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奇蹟英語講師帶你從0解構多益TOEIC單字文法+奇蹟英語書信寫作【網路獨家套書】(2書+QR Code)

為了解決line中文意思的問題，作者YilingChang以琳老師,娜娜老師 這樣論述：

　　跟對老師，就能創造奇蹟！ 　　《奇蹟英語講師帶你從0解構多益TOEIC單字文法（暢銷紀念版）》 　　網路超人氣多益講師Yiling Chang以琳老師 　　獨創「脈絡拆解學習」+ 親繪「情境解析插畫」， 　　協助多位讀者從頭奠定基礎，取得多益理想成績。 　　★ 30天進步300分，人人都能上手的多益追分祕笈！ 　　▲ 拆解句子：搞定關鍵文法，看懂題目共通邏輯。 　　▲ 脈絡學習：理解脈絡文意，記住多益必考單字。 　　▲ 雪球複習：掌握複習訣竅，增強單字文法脈絡。 　　《奇蹟英語書信寫作：有效建立關係的36堂寫作課》 　　娜娜老師教你書寫密技， 　　讓你在職場無往不利、在朋友圈有求

必應！ 　　不論是工作上的求職信、商務往來信， 　　還是朋友間的祝賀信、真心道歉文， 　　從手機訊息到商務Email，隨時都能用英文書寫表達！ 　　▲「寫作提點+信件範本+實用句型+單字片語」一應俱全！ 　　寫作步驟速記奇蹟：起承轉合+段落提點=奠定基礎寫作力 　　寫作原則應用奇蹟：情感表達+情境對照=增加文章吸睛度 　　寫作技巧活用奇蹟：精準用字+好用句型=提升個人競爭力 　　▲「商務篇」+「熟人篇」，各大情境都適用的「請、謝謝、對不起」 　　從人際間最基本的情感表達切入，寫一封有溫度的英文書信。 　　【如何使用《奇蹟英語講師帶你從0解構多益TOEIC單字文法》】 　　STEP 1 從

0開始，掌握重點文法 　　[ 搭配章節：Chapter1看懂多益題目必學的英文共通邏輯 ] 　　•    搞懂文法：認識五大句型、詞性關係與動詞種類。 　　•    精準表達：學會精準表達時間點、掌握主動與被動的用法。 　　•    拆解長句：找出讓英文句子變長的元凶，快速看懂考題重點。 　　STEP 2 學會「單字脈絡速記法」與「雪球複習法」 　　[ 搭配章節：Chapter2脈絡學單字，短時間內累積多益必備7000單的方法 ] 　　•    重建訊息：重新建立英文單字與腦中訊息的連結。 　　•    三大脈絡：用「真實情況」、「題目脈絡」、「文字脈絡」，提升背單字的效率。 　　•    

雪球複習：學會正確複習，像滾雪球般累積單字量。 　　STEP 3 利用四大必考情境，解構TOEIC單字文法 　　[ 搭配章節：Chapter3交通旅遊 / Chapter4辦公室溝通 / Chapter5公司人事 / Chapter6藝術文化 ] 　　•    利用三種多益自學最佳脈絡，學會關鍵情境單字： 　　1.    用「真實情況」、「題目脈絡」學會關鍵情境單字。 　　2.    用脈絡地圖總複習「真實情況」、「題目脈絡」。 　　3.    再透過「閱讀文章」培養閱讀速度及拓展單字量。 　　4.    利用文章段落大意，試著講出關鍵句子，精熟文章內的英文。 　　•    多益650文法關

鍵考點：學會重點考點與培養基本作答節奏。 　　STEP 4 勤做模擬試題，反覆演練複習 　　[ 精熟本書之後，運用書中基礎為踏板大量掃題，讓你的多益實力大躍進。] 　　•    免費閱讀高分策略課程 　　•    紙本模擬題 　　•    考尚樂多益題目 　　【如何使用《奇蹟英語書信寫作：有效建立關係的36堂寫作課》】 　　♥寫作原則應用奇蹟： 　　•    從請、謝謝、對不起開始 　　本書共分三大部分：「Part1 請」、「Part2 謝謝」、「Part3 對不起」，分別收錄「商務篇」六單元及「熟人篇」六單元，帶你學習各種場合的書信表達。 　　•    讓你脫穎而出的寫作提點 　　商務

篇的「小建議大思考」及熟人篇的「小提醒大領悟」，提醒你書寫時該注意的地方，告訴你讓信件脫穎而出的小祕訣。 　　♥寫作步驟速記奇蹟： 　　•    寫作步驟示範 　　依單元情境整理出「起」、「承」、「轉」、「合」書寫步驟，帶你思考開頭該如何下筆、段落該如何發展。按部就班掌握重點原則，適切傳達感受與需求，寫一封有溫度的英文書信。 　　•    情境與範例 　　各單元都有符合真實情況的情境故事，帶你身歷其境進行寫作演練，並按照前面提示的寫作步驟，提供完整的書信範例。 　　♥寫作技巧活用奇蹟： 　　•    實用例句應用指南 　　依單元情境列出常用句型範例，請反覆練習並加以熟記。需要書寫時，便能

依個人需求套入文章。 　　•    單字片語應用指南 　　貼心補充好用的單字、片語及慣用語，並加上實用例句，帶你熟悉相關用法，增進寫作字彙量。  

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消費者對線上美食外送平台使用偏好之探討

為了解決line中文意思的問題，作者賴姸昕 這樣論述：

　　美食外送平台在現代人忙碌的生活中中扮演著重要角色，其操作模式，多由消費者通過網站或行動應用程式向當地餐廳進行線上訂購食物。再加上2019年年底出現的新冠肺炎疫情的影響，已使得餐飲外送服務成為消費者日常所需，促使消費者的消費習慣與行為皆發生系統性的變化，從而成為外送市場持續成長的關鍵。目前關於外送平台的相關學術研究與相關報告，多著重在探討消費者滿意度、消費者知覺等，而針對會影響消費者行為意圖之研究則是略少。因此，本研究將針對台灣外送市場中，消費者對線上美食外送平台的購買意願進行相關的研究探討。　　本研究主要為探討線上美食外送平台的外送時間、服務費用、促銷優惠及付款方式等因子的影響程度，並以

離散選擇模型(Discrete Choice Models，DCM)作為此研究的整體框架，透過線上問卷的方式取得相關數據，最後使用多項式邏輯斯迴歸模型(Multinomial Logit Regression)進行統計分析。結果指出：外送時間、服務費用、以及支付方式，都呈現顯著水準，在促銷優惠方面則是不顯著。 表示對於一般消費者來說，只要縮減外送時間及服務費用，就能提高消費者的購買意願。支付方式以三種方式來看，若採用現金及信用卡付款是優於電子支付的 。而促銷優惠對於線上美食外送平台的消費者呈現不顯著，表示線上美食外送平台的優惠方案對於消費者並沒有太多差異。

躺著背韓語單字2000：單字、發音、聽力密集特訓（附MP3）

為了解決line中文意思的問題，作者朴永美,林大君 這樣論述：

躺著聽．躺著學．輕鬆溜韓語 分類記憶，記得快，記得多 中、韓、羅馬拼音三語對照 會ABC，就會說韓語 迷你辭典，易背、易學、易說 　　1次1分鐘 　　韓語快速學習法 　　【從零開始，韓語3級跳】 　　本書從韓語發音和子母開始介紹， 　　讓您從頭開始學起， 　　每個子音和母音都有羅馬拼音規則解說， 　　並列表對照，方便學習， 　　一目瞭然，一看就懂，一看就會唸， 　　快速紮好學習韓語的根基， 　　進而流利開口說韓語。 　　【分類記憶，記得快，記得多】 　　精心收集了日常生活中，常用的各類型單字， 　　依場面分類。 　　內容囊括了食、衣、住、行、育、樂，簡單而實用的單字。 　　中韓對照，

兼具辭典功能， 　　不僅是初學韓語的最佳語言學習教材， 　　更是方便讀者隨時自學的工具書。 　　【羅馬拼音對照】 　　本書集單字、發音、聽力， 　　密集特訓於一書。 　　從韓語發音和子母開始介紹， 　　讓您從頭開始學起， 　　每個子音和母音都有羅馬拼音規則解說， 　　並列表對照，方便學習， 　　一目瞭然，一看就懂，一看就會唸， 　　快速紮好學習韓語的根基， 　　進而流利開口說韓語。 　　書中的單字， 　　都標註有韓國當地， 　　教外國人學習韓語時，使用的標準羅馬拼音。 　　因此用這本書學習單字， 　　彷彿置身韓國當地的語言學習中心， 　　讓您不用出國，就能學到正確的韓語發音， 　　體驗有如

留學韓語的水準。 　　【學會韓語的最快捷徑】 　　想要追劇、追星、觀光、留學、經商、求職、上班， 　　或是學習第二外語，提升個人競爭力， 　　這本韓語單字書， 　　絕對是學習韓語、累積韓語單字、提升韓語能力的不二選擇。 　　【快聽學習法】 　　同一個單字連續聽5次， 　　就可以加深大腦的記憶， 　　聽5次再快唸5次， 　　幫助耳朵快速熟悉聽到的韓語單字。 　　【快說學習法】 　　聽了之後，就要大聲說出來！ 　　隨時隨地掛在嘴邊練習， 　　單字輕鬆溜起來。 　　【快讀學習法】 　　本單字書依場面分類、清晰完整， 　　有效幫助學習者快速讀出單字， 　　邊聽邊讀，記憶更深刻。 　　【快寫學

習法】 　　line與朋友聊天、E-mail書信往來， 　　時時刻刻現學現用， 　　搭配「快說學習法」學習效果倍增。 　　【邊聽邊學】 　　由韓國老師錄製而成的MP3， 　　隨時隨地，做聽力練習， 　　邊聽邊學，將提升您的學習效率， 　　達到事半功倍的良效， 　　本書將幫助您成功學會韓語， 　　讓你一開口就是純正道地的流利韓語。 　　【跟著MP3，多唸多聽】 　　1.　可以時時沈浸在韓語環境裡 　　2.　好比洗韓語澡一樣 　　3.　可以很快提升你的聽力 　　4.　可以快速學會標準的韓語發音 　　5.　可以很快提升你的單字力 　　6.　熟背每一個單字，碰到韓國人，也能用單字溜韓語 　　6.　

韓語能力迅速提升 　　7.　觀光、旅遊、經商、留學、求職、上班、移民都方便 　　【適用對象】 　　◆ 初學韓語者 　　◆ 韓語自學者 　　◆ 韓語教學工作者 　　◆ 學了很久的韓語，老是記不住單字的人 　　◆ 不論您是：學生、老師、上班族、企業家、觀光、旅遊、洽商、赴韓留學、生活，本書都是您的最佳選擇

可移動性和路徑樣貌在處理中文虛擬移動語句之影響

為了解決line中文意思的問題，作者張雅筑 這樣論述：

本論文的目的是想探討可行走的主體以及含有形狀訊息的移動動詞是否會影響人類理解虛擬移動動詞的語句。我們進行了兩個實驗。實驗一是虛擬移動動詞語句的線上理解任務，其中材料包含圖片和中文語句。圖片包含兩種類型：(1) 圖片涉及可行走的主體 (2) 圖片涉及不可行走的主體。此外，中文語句包含兩種類型 (1) 語句的主詞涉及可以行走主體 （例如，小道走進農田 xiǎo dào zǒu jìn nóng tián “A path goes into the farm”） (2) 語句的主詞涉及不可以行走主體（例如，圍籬穿過沙地 Wéi lí chuān guò shā dì “The fence thro

ugh the sand”）。受試者會被指示閱讀一個語句，圖片會接著出現，受試者必須判斷語句是否與上一張圖片相關。實驗1的結果顯示，在虛擬移動動詞語句中，可行走主體語句的無形狀訊息移動動詞理解時間明顯短於不可行走主體的語句，這表明了主體的可行走性會影響無形狀訊息移動動詞的處理。此外，第2個實驗是想測試在處理可行走主體和不可行走主體語句時，移動動詞中編碼的形狀訊息是否重要。實驗2的設計與實驗1類似，但是語句中的移動動詞種類不同。實驗1採用的移動動詞不包含形狀訊息，實驗2採用的移動動詞則有編碼形狀訊息，譬如以下包含可行走主體的語句 (e.g., 道路在山坡蛇行 Dào lù zài shān pō

shé xíng “The road snakes on the hillside”) 和包含不可行走主體的語句 (e.g., 水管在山壁蜿蜒 Shuǐ guǎn zài shān bì wān yán “The water pipe meanders on the mountain wall”)。實驗2的結果顯示，在虛擬移動動詞語句中，包含可行走主體語句中的形狀訊息移動動詞理解時間並沒有明顯短於包含不可行走主體的語句。這個結果表明，主體的可行走性並不會影響有形狀訊息移動動詞的處理。本研究對於以漢語作為第二外語的學習者及教師具有非常大的意義，特別是教育者可以指導學生們理解字面上意思和虛構動作

的區別，並鼓勵他們在敘述場景時多加使用含有可行走物體的虛構動作句子。關鍵詞：形象化語言、無形狀訊息移動動詞、虛擬移動動詞、形狀訊息移動動詞、反應時間