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另外網站均一教育平台也說明:非營利組織 ... 圖像化的教學方式,數學不再枯燥乏味,開啟視覺思維,啟發創意。 ... 由師培團隊和資深講師群,陪伴老師逐步提升數位融入教學力,引入科技的教室中不再 ...

這兩本書分別來自聚光文創 和化學工業所出版 。

中原大學 特殊教育研究所 趙本強所指導 黃淑芬的 身心障礙機構教保人員對自我決策概念的認知與執行之探究 (2021),提出ppt組織圖教學關鍵因素是什麼,來自於自我決策、全日型住宿機構、教保人員。

而第二篇論文國立體育大學 體育推廣學系 黃永寬、黃美瑤所指導 廖婉孜的 新北市教保服務人員實施身體動作與健康領域之專業能力及專業成長需求 (2021),提出因為有 課程設計、實施教學、設備運用、教學評量的重點而找出了 ppt組織圖教學的解答。

最後網站PowerPoint 基礎教學10:如何繪製美觀的組織圖_ 人物關係圖?則補充:This is " PowerPoint 基礎 教學 10:如何繪製美觀的 組織圖 _ 人物關係圖?" by Courvid La on Vimeo, the home for high quality videos and the people ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了ppt組織圖教學,大家也想知道這些:

離島星星數一數 逃出數學的密室(附 超實用攻略本)

為了解決ppt組織圖教學的問題,作者洪進益 這樣論述:

是數學教育也是班級經營 更是親子關係與職涯探索 全臺抱走最多教育獎的數學老師 首度出集 讓孩子愛上數學的離島魔數   別讓孩子從討厭數學的學生,變成害怕數學的大人   期中考是密室逃脫,期末考玩戶外尋寶,   在小益老師的班上,開學時最討厭數學的孩子,   期末都將回心轉意,愛上數學,為什麼?   ★魔力無限,讓孩子愛上數學的神奇教學法大公開   ★數式展開,「星空star教學法」首次完整揭密   ★眾星雲集,為孩子搭建舞臺,人人都是大明星   ★空中學習,居家防疫,數學語言再進化   ★桌遊學堂,不斷電的數學遊戲,我們是數學創客   ★謎題解開,趣味數學這樣玩,鍛鍊邏輯與推理

  ★寶藏迷蹤,用密室逃脫學數學,居家防疫也能玩   星空STAR教學法,讓數學隨時隨地,回到最好玩的那一刻! 本書特色   資源短缺也不怕,數學密室的逃脫指南   輕鬆好讀不枯燥,沒有難懂的數學原理或過多的教育理論,   用真真切切發生在課堂中的溫暖故事,傳授讓孩子愛上數學的神奇教學心法!   1.    讓教師輕鬆備課的數學指南:   系統化標記章節重點,對應各個單元的數學魔術與數學桌遊,   閱讀查找都容易,輕鬆簡單好上手,搭備新課綱的創意教學,   營造比體育課更好玩的數學課,無論是創意教學的新手,   或者非數學主科的教師,都能輕鬆進入,讓數學變得更精彩!   2.    

陪孩子共學共玩的學習妙招:   居家適玩的數學桌遊、書籍、魔術大公開!   針對年級單元分門別類,讓家長能輕鬆打造數學環境,   隨時培養孩子的數理興趣,協助孩子克服對數學的恐懼,   享受有趣又有效的親子共學時光!   3.    隨書附贈超實用攻略本:開卷有益開箱有禮,完整收錄書內的精美數感遊戲小道具、遊戲紙與數學探索工作單,以及超實用的班級經營卡牌與學年行事曆,隨掃隨載就能隨時用!還有小益老師精心設計的多元評量PPT,以及居家就能玩的數學密室逃脫線上版,趕快來挖寶! 各界好評   ★口碑推薦   呂冠緯    均一平台教育基金會董事長   林思伶    輔仁大學教育學院教授   洪

旭亮    教育噗浪客共同創辦人   溫美玉     溫老師備課Party 創立者   鄭國威    泛科知識公司知識長   ★好評推薦   小島有魔法   益師生妙方   數感藏密室   學生成星光──王政忠 南投縣爽文國中教師/暢銷作家   數學怎麼可以這麼奇妙,我帶著這本書到部落課輔班,和孩子們分享,大家聚在一起,一邊討論一邊動手比來比去,然後說:「哇~為什麼,好酷喔!」   數學常常讓孩子們很懼怕,但數學其實是可以玩的,這本書一定能引起來孩子的注意,讓大家忍不住和數學變成好朋友。──王雅涵 諮商心理師   教育界的密逃教科書,讓你顛覆一成不變的數學課。──王漢克 實境解謎培訓師

  洪老師的魔數,讓學生把愛玩和數學畫上了等號。──朱家良 ViewSonic 董事長   這本書很棒,讓一般人印象枯燥乏味又複雜難懂的數學,變得超活潑、超有趣,原來數學也可以這麼好玩。   我自己的孩子正好五年級,以前幼兒園時期他對數字是很有興趣的,一二年級也喜歡數學,沒想到……   現在到了五年級,看到數學就想睡覺,我也覺得好無奈。   如果老師們都能夠這樣把數學變得這麼好玩有趣,相信這個科目一定會改寫排行榜,成為孩子們心中最喜歡的科目。──江嘉珍 信誼好好育兒網站資深企劃   小益老師很不一樣的數學書,讓我發現,如果以前我能這樣學數學就太有趣了,這絕對是值得我們細品慢讀的好書。──

宋怡慧 新北市立丹鳳高中圖書館主任/暢銷作家   小益老師幫助每一位教師與家長成為可愛的魔法師,讓頭痛的數學課充滿懸疑、益智與歡樂。──吳思華 政治大學講座教授/前教育部長   深入淺出說明每個活動在課堂的應用,學生的暖心回饋讓我們從文字間看到小益老師的教育愛。──李政憲 新北市林口國中教師   洪進益老師施展魔術般的敘事能力,將扎實的創新教學理論和知識點融入於故事中,引導讀者進入他瑰麗的數學奇想世界,不知不覺也懂了許多學生時代所排斥的觀念。──吳緯中 PTS教育法實踐者/親子天下教育創新100教師   遊戲中學習數學是最有樂趣且最高效,小益老師的著作,讓家長和老師在茫茫數學海中找到一

盞明燈,按圖索驥,清清楚楚,輕鬆收穫數學課堂的歡笑聲!──林怡辰 彰化縣原斗國小教師/暢銷作家   小益老師的數學魔法教室,讓放棄數學的小朋友愛上數學,神奇而充滿創意,令人感動!──范巽綠 監察院監察委員   小益老師秉持為師的初衷,用魔術為孩子打造了數學的學習樂園。──馬長生 澎湖縣石泉國小校長   小益老師對於激起兒童數學探索之情,穿梭在字裡行間,情溢於表。或許因為感同深受,小益老師因著同理孩子對數學的學習無力感與挫折感,而能另闢學習途徑,透過創新各種有趣且能勾起好奇的數學動動腦活動,打開孩子對於數學世界的想像。不論是小孩或是成人,這本小冊皆可引起猜想與推敲,不知不覺就進入數想世界!

──陳佩英    臺師大教育學系教授   讓數學變得有趣,讓孩子可以在遊戲中開啟數學的核心素養,很高興小益老師一直走在這條路上,真誠推薦這本好書。──陳清圳 雲林縣樟湖生態中小學校長   進步是日常,   益智是想望;   最多奬用心教師鉅作,   值得擁有   ──莊惟棟 明道大學教授/數學博物館館長   身為文字愛好者的前國文老師也願意推薦的數學科普書!──陳培瑜 閱讀推薦人   有些課會讓你感到無聊,但小益老師的數學課不會,數學不會就是不會。──莊越翔 遊戲帶領專家   在這本書裡,我看到小益老師對學生、對數學、還有對世界的熱情與愛。──陳雅慧 親子天下媒體中心總編輯   我

熱愛魔術,也熱愛密室,沒想到居然有本書把它們完美結合了起來。──許榮哲 華語世界首席故事教練   解方程式、魔方陣、等差等比數列...小益把數學火星文變成魔術桌遊,帶著孩子們從痛苦不懂充滿挫折中脫逃,從此期待每天展開充滿驚奇的數學大冒險。──彭甫堅 數學咖啡館老師   數學結合推理遊戲的精彩,小益老師最知道,一本把你當成柯南訓練的數學應用書。──曾明騰 台中市爽文國中教師/探索原力首席顧問   魔數星空桌謎藏,核心素養一級棒。」淺白樸實的文字,洋溢著小益老師多年積累的熱忱與能量。──葉奕緯 彰化縣田中高中國中部 數學教師   數學可以如此平易近人,魔術、班級經營、日常生活......小

益老師讓孩子沉浸式愛上數學。──蔡孟耘 宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師/小壁虎老師   數學是唯一真理,所以讓人生畏。但小益老師為他魔術的外衣,讓你情不自禁愛上數學!──歐陽立中 暢銷作家/爆文教練   在小益老師的課堂、書籍中,數學宛如天上的星星,閃閃發亮,讓每位孩子都目不轉睛。──賴以威 數感實驗室共同創辦人/台師大電機系副教授   數一數二的數學密室逃脫盡在離島的星空下,等你來解謎!──賴秋江 高雄新上國小教師/暢銷作家   從小益老師的書中,又多學了好多招。如果我是小益老師班上的學生,肯定會愛死數學課,上課怎麼比起下課還更加好玩呢?──蘇明進 台中市大元國小教師/親子天下教育創新1

00教師   利用魔術、趣數、桌遊交替的創發教學,點亮了孩子璀璨的學習星空!──蘇美仁 師鐸獎得主   (按姓名筆劃排序)

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身心障礙機構教保人員對自我決策概念的認知與執行之探究

為了解決ppt組織圖教學的問題,作者黃淑芬 這樣論述:

本研究旨在了解台灣身心障礙全日型住宿機構中,服務中重度以上身心障礙者之教保人員,對自我決策的認知與實踐情形,進而分析影響自我決策認知與實踐之相關因素。研究者是以全台灣身心障礙全日型住宿機構中,服務障礙者之教保人員為研究對象,採立意取樣的方式,選取一百七十名為研究樣本進行調查,研究工具為自編問卷。所獲得的資料以描述性統計、單因子變異數分析及多元迴歸統計方法進行分析。依據資料分析結果,本研究得到以下結論:一、 機構教保人員是否具備自我決策的概念機構教保人員對自我決策的認知屬於部分了解階段,為中上程度了解,其中以心理賦權認知最為深切,其次為自我管理;自我決策的獨立自主相對較弱。二、 機構教保人

員是否提供機會與方法讓障礙者學習自我決策教保人員對自我決策的實踐亦屬於部分了解階段,其中仍為心理賦權實踐最為落實,其次為獨立自主,而自我管理的實踐相對較為缺乏。教保人員在自我決策的服務中覺得最常發生的困難是障礙者情緒無法配合,其次為服務人員不足,第三是障礙者能力不足。三、 機構教保人員背景的不同是否影響自我決策的認知與實踐在教保人員的職務、專業背景與地區對自我決策的認知呈現顯著差異,而職務與相關工作年資背景對自我決策的實踐呈現顯著差異。職務與專業背景對自我決策的認知有相關,職務與相關身障機構年資對自我決策的實踐有相關。

Word/Excel/PPT/思維導圖辦公應用:從入門到精通

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為了解決ppt組織圖教學的問題,作者柏先雲 這樣論述:

如何快速成為Office辦公高手?如何快速掌握思維導圖的製作技巧? 如何用你的演示文稿征服你的上司和客戶?做出來的辦公文檔如何能一次性達到領導要求? 本書從“案例線+技能線”兩條線,幫助讀者快速從入門到精通成為辦公高手!同時,每個案例都錄製了教學視頻,供讀者直觀學習和參考! 案例線,本書主要由11大專題內容組成,從企業各項工作入手,包括辦公、行政、設計、人事、薪資、銷售、行銷、宣傳、培訓、規劃及複盤等內容。 技能線,本書安排了33個經典常用的企業管理案例進行講解,內容涉及Word/Excel/PPT/思維導圖軟體的編輯、格式設置、自動填充、排序篩選、分類匯總、樞紐分析表與資料透視圖、圖

形與圖表、公式與函數及表格列印等功能,對企業各種辦公應用進行了詳細解析,幫助讀者快速精通Word/Excel/PPT/思維導圖軟體。讀者可通過手機掃描每章首頁二維碼,觀看演示視頻。 本書結構清晰、語言簡潔,適合:剛步入職場的畢業生,準備提升Office辦公技能和思維導圖製作技能的人員;從事行政/文秘/人力資源/財務/行銷等崗位的工作人員,指導其製作出常用辦公文檔;各類職場辦公人員、管理人員、企業創業人員,迅速提升管理水準;也可作為各類電腦培訓中心、中職中專、高職高專等院校及相關專業的輔導教材。 Word辦公應用 第1章辦公:公司常用文檔的編排2 1.1製作公司招聘簡章3

1.1.1輸入招聘簡章內容3 1.1.2設置招聘簡章格式4 1.1.3設置內容突出顯示6 1.1.4為簡章添加專案符號8 1.1.5為簡章添加編號列表9 1.2製作員工入職通知書11 1.2.1輸入入職通知書內容11 1.2.2設置通知書標題格式12 1.2.3為通知書添加底線14 1.2.4設置通知書文本格式15 1.2.5快速保存入職通知書17 1.3製作公司年會邀請函18 1.3.1新建空白文檔19 1.3.2輸入邀請函的內容20 1.3.3設置邀請函文本格式21 1.3.4設置邀請函行距效果23 1.3.5設置邀請函首行縮進24 第2章行政:公司辦公圖表的設計26 2.1製作公司組織

結構圖27 2.1.1設計組織結構圖標題27 2.1.2插入SmartArt結構圖29 2.1.3在結構圖中設置崗位結構30 2.1.4設計組織結構圖的樣式32 2.2製作員工月度工資表33 2.2.1輸入員工月度工資表34 2.2.2計算員工月度工資資料35 2.2.3排序員工月度工資數據36 2.2.4設置工資表的表格格式37 2.3製作請假申請表38 2.3.1創建表格與合併儲存格39 2.3.2製作請假申請表的內容41 2.3.3複製與粘貼表格中的文本42 2.3.4設置請假申請表對齊方式43 第3章設計:精美版面與畫冊設計46 3.1製作勞動合同封面47 3.1.1設置勞動合同的頁

邊距47 3.1.2製作勞動合同封面字體49 3.1.3在文檔中設置段落格式51 3.2製作企業員工績效考核方案52 3.2.1製作績效考核方案頁眉效果53 3.2.2在績效考核方案中插入頁碼57 3.2.3製作績效考核方案文檔目錄57 3.2.4插入分頁符首頁不顯示頁碼58 3.2.5預覽列印企業員工績效考核方案60 3.3製作美食宣傳畫冊62 3.3.1設置頁面的紙型與版式佈局62 3.3.2輸入餐飲企業的招牌名稱65 3.3.3輸入宣傳畫冊的正文內容66 3.3.4設置宣傳畫冊首字下沉效果67 3.3.5製作美食畫冊產品展示效果68 Excel資料處理 第4章人事:製作行政人事資料表7

2 4.1製作面試人員統計表73 4.1.1創建面試人員的資訊73 4.1.2設置統計表的格式75 4.1.3統計符合錄用的人數77 4.1.4分析招聘計畫完成率79 4.1.5分析平均招聘週期80 4.2製作年度培訓計畫表81 4.2.1創建年度培訓計畫表82 4.2.2以序列填充培訓時間84 4.2.3統計各部門的培訓總數85 4.2.4分類統計培訓的考核方式86 4.3製作員工能力考核表88 4.3.1創建員工能力考核表88 4.3.2在表格中插入特殊符號91 4.3.3分析員工綜合能力考核92 4.3.4用條件格式突出顯示評分94 第5章薪酬:製作工資成本資料表96 5.1製作員工工

資明細表97 5.1.1輸入工資明細資料97 5.1.2輸入公式計算應發工資100 5.1.3統計工資表中實發金額101 5.1.4製作員工工資條領取表102 5.2製作帶薪年假天數統計表104 5.2.1輸入年度人工成本核算表105 5.2.2計算員工的在職工齡時間107 5.2.3利用IF函數計算帶薪年假天數107 5.2.4利用SUM公式計算帶薪年假天數108 5.3製作績效獎金分配表109 5.3.1創建績效考核獎金分配表110 5.3.2使用函數編制績效考核獎金比例112 5.3.3匯總員工績效獎金的總數114 第6章銷售:製作商品資料分析表116 6.1製作行業商品銷量統計表11

7 6.1.1創建行業商品銷量統計表117 6.1.2用格式高亮顯示商品銷售數量119 6.1.3創建迷你圖顯示商品銷量趨勢122 6.1.4對比分析多個商品的銷售趨勢124 6.2製作商品銷售利潤分析表126 6.2.1創建商品銷售利潤分析表127 6.2.2設置儲存格的資料格式128 6.2.3製作銷售樞紐分析表樣式131 6.2.4更改樞紐分析表的樣式133 6.3製作地區銷售指數分析表134 6.3.1創建地區銷售指數分析表135 6.3.2用色階高亮顯示銷售資料137 6.3.3插入圓形圖並設置圖表樣式138 6.3.4設置資料圖表的背景效果141 PPT幻燈片設計 第7章行銷:製

作市場行銷幻燈片144 7.1製作微信朋友圈活動策劃145 7.1.1設置幻燈片的編號146 7.1.2將演示文稿打包147 7.1.3輸出為圖形檔149 7.1.4列印當前演示文稿150 7.2製作微博行銷策劃方案151 7.2.1製作行銷策劃方案首頁效果152 7.2.2對幻燈片進行複製操作154 7.2.3對幻燈片進行移動操作156 7.2.4添加常用專案符號格式156 7.2.5加密演示文稿的內容158 7.3製作餐飲行業行銷策略160 7.3.1插入藝術字製作標題效果161 7.3.2在幻燈片中插入日期和時間162 7.3.3設置幻燈片文本的藝術效果164 7.3.4設置段落文本的行

距效果166 7.3.5設置自動保存演示文稿167 第8章宣傳:製作公司推廣幻燈片168 8.1製作公司品牌宣傳PPT169 8.1.1新建演示文稿並更改方向170 8.1.2設置幻燈片的主題效果171 8.1.3製作幻燈片的首頁文本172 8.1.4在幻燈片中繪製愛心形狀174 8.1.5製作幻燈片的動畫效果176 8.2製作產品動態展示PPT179 8.2.1製作幻燈片正文內容180 8.2.2製作產品浮入動畫效果182 8.2.3製作產品視窗切換效果184 8.2.4設置產品動畫計時播放185 8.3製作旅遊景點宣傳片186 8.3.1製作宣傳片首頁文字效果187 8.3.2在宣傳片中

插入圖片189 8.3.3製作宣傳片的動畫效果191 8.3.4製作宣傳片的切換效果193 8.3.5在宣傳片中添加動作按鈕195 第9章培訓:製作專業課件幻燈片197 9.1製作入職培訓課件198 9.1.1在培訓課件中插入圖片199 9.1.2在培訓課件中插入自選圖形200 9.1.3在培訓課件中插入剪貼畫203 9.1.4在培訓課件中插入表格文本205 9.2製作行銷培訓課件206 9.2.1在行銷課件中插入金字塔圖表形207 9.2.2在行銷課件中插入循環圖表形209 9.2.3在行銷課件中插入清單圖形212 9.2.4在SmartArt圖形中插入圖片214 9.3製作專業課程PPT

215 9.3.1在文稿中應用幻燈片母版216 9.3.2在課程PPT中插入音效檔218 9.3.3設置課件中的聲音迴圈播放219 9.3.4在課程PPT中插入視頻檔220 思維導圖設計製作 第10章規劃:理清思路規劃管理224 10.1製作產品推銷框架圖225 10.1.1新建空白思維導圖225 10.1.2輸入框架圖的內容226 10.1.3為框架圖添加編號228 10.1.4更改主題填充色229 10.1.5設置框架圖字體格式230 10.2製作績效考核框架圖232 10.2.1輸入框架圖的內容232 10.2.2更改主題形狀233 10.2.3為框架圖添加圖示234 10.2.4預覽

列印框架圖236 10.2.5匯出績效考核框架圖237 10.3製作人力資源管理圖238 10.3.1輸入管理圖的內容239 10.3.2設置管理圖的主題格式241 10.3.3為管理圖添加背景242 10.3.4保存人力資源管理圖243 第11章複盤:工作複盤總結經驗245 11.1製作會議記錄思維導圖246 11.1.1新建思維導圖246 11.1.2輸入思維導圖內容247 11.1.3設置思維導圖的字體格式249 11.1.4保存會議記錄思維導圖250 11.2製作直播經驗複盤圖251 11.2.1為複盤圖添加分支252 11.2.2輸入複盤圖內容254 11.2.3設置分支樣式255

11.2.4更改中心主題樣式257 11.3製作銷售活動複盤圖259 11.3.1輸入複盤圖內容260 11.3.2插入圖像263 11.3.3設置分支格式264 11.3.4匯出銷售活動複盤圖265 ■寫作驅動 無論是從事什麼類型工作的人,都離不開各類辦公軟體的應用,如招聘簡章的製作、宣傳畫冊的設計及行銷方案的制定等。熟練地使用辦公軟體,已成為職場人士的必備技能。 Office是一款簡單易懂、易上手、功能強大的辦公軟體,能夠提高我們日常工作效率。它廣泛應用于文本處理、資料表格製作和演示文稿繪製等領域,深受廣大電腦辦公人員的青睞。思維導圖是近年來在職場非常流行的思維工

具,它能幫助職場人士更好地規劃工作和複盤活動,提高工作效率和工作能力。因此,思維導圖製作也是職場人士需要掌握的一項技能。 本書以案例的形式展現,涵蓋軟體中的常用操作功能,既掌握了軟體的操作技能,又學習了豐富的案例製作方法,一舉兩得! ■本書內容 本書從下面兩條線,幫助讀者掌握Office2019辦公軟體和思維導圖軟體,快速成為職場辦公精英! 一條是實戰案例線,總計包含11大專題實戰案例+33個視頻經典案例,主要包括製作公司招聘簡章、員工入職通知書、公司年會邀請函、公司組織結構圖、面試人員統計表、年度培訓計畫表、員工能力考核表、員工工資明細表、微信朋友圈活動策劃、微博行銷策劃方案、餐飲行業

行銷策略、公司品牌宣傳PPT、產品推銷框架圖、績效考核框架圖、人力資源管理圖、直播經驗複盤圖及銷售活動複盤圖等,讀者學後可以融會貫通,製作出更多專業、漂亮的辦公文檔效果。 另一條是知識技能線,本書從多個行業案例實戰中提煉出了11章專題內容,對格式設置、圖文混排、藝術字創建、流程圖製作、組織結構圖製作、圖表設計、表格應用、版式設計、公式函數運用、排序篩選、分類匯總、動畫製作、投影片放映及列印輸出等重點進行深入分析,幫助讀者徹底玩透Office辦公軟體和思維導圖軟體,熟練掌握Word、Excel、PowerPoint、MindManager和iMindMap。 隨書贈送書中所有案例的視頻教程、

效果檔和素材檔,希望通過本書能夠幫助您解決Office和思維導圖辦公應用中的難題,提高辦公軟體操作水準,快速成為職場辦公高手。讀者可通過手機掃描每章首頁二維碼,觀看演示視頻。 ■本書特色 ◆4大篇幅內容安排 本書結構清晰,共分為4大篇:Word辦公應用、Excel資料處理、PPT幻燈片設計和思維導圖設計製作,幫助讀者循序漸進、穩紮穩打,掌握Word、Excel、PowerPoint、思維導圖辦公軟體的核心與各種高效辦公技巧,通過大量辦公案例實戰精通演練,提高辦公水準,從新手快速成為辦公高手。 ◆33個視頻經典案例 本書從不同行業類別中總結出了常用的辦公經典案例,共計33個,包括行政人事類

、工資成本類、採購費用類、商品銷售類、市場行銷類、宣傳推廣類、培訓課件類、規劃類及複盤類等,可以幫助讀者精通各種不同風格的辦公文檔的製作方法和技巧,系統掌握Office專業技能並學習思維導圖製作技能。 ◆39個專家提醒放送 筆者在編寫本書時,將平常工作中的Word、Excel、PowerPoint、思維導圖辦公操作實戰技巧、設計經驗總結起來,共39個,毫無保留地奉獻給讀者,不僅大大提高了本書的含金量,更方便讀者提升實戰技巧與經驗,從而提高學習與工作的效率,成為職場最受歡迎的人才。 ■作者售後 本書由柏先雲編著,提供幫助的人員還有李玲等人,由於筆者知識水準有限,書中難免有疏漏之處,懇請廣大讀

者批評指正,歡迎與我們交流、溝通,作者微信號:2633228153。 編著者

新北市教保服務人員實施身體動作與健康領域之專業能力及專業成長需求

為了解決ppt組織圖教學的問題,作者廖婉孜 這樣論述:

本研究旨在瞭解教保服務人員實施身體動作與健康領域的專業能力之調查與專業成長需求,以及探討不同背景變項教保服務人員專業能力及專業長需求之差異及相關情形。以新北市教保服務人員為研究對象,並以「自編教保服務人員實施身體動作與健康領域之專業能力及專業成長需求調查問卷」為研究工具,以便利抽樣的方式於111年 3月發出正式問卷共389 份,共計回收385份,扣除無效問卷後,得到380份有效問卷,有效回收率達97.6%。分析方法包含敘述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關,得出研究結果分述如下:一、教保服務人員在身體動作與健康領域之專業能力現況表現良好達中等以上,以「實施教學能力」表現

最佳;教保服務人員在身體動作與健康領域之專業成長需求以「課程設計知能」最高。二、教保服務人員在身體動作與健康領域的專業能力會受到職務、專業背景、幼兒園屬性及有無研習或課程而有顯著差異;教保服務人員在身體動作與健康領域的專業成長需求會受到幼兒園屬性、幼兒園班級數及有無研習或課程而有顯著影響。三、教保服務人員在身體動作與健康領域的專業能力及專業成長需求間呈現低度正相關。