組中。實驗各自變項與依變項皆以信效度檢驗通過之量表進行測量，再以多因數變異數分析、process bootstrap法進行研究假設與研究問題之驗證。統計分析發現貼文人數、社群回饋和呈現方式對瀏覽者運動健身意願的影響具有顯著的交互效果，其中在以身體形態為呈現方式的貼文中，貼文的人數和社群回饋的作用具有一定的衝突性。另外本研究還發現身體數據對於貼文瀏覽者

運動健身意圖的直接影響有限，但可以通過影響人們數據身體意象來中介運動健身意圖。

iPhone7 + iOS 10 達人揭密!隱藏功能 & 最強活用完全公開

為了解決iphone line隱藏功能的問題，作者呂哲宇 這樣論述：

年度最專準 iPhone7極技收藏教本 　　iPhone，誰不會用？乍聽之下也沒錯，這是享譽全球，號稱最貼近人性的傳奇手機。但你知道炫目外表下的iPhone7，其實還悄悄優化了哪些用戶體驗嗎？更不用說，每天用手機的時間絕對超乎你的想像，而有多少事項，你還在用舊思維處理呢？ 　　本書針對iPhone7與iOS 10功能深入評測、撰寫，由常見的生活情境切入，提點你iPhone真正實用的技巧與解決之道。無論是職場應用還是生活社交，讓iPhone都成為你最酷與最信賴的夥伴。 本書特色 　　>更新iOS 10不崩潰 　　終於可以刪除從未用到的內建App 　　解鎖變難用？小技巧就能輕觸搞

定 　　地圖不再悲劇，出國變身強大好物 　　有效阻擋垃圾電話／郵件／網頁廣告 　　>每天都用不能不會 　　不必已讀，也能完整查看LINE訊息 　　畫圖／手寫／投票，讓訊息變成遊樂場 　　還原聊天紀錄，換手機也不遺失資料 　　鍵盤妙用多，打字快一倍還能兼翻譯 　　>網紅、YouTuber都想學 　　自製影片，剪輯多段變速效果 　　GIF正夯，有趣動圖該去哪找 　　攝影師等級的拍照＋修圖技巧 　　客製化鈴聲、震動頻率不求人 　　{特別企劃} 　　最便宜的線上串流！Apple Music活用講座 　　跟iTunes變熟！好用又方便的租片教學 　　30款絕對實用第三方軟體！小工具／鍵

盤／訊息／修圖／影音娛樂全滿足  

國中學生LINE使用行為與人際關係、網路霸凌之研究

為了解決iphone line隱藏功能的問題，作者徐文堂 這樣論述：

今日科技日新月異突飛猛進，使用通訊軟體LINE者眾多，不論是否彼此認識都能透過網路媒介產生網路上溝通互動，拜網路科技之便利性，且各使用者行為存在著差異性，而爆發許多人與人之間在網路上衝突或糾紛，甚至影響到真實生活。本研究透過問卷調查方式，探討新竹縣國中八年級生在不同背景變項下，通訊軟體LINE使用行為在各構面(LINE人際互動、真實人際關係、網路霸凌經驗、學業整體表現) 間之交互作用，以了解學生通訊軟體LINE使用行為的現況。電話訪查各校學生正確人數概況，以班級為單位，先做預試問卷為3個班級(77人)，正式問卷施測為25個班級(690人)，利用SPSS統計套裝軟體進行項目分析、描述統計、卡方

檢定、單因子變異數分析、獨立樣本ｔ考驗、相關分析及迴歸分析等統計方法進行資料分析處理。本研究結果歸納如下：1.分析LINE人際互動、真實人際關係量表及網路霸凌行為等量表皆顯示內部一致性頗佳，具有高信度支持研究。2.有七成五國中學生擁有智慧型手機在使用LINE，比往年更增加趨勢。使用年資在一年以上約佔六成，經常使用地點大都是家中，使用動機為與人保持通信聯繫，最喜歡功能是與好友聊天，LINE好友人數在五十人以下佔5成，有九成二國中生認為使用LINE不會干擾課後學習狀況及不認識的人就不會在LINE聊天。3.女生在保持通信聯繫、討論或學習功課動機顯著高於男生，男生在同學或朋友家使用LINE顯著高於女生

。4.真實朋友數的國中生有超過六成五的人是會使用LINE，女生真實人際關係、與同儕關係和與師長關係均顯著優於男生；家長及師長對國中生使用LINE的態度同意使用並加以指導者真實人際關係顯著優於放任使用且不加過問者；使用動機為與朋友保持聯繫，及紓解壓力休閒娛樂的國中生與同儕關係皆顯著較好；使用動機為討論或學習功課的國中生與師長關係皆顯著較好；使用動機為發表文章或獲取資訊的國中生與家人關係皆顯著較好。5.國中生LINE人際互動越好，真實人際關係越好。LINE人際互動中，親密性揭露得分較訊息性揭露低；真實人際關係中，與同儕關係最好，與家人關係次之，與師長關係較差；中型學校者在LINE人際互動顯著高於小

型學校及大型學校，且大型學校者在LINE人際互動顯著高於小型學校。6.男生在學業成績表現上比女生顯著較好；每週使用LINE天數及家長對使用LINE的態度在學業成績表現上沒有差異。7.LINE好友數為100人以上者在與同儕關係比25人以下者顯著較好；LINE好友數為100人以上者在親密性揭露、訊息性揭露、LINE人際互動都比其他好友人數顯著。8.網路霸凌行為在假借冒用行為最高、惡意攻擊行為次之、恐嚇騷擾行為最少，此三類行為是會造成學業成績表現的顯著影響。性別在網路霸凌經驗上沒有差異；真實朋友數在20人以上及6~10人者在網路霸凌經驗上比5人以下顯著較好，換言之，真實朋友數為5人以下者，網路霸凌經

驗最少。