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logo design中文的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦gaatii光體,SendPoints寫的 【日本平面設計法則套書】(二冊):《日本版面的法則》、《日本暢銷配色法則》 和Sendpionts的 Super kawaii萌設計:超可愛的IP之路都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自原點 和風和文創所出版 。

明志科技大學 視覺傳達設計系碩士班 劉瑞芬所指導 林貞瑜的 設計趨勢預測應用於設計思考流程之研究 (2021),提出logo design中文關鍵因素是什麼,來自於設計趨勢、預測方法、設計思考、設計流程。

而第二篇論文國立清華大學 課程與教學碩士在職專班 王淳民所指導 謝瑋儒的 創客融入國小音樂創作教學之行動研究 (2021),提出因為有 創客、音樂創作教學、創造力、音樂學習興趣、行動研究的重點而找出了 logo design中文的解答。

最後網站不簡單的Logo設計溝通術| silversea-design則補充:這幾個月以來他舉辦了logo設計經驗的分享講座,因為好評如潮不斷加開。 ... 最大的問題不外乎就是——招牌上使用英文或者中文字,呈現的感覺截然不同。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了logo design中文,大家也想知道這些:

【日本平面設計法則套書】(二冊):《日本版面的法則》、《日本暢銷配色法則》

為了解決logo design中文的問題,作者gaatii光體,SendPoints 這樣論述:

日本人才懂的平面設計法則 最好用的版面分解圖× 4大必學日系熱議色彩風格 破解千變萬化的日式版面之道 SOU˙SOU|三宅一生|KOKUYO|東急手創|文明堂|Pocchiri|松榮堂 服部一成|三重野龍|Kata Kata|小倉充子|橫尾忠則 原研哉、古平正義、木住野彰悟、田部井美奈、佐藤大介、棈木寬和、羽田純 最精彩的大師案例,帶你看懂法則背後的創作原理   復古|極簡|可愛|前衛   》》每種成功商品都有專屬的配色公式┼版面邏輯《《   4大主流配色 × 快速配色3步驟   100+商業案例 × 5大版面要素分解圖   不只驚嘆日式版面的破格演出,各類平面領域一道通關   讓你質感

飆升,作品搶眼再升級!   《日本版面的法則》——   大師級解密,最好用的分解圖,從版型、字體、色彩、留白到配圖,帶你學好、學滿   原研哉、古平正義、木住野彰悟、田部井美奈、佐藤大介、棈木寬和、羽田純   大師帶你看懂法則背後的創作原理   群組關係∣幾何規劃∣文字走向∣版面軸心∣放射或漸變∣   留白∣對稱或重覆∣色域選擇   這些「基礎問題」,都是破解千變萬化的日式版面之道   ▌8大平面手法,活潑運用,變化無窮   重複──相同元素重複布局。   近似──多個相似元素組合,形成相關性。   漸變──一個元素有規律地變化。   放射──以一點或多點為中心,向四處擴散或向中心聚集

。   軸向──將模組元素布局於中心點周圍或其兩側。   密集──基本元素自由排列,形成疏密不一的畫面。   對比──任何的大小、方向、疏密、虛實、造型、色彩、肌理等都能構成對比效果。   節奏──重複的主題或元素在規則或不規則的間隔上出現。   「不會固定持續地喜好單一的價值觀,這也是日式審美意識的特色吧。」   ▌分解圖畫出來,秒懂日式版面法則   日式版面風格為何跨度如此大?可極簡療癒,也可極盡華麗搞怪,該正經時又能質感超群。日式版面超前時代一小步的破格驚艷感,並不只是「民族特技」;從「平面構成、文字排版、色彩、留白、圖像」五大排版要素,從布局、幾何規劃到文字方向,直接畫給你看,一目瞭

然,破譯日本版面美學:   ‧圖像如何超魄力?試試將圖像反過來當成「尺規」,用圖像來定義版面配置   ‧文字滿版縱橫還能「超整齊」又「超易讀」?其中暗含了「負空間」的運用   ‧版面如何強勢擄獲視覺?試試將本該隱形的排版法則直接「具像化」   ‧文字の低調即亮點:思索版面的視覺閱讀順序,就能在版面最低調處找到最亮眼的位置   ▌五大排版要素,深入日式版面邏輯   ‧版面構成   為何要用「□△○」幾何圖形創造「網格中的網格」?當版面上文案滿布,利用「重複」與「字體大小對比」,落落長文案秒變最有力的「圖像表現」!   ‧字體排版   書籍內頁設計如何呼應封面設計?字的哪種「排列隊形」可以創

造千斤壓頂感?字時下流行的中英融合字如何做到「絕不硬拗」?   ‧色彩   如何利用色塊的組合與對比打造海報的「空間感」?復古風配色搭上Risograph印刷機的「錯位」效果,是內行人必懂的超絕應用?使用超過十種顏色,版面依然乾淨明亮?日式版面如何思考色彩與印刷材質效果?   ‧留白   留白不是憑直覺,利用網格來「算」留白比例?留白時的視覺焦點與視覺動線如何安排?留白何時用於突顯焦點,何時用於締造想像空間?   ‧配圖   圖像看起來好像在動,Z字排列+「近大遠小」概念就能創造縱深動感?如何有效運用主視覺旁的「裝飾性紋樣」?「像素」除了是風格,也要能是版面各元素間的「過渡」?   《

日本暢銷配色法則》——   入手復古、極簡、可愛、前衛4大風格,找到專屬配色公式   SOU.SOU|三宅一生|KOKUYO|東急手創|文明堂|Pocchiri|松榮堂   二村大輔|水越智三|瓜生太郎|Noritake   服部一成|三重野龍|Kata Kata|小倉充子|橫尾忠則   日系熱議設計大集合,破解日本配色密碼   產品定位∣風格選色∣CMYK+RGB色號∣快速配色索引∣專家建議   運用日式設計提升商品好感度   ▌日系配色=質感提升──設計出狀況,調個配色,感覺就對了?   在台灣,大家都愛用「日式設計」提升商品質感。然而有時你的設計,版式很日式,字體很道地,但為何還是

讓人一眼看破手腳,有種「說不上哪裡怪」的台式日本風?有時所有設計原封不動,調個配色,感覺就對了?最細微的配色調整往往讓人忽略,但卻正是扭轉設計的關鍵所在。   ▌4大日本主流配色風格 × 快速配色索引表   【復古,有層次】──   完全復古 × 融合式復古 × 復古於無形   ‧復古於無形「民族特技」:最國際化、最現代化的日本設計,其潮感爆表的關鍵,往往在於暗藏了復古到不行的配色:白、黑、赤、青,搭配調低明度或增加灰度,適用所有訴諸高級感的商品。   【極簡,不冰冷】──   越高級越簡約 vs 平民的高級感   ‧北歐極簡風使用大面積的黑、白、灰色塊,日式極簡風則以「原木色」為參照點,

發展各種自然乾淨的中性色彩。     【可愛,卡哇伊】──   該可愛的東西日本從不缺席,不該可愛的東西日本也「從不放過」!   ‧最嚴肅的場合如2020東京奧運,都能見到開幕式「超級變變變」令世界瞠目結舌的可愛風,日本人對「可愛」的理解早已超越這個世界好幾個次元!   【前衛,不小眾】──   從「正統」日式配色叛逃:高明度、高飽和度的「可怕」配色正在開啟日本配色新主流   ‧如何同時「既搶眼又親和」,並漸漸流入日本的尋常商品設計,廣受歡迎?艷俗、螢光、粗魯的色塊,超乎常識的配色邏輯有規則。   ▌成功商品齊聚,歸納暢銷配色公式   你的商品要賣給誰?店鋪空間要傳達怎樣格調?所有設計元素

中「配色」或許最抽象、最難捉摸,卻往往有一擊必殺的效果。商品訴求多不勝數,色彩成千上萬,如何為每個商品找到「對的配色」?本書齊集包羅萬象的日本成功商品,歸納暢銷配色公式:   》》無所不在的日常設計   APP∣網頁∣海報∣活動手冊∣傳單∣店鋪設計∣書封設計∣海報∣產品設計∣包裝∣策展∣動漫∣電玩……   》》千變萬化的產品領域   居家∣服飾∣精品∣食品∣活動∣甜點∣餐飲∣酒品∣美髮∣商務∣百貨……

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設計趨勢預測應用於設計思考流程之研究

為了解決logo design中文的問題,作者林貞瑜 這樣論述:

台灣近年愈來愈重視設計產業,政府提倡將設計作爲企業的目標策略與核心,不過目前許多政策仍在規劃階段,只有少數成功的大型企業,早已開始進行設計趨勢相關的研究工作,因此本研究動機為瞭解企業執行設計趨勢的目的與過程,以及對設計師的影響。本研究採用質性研究中的半結構式訪談,以台灣本土大型科技企業之設計中心作為本研究之個案,透過研究目的:一、瞭解企業內部如何進行設計趨勢預測與彙整。二、企業內之設計師如何應用設計趨勢進行設計思考與發想。三、設計趨勢對於企業內的設計師的影響為何。以及文獻探討的歸納,聚焦於企業中執行設計趨勢預測與設計思考之流程及應用,以及企業內之設計師認為趨勢預測之於個人或公司之影響,訪綱分

為四大類,共26道題目,分別訪談八位參與過設計趨勢研究之設計師,從中瞭解設計趨勢的重要性。本研究依照企業內部設計師們所提供的經驗與建議,研究者根據訪談結果提出下列點結論:1、企業內之設計中心執行趨勢,會綜合多種不同形式的團體預測方法使用,每年無固定使用之方法,會依據人員、目標的不同去做調整,訂定趨勢結論。;2、企業全體人員可從宏觀趨勢抓取機會點,在成立新專案時導入,而設計人員可從設計趨勢抓取應用面,在設計發想時導入使用,或是設計提案時導入設計理念中。;3、設計趨勢對於設計師而言,是一個與時俱進的工具書,使設計作品在產業界的壽命更加長遠。4.趨勢研究結果不需要強制在設計中心內部去做驗證,可以從市

場回饋中得到答案。

Super kawaii萌設計:超可愛的IP之路

為了解決logo design中文的問題,作者Sendpionts 這樣論述:

沒嘴巴的Hello Kitty依然是業界超模, 史努比不只在NASA上班,同時在名錶兼外快, Lind Friends到處幫打call,24小時都有「被動式收入」。 \ Super Kawaii / 第一本從可愛的虛擬人物設計, 到成為強大IP化的設計關鍵之書。   商業世界的自媒體、新平台令人眼花撩亂,還想用傳統的產品銷售撒一次網、撈起所有「錢」,已經是不可能的事,而虛擬人物(或稱吉祥物)代表的「萌文化」被公認為能大舉突破新世代經濟的門檻,完美達成宣傳任務,甚至升級有商業價值的IP。   有策略性思考的吉祥物設計甚至取代LOGO,延續企業或城市文化,還自帶流量,具有商業價值。本書透

過歐美、日本、韓國、大陸、台灣等最強123個實際案例,引導讀者瞭解吉祥物從2D畫紙上到IP化的商業知識,從主角與配角設定學會藉由縝密的設計,創造出能為品牌增加價值的吉祥物。   ▎知名吉祥物故事 ▎歐美、日本等國際吉祥物是如何誕生的?   深入史奴比、帕丁頓熊、Line Friends、米菲誕生的背後故事,看設計師如何以打動人心的吉祥物,包括性格設定與各種周邊運用,建立與大眾的關連,一次解答熱愛吉祥物設計人士的疑惑。   ▎日本知名藝術家訪談 ▎吉祥物不可不知的設計精神   長期受追捧或不斷被模仿的優秀吉祥物,不只一直受到大眾喜愛,甚至是商業界的翹楚,和很快被遺忘的吉祥物形象比起來,到底差

別在哪裡?透過與日本著名創作者有賀忍的訪談,解開優秀的吉祥物身上的重要共同點——有靈魂、有獨特的「世界觀」,來探知一切設計的原點,一級設計者如何建構出有「內涵」的萌設計。   成功的吉祥物創作的5要素:   設計定位 × 原型選定 × 造型設計×色彩應用 × 衍生品設計   決定壽命與品牌文化的廣度   設計定位 ▎肩負不同任務而有不同戰略   企業文化+重要訊息+可愛感=獨特吉祥物   吉祥物可不是光「可愛」、「療癒感」就足夠,透過準確的調查、想向消費者傳達的訊息、過濾核心想法才能與客戶取得設計共識。   原形選定 × 3大類 ▎擬人化、個性化、性別化     選定主體形象時常見動物、

物體或植物、虛擬事物三大類,每種手法都有各自要注意的設計小細節。   動物類要選普遍為大眾喜愛的;物體與植物因為沒有明顯的特徵,要靠「擬人化」的方式進行;至於虛擬事物,外星人和鬼怪是好用的主體設定;重點在於達到主角的性格和作用,加深對組織或企業的印象。   造型設計 × 5 關鍵  ▎善用Q版達成情感共鳴   造型設計包括臉上的五官、標準表情、衍生表情、服裝特色等。   五官以眼、耳、鼻、口等表現個性細節是樂觀還是憂鬱,稱為標準表情,最重要的任務就是讓受眾被打動,而耳朵雖然沒有表情,但近年來被運用來誇張表現企業特色。接下來設計衍生表情,以便事先預備適合運用在不同場合。最後則是服裝設計,現代吉

祥物的服飾設定常與地域文化息息相關,是本土文化的直接表現。   色彩應用 ▎以色彩賦予角色個性生命力   作為視覺效果很明顯的設計項目,色彩容易給人帶來強烈的心理效應和情感聯想,一般來說,吉祥物會選用偏好能夠令人感到親切、愉快的色彩,而且顏色的使用不宜過多、過雜。   衍生產品 ▎ 選擇合適的特色題材   分為主形象與配角兩類,共同演出的配角還要擔任豐富主角的任務。   衍生產品的開發和利用不僅可以帶來可觀的商業利潤,還能使吉祥物得以不斷更新,因此在吉祥物設計初期就要考慮到,在設計上留有餘地。將線條和比例設計得更加靈活,使平面的形象能容易地適應一些印刷品的印製。 本書特色   全球12

3個最強案例   從米菲、東京奧運吉祥物、Nyanto-kun到麻吉貓   從歐洲、美國、日韓、大陸到台灣   學習他們跨世代、跨文化的外型設計與吸引消費者的精神!

創客融入國小音樂創作教學之行動研究

為了解決logo design中文的問題,作者謝瑋儒 這樣論述:

  研究者體認國小學童在音樂領域的學習,創造力及學習興趣是影響學習的關鍵因素之一,因此,透過在音樂課中融入創客「動手做」之實踐精神,設計適合國小學生的音樂創作課程,引導學生發揮創意,體會音樂創作之樂趣,從中探究實施創客融入國小音樂創作教學之教學歷程,以及對學生創造力和學習興趣的影響情形,藉以改善研究者在音樂教學中所面臨的教學困境與問題,並且提供教師未來發展國小音樂創作課程之參考。  本研究採用行動研究法,以苗栗縣希望國小兩班五年級學生為研究對象,課程內容結合音樂與視覺藝術,設計兩個單元的教學活動,進行為期五週,共計12節的課程。課程實施期間,以研究者省思日誌紀錄教學歷程觀察,蒐集課程回饋單、

學習單以及學生訪談紀錄等多元的質性資料,並以威廉斯創造力測驗及自編音樂科學習興趣量表等量化資料為輔助,進行資料歸納、分析與省思修正,藉以瞭解創客融入國小音樂創作教學所面臨的問題與解決策略,以及對學生帶來的影響。  研究發現創客融入課程設計須循序漸進,注重實作過程,提供學生探索式的體驗;教學活動須強調促使學生將獲得的新知識,透過學習、分享、實作、創造的過程,與舊經驗整合內化形成知識的循環累積;實作課程宜善用小組合作學習,並給予每位學生充分機會表現,並且適時給予正向鼓勵與肯定,建立一個友善的創客空間,提供學生相互交流、分享的學習環境。  此外,研究結果顯示實施創客融入音樂創作教學,雖然能激發其創作

靈感,但在提升學生音樂創作能力之成效有限,在學習的過程中培養學生開放性思維,而且能啟發其想像力,增進學生口語表達能力。透過多元的教材內容及教學方式有助於激發學生在音樂科的學習動機及樂趣,其中以小組創作實施創客融入音樂創作教學,更能有效提升學生學習意願。