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FUN學伊索寓言：英語閱讀聽力訓練(25K +1MP3)

為了解決laid發音的問題，作者V.S.VernonJones,RichardLuhrs 這樣論述：

品味伊索寓言的同時，閱讀、聽力能力帶著走！   　　看故事學英語一直是樂趣無窮、學習成效看得見的學習方法，本書精選84篇伊索寓言，以全英文的課本（Main Book）與聽力訓練書（Training Book）兩大部分，堅實打造直接閱讀、聽懂原文名著的實力。了解寓言故事，不僅能品嚐西方文學簡潔機智的語言，又能學到寓言傳達的深意與智慧。   　　原文為V. S. Vernon Jones的英譯版本，因所使用字彙及用法較難，本書特以全民英檢中級程度的字彙及文法加以改寫，以寓言所使用字彙與字數，由易至難共有兩個學習階段（2 Steps），帶領讀者由淺入深漸進學習。   本書特色   　　1. 彩繪

插圖逗趣吸睛，Fun學寓言故事 　　嚴選84篇經典伊索寓言，包含〈狐狸與葡萄〉、〈放羊的孩子〉、〈烏鴉與水瓶〉、〈龜兔賽跑〉、〈獅子與老鼠〉等耳熟能詳的故事，由動物之間擬人化的有趣互動，發現人性時而暗黑卻不失溫暖互助的一面，從而萃取生命的智慧。全文搭配彩繪幽默的精彩插圖，讓學習更有樂趣，從此不枯燥！   　　2. 全英文讀本，不查字典也能懂 　　‧ 精選文中不易理解的英文單字搭配彩圖，圖像學習大腦不費力。 　　‧ 關鍵字彙與片語英英解釋，搭配上下文，情境中熟悉字彙與片語效果最佳。 　　‧ 行間穿插英文注釋，培養以英文理解英文的閱讀能力，輕鬆讀懂原文書，閱讀能力   大倍增。   　　3. 聽力

訓練書，關鍵字彙複習，英語聽力 Up! Up! 　　‧ 以配合題複習字彙，再以聽力填空題引導學生聽關鍵字或片語，聽解原文，同時強化記憶單字發音，提升整體聽力能力。 　　‧ 字彙複習，加深單字記憶度、再次溫習使用情境。 　　‧ 引導聽重點字彙，有效聽力策略教你擺脫「字字都要聽懂」的迷思，聽懂原文名著非難事。   　　4. 多元測驗即時檢驗學習成果 　　‧ 引導式問題（Stop & Think） 訓練你抓出文章細節（details）、推論文章含意（make inference），以及培養獨立思考的能力。 　　英語檢定常見題型（Check Up）選擇題、字彙選填、是非題及配合題，為參加考

試作準備。   　　5. 生動故事朗讀MP3 　　由專業母語人士以正確、清晰的發音朗讀精采寓言故事，享受純粹的聆聽樂，更能加強聽力、練習發音及朗誦，一舉數得！

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傑出合唱團團員音樂才能發展歷程及相關因素之個案研究

為了解決laid發音的問題，作者陳昭蓉 這樣論述：

本研究的目的在探究音樂才能發展的歷程與相關影響因素。為探究音樂才能發展的多樣可能性，特別選擇接觸音樂背景異質性較大，音樂專業門檻要求較具彈性的合唱團為研究場域。本研究選擇臺灣三大傑出合唱團，九位來自不同聲部與音樂教育背景的團員為研究對象，透過深度訪談了解傑出合唱團團員在音樂發展過程萌芽階段、教育階段以及進入傑出合唱團階段的音樂才能發展歷程及影響其才能發展的相關因素。本研究由兩大部分呈現研究結果。第一部份描述不同傑出合唱團團員音樂才能發展的故事，包括幼年接觸音樂的起點、音樂相關教育與經驗、參與傑出合唱團的過程、及在音樂才能發展歷程中的重要影響因素或困境。第二部分以才能發展理論為基礎，由「個人」

、「環境」及「機運」三面向，進行跨個案的整體分析與討論。研究整體發現如下：一、本研究傑出合唱團團員在幼年展現個人音樂興趣與天賦，並且天生具有好的歌唱能力以及表演的喜好、歌唱能力深具信心。心理層面具備與人合作、啟發他人的特質；生理構造影響其聲部的選擇及是否能成功駕馭。覺察力、動機及意志則是影響未來音樂發展的主要因素。二、研究參與者普遍受家庭環境影響，雙親給予支持與自主的空間，母親則扮演關鍵性的角色。三、研究參與者來自不同教育背景，合唱團經驗為共通因素。文化環境差異，造成早年音樂學習資源的差異與限制，而社區資源（如教會詩班、合唱團）則能成為另一種替代途徑。跨文化的音樂學習環境，開啟音樂學習更多元的

想法。四、研究參與者透過與大師與指揮指導，形塑他們對藝術的想法與風範，並給予專業上的成長。五、機運跨越相關因素影響，成為關鍵時的臨門一腳，帶領個體跨越進入下一個階段。六、對於受訪者而言，參與合唱團在聲音融合、經濟與時間方面，為重要挑戰。目前國內無職業合唱團，特別對於已婚團員，需面臨兼顧工作、家庭與音樂理想的挑戰，家人的支持是為重要的因素之一。本研究並對於家長音樂教育觀點、臺灣音樂教育環境、社會音樂文化發展及未來研究等四方面提出建議。

FUN學伊索寓言：英語閱讀聽力訓練

為了解決laid發音的問題，作者V.S.VernonJones,RichardLuhrs 這樣論述：

品味伊索寓言的同時，閱讀、聽力能力帶著走！ 　　看故事學英語一直是樂趣無窮、學習成效看得見的學習方法，本書精選84篇伊索寓言，以全英文的課本（Main Book）與聽力訓練書（Training Book）雙書版，堅實打造直接閱讀、聽懂原文名著的實力。了解寓言故事，不僅能品嚐西方文學簡潔機智的語言，又能學到寓言傳達的深意與智慧。 　　原文為V. S. Vernon Jones的英譯版本，因所使用字彙及用法較難，本書特以全民英檢中級程度的字彙及文法加以改寫，以寓言所使用字彙與字數，由易至難共有兩個學習階段（2 Steps），帶領讀者由淺入深漸進學習。 本書特色 　　1. 彩繪插圖逗趣吸

睛，Fun學寓言故事 　　嚴選84篇經典伊索寓言，包含〈狐狸與葡萄〉、〈放羊的孩子〉、〈烏鴉與水瓶〉、〈龜兔賽跑〉、〈獅子與老鼠〉等耳熟能詳的故事，由動物之間擬人化的有趣互動，發現人性時而暗黑卻不失溫暖互助的一面，從而萃取生命的智慧。全文搭配彩繪幽默的精彩插圖，讓學習更有樂趣，從此不枯燥！ 　　2. 全英文讀本，不查字典也能懂 　　‧ 精選文中不易理解的英文單字搭配彩圖，圖像學習大腦不費力。 　　‧ 關鍵字彙與片語英英解釋，搭配上下文，情境中熟悉字彙與片語效果最佳。 　　‧ 行間穿插英文注釋，培養以英文理解英文的閱讀能力，輕鬆讀懂原文書，閱讀能力大倍增。 　　3. 聽力訓練書，關鍵字彙複習

，英語聽力 Up! Up! 　　‧ 以配合題複習字彙，再以聽力填空題引導學生聽關鍵字或片語，聽解原文，同時強化記憶單字發音，提升整體聽力能力。 　　‧ 字彙複習，加深單字記憶度、再次溫習使用情境。 　　‧ 引導聽重點字彙，有效聽力策略教你擺脫「字字都要聽懂」的迷思，聽懂原文名著非難事。 　　4. 多元測驗即時檢驗學習成果 　　‧ 引導式問題（Stop & Think） 訓練你抓出文章細節（details）、推論文章含意（make inference），以及培養獨立思考的能力。 　　‧ 英語檢定常見題型（Check Up）選擇題、字彙選填、是非題及配合題，為參加考試作準備。 　　5.

生動故事朗讀MP3 　　由專業母語人士以正確、清晰的發音朗讀精采寓言故事，享受純粹的聆聽樂，更能加強聽力、練習發音及朗誦，一舉數得！  

真實語料在初級華語文教學之應用研究

為了解決laid發音的問題，作者陳盈羽 這樣論述：

本論文研究主題為「真實語料在初級華語文教學上的應用」。儘管真實語料在外語教學的理論及應用上扮演重要的角色，然而在華語文教學界中仍不普遍，並僅限於進階程度的聽力、閱讀訓練或是文化教學。在華語文教學中鮮少採用真實語料的原因不外乎是幾點，例如：相較於英文字母拼寫複雜，華語書寫系統較難達成一定程度的閱讀能力；華語聲調系統複雜，需要學生付出相當大的心力；華語區域性發音的不同，導致一些教師不願在初級程度教學中採用真實的聽力語料。 語言教學的真實性，非僅為文化方面教學，也不僅止於能從課室練習跨越至能與目標語社群溝通。本研究欲揭示，真實語料的應用並不只為了使語言能力更為精熟，或是了解更深層的文

化；也要提出，真實語料不應到中級以上程度才使用。 由於在外語教學界對於真實語料應用的理由及目的是多方面的，例如：語言知識習得、語言能力培養、動機增進、交際能力提升、理解及應用跨技能策略的練習、學習意識的加深、學習技巧的熟習，還有避免背誦不常見的表達語彙，以及更熟悉目標語文化等，以上在學界提出的相關問題與在二語教學中探討出的結果，都值得華語文教學借鑑。 本論文之研究方法，首先從理論的觀點評估外語教學中對真實語料的應用，接著再透過前述的結果，與華語文教學相對照，並進行探討。故本論文內容大概如下： 先討論「真實性語料」的定義與發展，以及「真實性」在外語教學上的地位。其次，介紹真實語

料教學應用於第二語言教學之相關研究、對學習者的作用與問題；同時也介紹贊同與不贊同或將語料簡化之說及其優缺點。接著，先討論不同語言之真實語料教學應用所著重的觀點、目的及作用，並探究其在教學中的角色多為輔助而非專門教學的原因，提出真實語料教學主要培養的能力。接著，再評估真實語料應用於外語教學的研究成果，這些成果對華語文教學的作用與影響，然後探討真實性語料與初級教學的關聯，以及初級華語文教學的可行性，進而提出初級華語文真實語料之專門教學論點以及實施原則。最後，根據以上研究結論，設計教學活動，並提出教學建議。關鍵詞：真實性、真實語料、華語文教學、初級程度