job vacancy中文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們查出實價登入價格、格局平面圖和買賣資訊

紐約時報百年經典寫作指南：正式英文寫作字彙的使用法則

為了解決job vacancy中文的問題，作者艾倫席格爾威廉康納利 這樣論述：

亞馬遜英文寫作排行榜第一名！ 讓你完美使用字彙Ｘ語法精準Ｘ標號正確Ｘ詞義無疑 展現專業英文表達實力 　　集結數萬篇國際報導智慧結晶 　　世界百萬讀者推崇之經典風格 　　全球最權威新聞社記者編輯奉為圭臬的寫作指南 　　給任何想寫英文的人──不論你寫的是短篇專欄、商用企劃、評論報告或任何正式文章， 　　在《紐約時報百年經典寫作指南》裡，每個人都能找到無數寫作用字疑問的解答 本書特色   　　集結《紐約時報》常見寫作文法、標點符號、拼寫、字義混淆、敏感字之使用通則 　　lay還是lie？ 　　lay是指放下、放置，需要有要被放下或放置的直接受詞。lie指躺下或佔據一處，不需要加受詞就能完

成動作，可以自己躺在那裡，或是待在那裡。這兩個字之所以會造成混淆，是因為lie的過去式正好是lay。 　　who還是whom？ 　　who是主格，代表he、she或是they。 　　如：Pat L. Milori, who was appointed to fill the vacancy, resigned.「原本被指派填補該空缺的派特L米羅里提出辭呈。」（這裡的意思是he was appointed） 　　whom 是受格，代表him、her、或是them。 　　如：Pat L. Milori, whom the board recommended, finally got the j

ob.「董事會舉薦的派特L米羅里終於得到這份工作。」（這裡的意思是the board recommended him。） 　　如何在文中引用網路連結和部落格？ 　　如何處理縮寫、簡稱、一連串的人名表達方式？ 　　如何運用時下詞彙例如transgender「跨性別」；「同志婚姻」要如何在same-sex marriage和gay marriage 做出周全選擇？ 　　囊括20大類專業術語及正確用法，包含政治、財經、軍事、媒體、學術、藝術、宗教等 　　「奧斯卡金像獎」要寫成Academy awards？the awards？還是Oscar？ 　　如何準確運用acts、amendments、b

ill或是law讓文字一目了然？ 　　如何正確稱呼這個立法機構與議會？ 　　哪個藝術中心可直接稱為the center而不過於簡略？ 　　最方便查詢的寫作字彙指南、字典與文法書 　　全書以字母編排，便利讀者不同查找習慣 　　另外以單字類別分類，全書好查好找 　　基本字義、詞性、發音、字彙群組以及簡單易懂的字詞使用說明 　　參見字彙標示，交叉查詢書內所有相關字彙      　　《紐約時報百年經典寫作指南》是《紐約時報》資深編輯們以表現成熟文雅的寫作要素為目標，精心彙整而成的寫作字彙使用手冊，可幫助所有職業筆者編輯寫出語法精準、符號正確與風格洗鍊文章，榮獲亞馬遜英文寫作技巧與英文編輯參考書4顆

半星評價： 　　～本書不只教導規則，還解釋為何這些規則能幫助大家呈現出優秀的文章。 　　～這是一本資訊豐富的指南，說明簡潔易懂，讓讀者能快速了解重點並馬上運用。 　　～我花了超過17年時間在撰寫自己的回憶錄且使用過好幾本不同的寫作指南，沒有一本像這本一樣權威、完整而且使用簡單。真希望自己早點發現這本寫作指南！ 作者簡介 艾倫席格爾（Allan M. Siegal）、威廉康納利（William G. Connolly） 　　艾倫席格爾（Allan M. Siegal）與威廉康納利（William G. Connolly）都是《紐約時報》的資深編輯，累積超過三十年不同主題文章與報導審

潤經驗，並指導過數千名報社頂尖記者筆者如何寫作。 總審訂簡介 Judd Piggott 　　美國加州柏克萊大學中文系畢業 　　曾任國家中央圖書館編譯 　　《光華雜誌》翻譯 　　時代雜誌《TIME Express》總編審 譯者簡介 游卉庭 　　政治大學社會系畢，英國雪菲爾大學翻譯所碩士。曾任職網路傳媒及出版業，目前暫居英國繼續埋首文字工作。近期譯作包括《大腦之美》、《異鄉人Outlander 3：星月海洋（下）》、《餐桌上的語言學家：從菜單看全球飲食文化史》等書。聯絡信箱：[email protected] 紐約時報寫作規範說明：作者序 本書使用說明 寫作字彙

A~Z 附錄1：校稿用符號 附錄2：校稿範例 索引：以單字類別分類 前言 　　《紐約時報百年經典寫作指南》指導過本報上千名記者或撰文者撰寫簡潔有力的文章，我們若行文出錯，往往也是因為沒有謹遵此書的提點建議。 　　不過從1999年，由兩位作者艾倫席格爾和威廉康納利的編修版本來看，想必你會發現新聞界和出版界的字彙使用上確實有了改變，比如說最早的版本沒有很多關於網路（或當時所稱的「全球資訊網」）的內容，也沒有談到部落格、連接和社群媒體，且該書一如往常提出要參考「印刷」、「版面」和「報紙」，但這些做法似乎有點過時。 　　當時本書的網路版本僅限本報員工使用，且自1999年以來便持續更新，既然現

在有機會能提供全新版本給一般讀者，同事們與我決定要編纂出更有系統版本。 　　我們增加了許多新的詞條，刪去過時不適用的字詞，並修訂了數百個字詞，不過我們發現這本書的骨幹不太需要調整，整體看來艾倫席格爾和威廉康納利的使用指南依然有其重要地位，雖然新聞傳播經常動盪巨變，我們很清楚本報新聞寫作的初始目標始終如一。 　　我們是一群新聞媒體工作者，既非學者也不是詩人、表演者或倡議分子，在紐約時報我們的目標就是要寫出明確、精準、有文化素養的文章，為繁忙的讀者傳達有效的重要資訊。這群讀者不該因任何字詞上的閃失而被誤導，也不該因為含糊的資訊而分心，或是因任何迂腐、強烈抨擊、俚語、俗語或不自重的無心用語而感到

憤慨，事實上他們注意到我們書寫風格的時刻，就是在他們偶爾停下腳步、可以好好欣賞文章的那一刻。 　　《紐約時報》的文風該是經過深思且文雅的筆觸，並且要讓撰文者能夠展現出筆者的幽默、個性和精心設計的驚喜，但我們的核心仍是新聞學，我們也確實認真以待，從我們使用的語言上應該能窺知一二。 　　本報的語言應該是受過教育的英語使用者普遍接受的用法，我們並不想做最新用法或最潮用字的先鋒，但我們必須避免使用會讓《紐約時報》變得陳腐或過時的傳統字詞。語言既然會持續變動，那就該謹慎且明智的審視這些變化，更重要的是，本書中的所有規範應當深思熟慮後才使用，並要適時提供其他例外範例的空間。之前的版本曾提到這麼一句話：

「規範應該是鼓勵，而非反對人思考，可以一句話概括：『常識才會流傳於世』。」 　　這本修訂版內容中，最明顯的變化是網路和科技用語，根據現今社會的使用方式，e-mail 已經成為email、World Wide Web變成the web，而Web site現在則為website。我們刪掉了幾個過時的字彙，例如diskette，並在連接、社群媒體和其他數位主題詞條上增加說明。 　　其他的調整反映出我們拓寬了對字彙用法或社會議題轉變的感知力，比如說筆者如今不用再叮囑使用者必須謹慎的使用某些舊字彙，像是authoress或mongoloid，現在還有誰會這樣寫呢？另一方面，我們也更新了illegal

immigrant這個詞條說明，另外在same-sex marriage和L.G.B.T.上增補解說。在全球越來越多讀者的前提下，我們現在比較常使用攝氏來描述溫度，而貨幣符號上也更常使用到歐元、日幣和英鎊符號。 　　根據多年以來編纂過程當中常見的失誤，我們也在經常出錯的字詞加上了全新的警告標示：eponymous、anniversary、forbid和prohibit、may和might。比較麻煩的語境中，我們不再反對使用以往過於口語但如今被廣泛接納的字，像是：advertisement可以用ad，而host 和debut 可以當作動詞使用。 　　我們也調整了某些容易令人困惑或不一致的使

用規範，特別是在最後期限的部分。比如說，我們決定不管如何，只要是十以下的數字都要寫明，就算句子序列裡有超過十的數字也比照辦理；而冒號後面的句子，句首字母一律大寫。 　　除了用法規則，這本《紐約時報百年經典寫作指南》也對於新聞標準的常見問題提供指導，比如說在anonymity和obscenity、vulgarity、profanity的詞條說明上。這些基本標準並沒有任何改變，但我們更新了詞條，讓想將本報規範應用在不同範疇的筆者和編輯可以獲得更多協助。 　　我們非常感謝已經退休卻仍慷慨解囊，為本次改版作業提供建言的艾倫席格爾和威廉康納利，另外也謝謝我們的同仁華特．巴蘭傑，提供了非常寶貴的專業支

持和見解。當然近幾年傳播媒體的演化始終不曾停下也未曾變慢，歡迎您將任何建議寄到[email protected]。 A  文法 冠詞 a, an, the  a/an一個、某一；不定冠詞 / the這個、此；定冠詞 a放在子音或氣音h開始的字前方：a car「一輛汽車」; a hotel「一間旅館」; a historical 「一個歷史的」。這也可以放在union「聯盟」、euphonious「悅耳的」和unit「單位」前面。 An放在母音開始的字前面，比如onion「洋蔥」; uncle「叔伯」; honor「榮耀」。碰上縮寫、數字或符號時，冠詞則根據其發音而定：an N.Y.

U. student「一位紐約大學學生」; a C.I.A. officer「一位中情局官員」; an 11-year-old girl「一位十一歲的女孩」。新聞文體中要避免在句首前省略A或The，如果有連續句子或段落均以同一個冠詞起頭，修改一下才不會太單調。連續或成對出現的同類名詞前面應該要有冠詞：The ambulance carried a nurse, a paramedic and a doctor「救護車載著一位護士、一名救護人員和一名醫生」; The hero and the heroine received medals「英雄和女英雄榮獲勳章」。如果該名詞組傳達的是同一種概念則

可例外：a bow and arrow「一副弓箭」; a hook and eye「一個鈕扣」。文學、藝術或音樂作品的標題——不論是英文或是外語——若後方接續其他冠詞時則可避免詞首的冠詞a、an或the：an “Old Curiosity Shop” character 「《老古玩店》裡的一個角色」。如果標題中起首的冠詞是一定得傳達的訊息，那就重新改寫前後的句子，好避免直接與第二個冠詞並列。如果有以冠詞開始的外語描述出現在英文段落中，則翻譯該冠詞：at the Arc de Triomphe「在凱旋門」，不過若該冠詞是名字的一部份，則不須翻譯冠詞要寫成大寫：Le Monde「《世界報》」; L

a Scala「《史卡拉歌劇院演奏專輯》」。 *另請參見the「這個、此」 文法 名詞 abbreviations縮寫 一般而言，多會先寫出完整政府部門和機構名稱、知名組織、公司等，後文再次提及時則盡量簡短書寫，例如the agency「該機構」或是the company「該公司」，因為太多縮寫字會讓版面顯得太花，文字讀起來也相當紊亂。以下便是不好的寫法：The U.A.W. and the U.M.W. supported the complaints made by the W.H.O., Unicef and the F.A.O., but A.F.L.-C.I.O. leaders d

id not「U.A.W.和 U.M.W.支持W.H.O.、聯合文教組織和F.A.O.提出的抗議，但A.F.L.-C.I.O.的主席們則不同意。」。

每天１分鐘NEW TOEIC 必考單字８６０分完勝！全新修訂版

為了解決job vacancy中文的問題，作者原田健作 這樣論述：

好評如潮！讀過的人都說多益考過860分了！ 堂堂推出全新修訂版， 掌握必考單字，NEW TOEIC得高分一點也不難！ 　　多益官方網站資料顯示， 　　2013年台灣地區聽力平均成績比閱讀平均成績整整高出50分！ 　　若想大幅提升新多益測驗成績，加強閱讀能力絕對是首要條件， 　　而提高閱讀分數的第一步，非從必考單字下手不可！ 　　「NEW TOEIC必考單字完勝系列」以達成新多益不同階段的成績為目標，為考生量身打造「600分完勝」、「730分完勝」與「860分完勝」三本最好的新多益單字書！每天1分鐘，輕鬆卻扎實的無死角學習，帶領你逐步從綠色證書、藍色證書邁向金色證書！ 　　◎「600分完勝

」、「730分完勝」、「860分完勝」，你該選擇哪一本呢？ 　　你第一次報考新多益測驗嗎？你不確定自己的英語程度在哪裡嗎？你想突破大專院校的一般英語畢業門檻嗎？「600分完勝」幫助你各個擊破！ 　　你想在職場上獲得更好的升遷嗎？你想在地勤或空服員考試中擁有優勢嗎？「730分完勝」讓你出類拔萃！ 　　你正就讀英語相關科系嗎？你希望進入外商公司就職嗎？「860分完勝」帶領你挑戰極限！ 　　只要選出最適合你的新多益完勝單字書，跟著書裡的編排一步一步累積實力，每天只要1分鐘，你就能輕鬆達成目標！ 　　◎《每天1分鐘  NEW TOEIC必考單字  860分完勝！》 　　因應新多益測驗方向，

全書收錄必考單字共約1500字，並以商用語為主，讓每位考生都能從最精準的角度開始準備，不浪費每一分努力！ 　　．少量多餐，輕鬆學習！ 　　本書將突破新多益860分的必考單字分為135個主題，並依詞性切割單元，每主題的內容都只有一個跨頁的份量，讀完一個主題只要1分鐘！如同吃飯時少量多餐，學習能持之以恆、不易感到厭煩，是最輕鬆、最無負擔的學習方式！ 　　例： 　　第1章　名詞（商用語） 　　第2章　名詞（日常用語） 　　第3章　名詞（一般用語） 　　第4章　動詞 　　第5章　形容詞．副詞 　　第6章　片語 　　第7章　需特別注意的單字 　　．延伸相關單字、片語、例句，事半功倍！ 　　書中列出

延伸的同義字、反義字等相關單字及片語，學一個主要單字，順便記下三個相關單字及片語，累積單字片語量的速度快到連自己都吃驚！除了延伸相關單字及片語外，書中更有大量例句，不僅能學習如何使用單字，也能同時朝學以致用邁進！ 　　例： 　　020 representative [rɛprɪˋzɛntətɪv] 　　名「代表人」 　　形「代表性的／象徵的」 　　例 We sent a representative to the meeting. 　　「我們派一位代表人參加會議。」 　　‧一起記住sales representative「推銷員／銷售代表」這個單字吧！ 　　例 The works on di

splay are representative of the ancient Greek’s daily lives. 　　「這項展示的作品是在描述古希臘的日常生活。」 　　類 typical「代表的／典型的」 　　symbolic「象徵的」 　　動 represent「代表／表現」 　　．單字書雖小，也能放入豐富練習題！ 　　每個主題都由練習題、主要單字、延伸單字與例句、習題解析所組成，全書累計超過200題的練習題，加上詳細的解析與題目中譯，學習前做題目可當作自我測驗，學習後做題目還能達到加深記憶的效果！ 　　例： 　　‧將句中劃底線的單字譯成中文填入空格。 　　1. He has c

onsiderable expertise in marketing. 　　「她在市場行銷上有很多的（　　）」。 　　‧從（A）～（D）中選出底線單字的同義詞。 　　2. We have no job openings at the moment. 　　（A）accountants （B）problems 　　（C）vacancies   （D）clients 　　‧解答‧ 　　1. 專門知識 　　2. （C） 　　（A）accountant「會計師」／（B）problem「問題」／（C）vacancy「缺額」（➡❷ 020）／（D）client「委託人／顧客」（➡❶ 014） 　　譯 「

我們目前沒有職位空缺。」 　　．特別收錄片語及多義字特輯，把握得分機會！ 　　為提醒考生切勿輕忽片語及關鍵字辨別力的的重要性，本書特將片語及多義字分別收錄於獨立單元，讓考生能針對特定範圍做加強，在測驗的關鍵時刻，不會因一知半解而與分數擦身而過！ 　　例： 　　‧片語 　　700 account for ~ 　　1.「占（比例）」 　　2.「說明」 　　例 This product accounts for 25 percent of our sales. 　　「這項產品占了我們25%的銷售額。」 　　701 as of ~ 　　「在～之後／在～當時」 　　例 There were 480

employees as of October 2009. 　　「在2009年10月當時有480名員工。」 　　‧需特別注意的單字（1） 　　766 sound [saʊnd] 　　形 1.「健全的／完好的」2.「深沉的（睡眠）」 　　副「酣睡地」名「聲音」 　　自（S主詞＋V動詞＋C補語的句型中）「聽起來」 　　例 I think they have made a sound decision. 　　「我認為他們做了一個完美的決定。」 　　例 He is sound asleep. 　　「他正呼呼大睡。」 　　類 healthy「健全的」 　　reasonable「適當的」 　　《每天

1分鐘  NEW TOEIC必考單字  860分完勝！》同時具備能輕鬆放進口袋的輕便性及媲美大本應試書籍的內容豐富性，是現代人在忙碌的生活節奏中輕鬆準備新多益考試的首選！ 本書特色 　　◎本書4大特色 　　．最清楚 　　全書依詞性區分章節，加上獨立的片語及多義字單元，全書135個主題都按照「練習題→字彙解說→習題解析」的順序，學習目標最明確，編排最清楚！一邊做練習題一邊記下單字與片語，學習變得好容易！ 　　．最準確 　　除了主要單字列出音標之外，全書所有延伸相關單字及片語皆標有重音符號，確實學習每個單字及片語，發音最準確！唸得出正確發音才聽得懂正確發音，同步養成聽力測驗必備能力！ 　

　．最詳細 　　字彙解說不只包含相關單字、片語、例句與中譯，書中也穿插許多補充說明，如動詞時態變化、同音異義字的區別、常見用法、字詞來源等，對單字能有更深入的理解，資訊最詳細！配合相關單字片語一起記憶，不再背一個就忘一個！ 　　．最方便 　　不論在哪本書中，只要看到不懂或忘記的單字，都可依單字的編號直接找到該單字的詳細解釋；另外，本書附有全書單字索引與系列書單字附錄，可檢索本書主要單字及相關單字，更可查詢收錄於「600分完勝」與「730分完勝」系列書中、並出現於本書的單字，查找最方便！溫故知新毫不費力！   作者簡介 原田健作 　　日本橫濱市立大學畢業。目前為代代木補習班講師。在代代

木補習班的中國地區及關西地區各校擔任「東大英語」、「京大英語」等主要課程的實力派講師。與英文母語人士交流、參加多益測驗，已成為其兼具實質利益的樂趣。 　　著有《意象訓練　完全記憶英文文法》、《原田健作特別開講，寫出流暢的英文作文也能這麼有趣》（以上，中經出版）。 譯者簡介 葉紋芳 　　生於台灣雲林。東吳大學日文系畢。 　　學生時期受到老師鼓勵而熱愛書籍翻譯，希望做個快樂滿足的自由翻譯者。譯有《不吃藥的自然養生法》等書。   前言 本書特色與用法 目錄   第1章　名詞（商用語） 主題1　　名詞（1） 主題2　　名詞（2） 主題3　　名詞（3） 主題4　　名詞（4）

主題5　　名詞（5） 主題6　　名詞（6） 主題7　　名詞（7） 主題8　　名詞（8） 主題9　　名詞（9） 主題10　名詞（10） 主題11　名詞（11） 主題12　名詞（12） 主題13　名詞（13） 主題14　名詞（14） 主題15　名詞（15） 主題16　名詞（16） 主題17　名詞（17） 主題18　名詞（18） 主題19　名詞（19）   第2章　名詞（日常用語） 主題20　名詞（20） 主題21　名詞（21） 主題22　名詞（22） 主題23　名詞（23） 主題24　名詞（24） 主題25　名詞（25） 主題26　名詞（26） 主題27　名詞（27） 主題28　名詞（28） 主

題29　名詞（29） 主題30　名詞（30） 主題31　名詞（31）   第3章　名詞（一般用語） 主題32　名詞（32） 主題33　名詞（33） 主題34　名詞（34） 主題35　名詞（35） 主題36　名詞（36） 主題37　名詞（37） 主題38　名詞（38） 主題39　名詞（39） 主題40　名詞（40） 主題41　名詞（41） 主題42　名詞（42） 主題43　名詞（43） 主題44　名詞（44） 主題45　名詞（45） 主題46　名詞（46）   第4章　動詞 主題47　動詞（1） 主題48　動詞（2） 主題49　動詞（3） 主題50　動詞（4） 主題51　動詞（5） 主題52　動

詞（6） 主題53　動詞（7） 主題54　動詞（8） 主題55　動詞（9） 主題56　動詞（10） 主題57　動詞（11） 主題58　動詞（12） 主題59　動詞（13） 主題60　動詞（14） 主題61　動詞（15） 主題62　動詞（16） 主題63　動詞（17） 主題64　動詞（18） 主題65　動詞（19） 主題66　動詞（20） 主題67　動詞（21） 主題68　動詞（22） 主題69　動詞（23） 主題70　動詞（24） 主題71　動詞（25） 主題72　動詞（26） 主題73　動詞（27） 主題74　動詞（28） 主題75　動詞（29） 主題76　動詞（30） 主題77　動詞（31

） 主題78　動詞（32） 主題79　動詞（33） 主題80　動詞（34） 主題81　動詞（35） 主題82　動詞（36） 主題83　動詞（37） 主題84　動詞（38） 主題85　動詞（39） 主題86　動詞（40） 主題87　動詞（41） 主題88　動詞（42） 主題89　動詞（43） 主題90　動詞（44） 主題91　動詞（45）   第5章　形容詞．副詞 主題92　形容詞．副詞（1） 主題93　形容詞．副詞（2） 主題94　形容詞．副詞（3） 主題95　形容詞．副詞（4） 主題96　形容詞．副詞（5） 主題97　形容詞．副詞（6） 主題98　形容詞．副詞（7） 主題99　形容詞．副詞（

8） 主題100　形容詞．副詞（9） 主題101　形容詞．副詞（10） 主題102　形容詞．副詞（11） 主題103　形容詞．副詞（12） 主題104　形容詞．副詞（13） 主題105　形容詞．副詞（14） 主題106　形容詞．副詞（15） 主題107　形容詞．副詞（16） 主題108　形容詞．副詞（17） 主題109　形容詞．副詞（18） 主題110　形容詞．副詞（19） 主題111　形容詞．副詞（20） 主題112　形容詞．副詞（21） 主題113　形容詞．副詞（22） 主題114　形容詞．副詞（23） 主題115　形容詞．副詞（24） 主題116　形容詞．副詞（25） 主題117　形容詞

．副詞（26） 主題118　形容詞．副詞（27） 主題119　形容詞．副詞（28） 主題120　形容詞．副詞（29） 主題121　形容詞．副詞（30） 主題122　形容詞．副詞（31） 主題123　形容詞．副詞（32）   第6章　片語 主題124　片語（1） 主題125　片語（2） 主題126　片語（3） 主題127　片語（4） 主題128　片語（5） 主題129　片語（6） 主題130　片語（7） 主題131　片語（8）   第7章　需特別注意的單字 主題132　需特別注意的單字（1） 主題133　需特別注意的單字（2） 主題134　需特別注意的單字（3） 主題135　需特別注意的單字（4

）   索引   作者序 　　本書最大的特色，是讓那些想在多益測驗考高分的忙碌社會人士及學生們，在任何地方都可以用最有效率的方式下功夫準備。 　　以下就讓我一一為各位介紹吧！ 　　提高分數的秘訣　一 　　一邊解題，一邊輕鬆駕馭大量英文單字！ 　　目前坊間的單字本，幾乎只列出單字。這樣是否真的記得住實在難說，還是必須要有一定程度以上的練習才行。而且，強迫背大量單字的方式很單調，總容易讓人覺得挫折。所以本書特別運用一邊解題一邊背單字的方式，要您輕輕鬆鬆，就把一個一個的單字通通記到腦袋裡。 　　提高分數的秘訣　二 　　不要放掉已經背好的單字！ 　　想記住大量的單字，只要配合相關單

字來背就會格外容易。這在腦科學研究上亦獲得證明。本書也是一樣，運用每背一個單字，連同衍生語、同義詞、反義詞也能一起記在腦海裡的方式，絕對能減輕大家背單字的負擔。 　　提高分數的秘訣　三 　　對付容易粗心的片語也能得心應手！ 　　多益測驗中會出現只要懂意思就能得分的片語，不過把片語留到單字之後才準備的人不在少數吧！所以本書以多益測驗第五部分很有可能出題的片語為中心，收錄了很多只要懂意思就能提高分數的片語，助您一臂之力。 　　提高分數的秘訣　四 　　掌握不擅長的單字及多義詞，領先超群！ 　　考多益測驗時，只知道minute的意思是「分」是不夠的。因為這個單字寫成minutes時就變為「

議事錄」（860分完勝）之意。所以，攻略這些有可能成為您的弱點的單字，是提高得分不可或缺的要領。此外，像leave「休假」（　600分完勝）、story「樓」（　730分完勝）等單字，本書皆配合目標分數收錄之。 　　又，為了讓本書刊登的所有英文更為自然，我們請三位以英文母語人士（Fiona Hagan，Jason Murrin，Kristin Smith）協助審核。 　　不論是接下來要初次挑戰多益測驗的人，或是至今已經挑戰各種多益單字書仍屢遭挫折的人，面對您們，我都要以自己能夠完成這本最棒的多益單字書而自豪。本人在此祝福各位，善加利用本書，突破各自想達到的目標。   原田　健作

自願性離職國防文官回任行為之研究

為了解決job vacancy中文的問題，作者劉瓊婷 這樣論述：

2000年國防二法公布後，法規規定國防部在三年內需要進用大量且足額的文官，以達成「文人領軍」政策。早期進用文官時，有人事制度建構不全、組織文化適應等問題，造成高離職率的現象。迄今該部進用文官已近20年，國防部與文官間的關係令人好奇？本研究藉由深度訪談近年國防部各單位自願性離職文官，又再度回任國防部老東家的故事，試圖以推拉力角度，探討其回任動機、回任決策歷程，並分析回任行為結果，進而使國防部更瞭解回任者的需求，促使文官長任久用。研究結果發現，國防部同時存在著某些促使文官回任的「推力」與「拉力」，一旦文官決定回任後，幾乎都不會再調離國防部。另20年來，國防部軍、文多軌人力仍有無法融合的問題，惟有

主政者從「心」體認文官是國防事務的重要夥伴，才能積極正視、解決文官的現有潛在問題，諸如：應加強文官國防專業培訓、適時委以重用文官、解決軍文同工不同酬、檢討文官職缺編設不良等。又由於未來可能形成國防文官老化趨勢，將影響新進文官陞遷、軍文融合惡性循環，這是環環相扣的問題，值得國防部持續關注，並擬訂適當策略因應。