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這兩本書分別來自五南 和常春藤所出版 。
輔英科技大學 護理系碩士班 張遠萍所指導 王如慧的 重症病人家屬需求、醫病共享決策與醫療滿意度之關係 （2021），提出staff meeting中文關鍵因素是什麼，來自於重症單位、醫療照護需求、醫病共享決策、醫療滿意度。
而第二篇論文國立臺南藝術大學 博物館學與古物維護研究所 顏上晴所指導 吳詩婷的 客家博物館數位典藏詮釋資料欄位探討：以客家文化資產數位網為例 （2021），提出因為有 資料結構標準、詮釋資料、數位典藏、編目、客家文化資產數位網的重點而找出了 staff meeting中文的解答。
最後網站Agenda & Minutes of Meeting 會議議程及記錄 - HK Electric則補充：中文. Minutes of First Meeting 第一次會議記錄(20/01/2011). . English Version · 中文. Agenda of Second Meeting 第二次會議議程(02/08/2011).
Incredible Mandarin 不可思議華語
為了解決staff meeting中文 的問題，作者張箴,劉殿敏,陳慶華 這樣論述：
鑑於印度大學目前使用的華語教材相當老舊，且與印度的國情與文化有極大差距，故印度臺灣華語教育中心決議為印度學習者編寫一套國別化華語教材。 本書以幽默有趣的故事、文化對比的角度介紹臺灣和印度的文化特色。主要學習對象為在印度大學學習華語第二年、華語程度A2 - B1的印度學生，以文化比較與語言學習為主軸，設計在地化的教材。每一課分為七部分：課程目標及課文屬性、課文對話、短文、生詞、語法、跨文化延伸和語言任務。 希望此書在印度華語教材和臺印文化交流上扮演領頭羊角色，期盼拋磚引玉，能專門為在印度學習華語的學習者編寫更多元、更適性的華語教材。 Given that
the Mandarin textbooks currently used by Indian universities are pretty outdated, bearing a large gap with the Indian culture and condition of the nation, TEC has been proactive in advancing pedagogies and teaching materials. Incredible Mandarin is targeted at students learning Mandarin Chinese
for the second year at Indian universities or those with Chinese skills between CEFR A2 and B1 levels. This book is designed with localized content aiming at cultural comparison and language learning for communication. The ten lessons are threaded by an interesting story, introducing cultural high
lights of Taiwan and India through cross-culture comparison. Each lesson is divided into seven parts: Lesson Objectives and Topics, Dialogues, Readings, Vocabulary, Grammar, Cross-Cultural Extension, and Language Tasks. With this book, we have finally started the trial and set foot on the expedit
ion of language education materials for Indian learners. For an even better cross-cultural communication between India and Taiwan, we sincerely hope this textbook would lead more scholars to join us in developing and providing more diverse and adaptive teaching materials for learners in India.
重症病人家屬需求、醫病共享決策與醫療滿意度之關係
為了解決staff meeting中文 的問題，作者王如慧 這樣論述：
本研究目的是了解及驗證重症病人家屬對其醫療照護需求、醫病共享決策與醫療滿意度的相互關係與影響效果。採橫斷式相關性研究設計，以方便取樣方式，收集資料以南部某醫學中心所有成人加護病房的成年主要照顧者為研究對象，共收案177人。本研究以結構式問卷進行資料收集，內容包括：（一）中文版重症病人家屬需求問卷；（二）醫病共享決策調查問卷；（三）住院病人滿意度調查表；（四）個人基本資料問卷等四部分，採用SPSS 23.0版統計軟體進行資料建檔與統計分析。統計分析採：描述性統計包括次數、百分比、平均值、標準差、皮爾森積差相關分析、t檢定、單因子變異數分析(one-way ANOVA)及迴歸分析等。 研究結果
顯示重症病人家屬的各項需求與醫療滿意度呈正向相關，「SDM」可以中介重症病人家屬需求以及醫療滿意度之間的關係。執行SDM可有效增進醫病溝通，滿足病人或家屬的訊息需求、解除疑惑並在溝通後能自我決策。期望本研究結果能運用在重症病人家屬，提共滿足其需求之照護措施，以及病人與主要照顧者之SDM推行，以增加重症病人的照護品質，提升醫療滿意度。
新概念900句玩轉職場英文(獨家買1送1，買紙本書送電子書)
為了解決staff meeting中文 的問題，作者賴世雄,吳紀維 這樣論述：
獨家！買1送1！買紙本書送電子書！ 雙功能數位學習：音檔隨掃隨聽+VIP APP行動書櫃 書上直接附贈電子書序號，不論ios或android系統，下載APP輸入即可使用！ ◆ 9大職場議題 ◆ 900句道地實用句 ◆ 155段情境對話 外出、在家學習超便利，使用效果加倍！ 學英文，效率最重要！ 讓你一開口就成功擄獲客戶、主管的心！ ※新概念引導式學習： 本書著重在引導讀者突破開口障礙，從簡單的句子說起，逐步深入到實際交流中，從而敢說、會說、道地說，輕輕鬆鬆玩轉職場英文。 ◆ 9大職場議題：涵蓋求職面試、初來乍到、日常辦公、同事
相處、公司活動、會議、口頭報告和談判等9大職場議題，貼近實際工作，再再滿足讀者的職場口語表達需求。 ◆ 超過900句重點實用句：每個議題皆列出道地的母語人士常用句，包羅萬象且簡單易學，讓你輕鬆開口說英文！ ◆ 155段情境對話：依真實職場情境設計對話，提供實用的素材，營造你的語感，模擬與外國人交流的臨場感，避免冷場及尷尬。 ◆ 標準美式發音：特請專業美籍老師為全書錄製音檔，可以同時練習聽力、發音和口說能力。 ◆ 精闢翻譯及字詞解析：附有完整的中文翻譯，關鍵字詞皆有解析，讓你能夠觸類旁通、全方位學習。 ◆ 練習題驗收成效：每個議題之後皆附有練習題，幫助你做好基本功，打下紮實的
基礎。 ★【常春藤VIP行動書櫃】APP學習功能特色： 【提供iOS／Android手機學習模式】：下載書本後，可離線使用。 【閱讀訓練】：中英文對照或隱藏模式，全英/中英對照學習。 【聽力訓練】：自動或循環朗讀、複讀範圍與次數均可自訂，訓練聽力超有感。 【口說練習】：可以聽老師發音後，按下麥克風一句一句練習口說，精進您的口語能力。 【語速調整】：可調整七段不同速度，讓你聽力訓練減少挫折感。 【單字分析】：提供本書內容總單字量與單字級等分佈比例，在學習前即可了解單字難易度。 【單詞級等標示】：標示學習內容的單詞級等，包含字頻（8級等）、大考中心
（6級等）、全民英檢（3級等）、多益常考用字。 【查字義】：內建單詞資料庫，快速查詢字義，理解文章內容。 【搜尋】：輸入關鍵字查找標題或全文學習內容。 【書籤】：將重要學習內容標記書籤，方便日後反覆復習。 【睡眠學習】：睡前可設定播放時間，利用臨睡前的淺眠期強化聽力訓練。
客家博物館數位典藏詮釋資料欄位探討：以客家文化資產數位網為例
為了解決staff meeting中文 的問題，作者吳詩婷 這樣論述：
博物館肩負著保存、傳承人類歷史文明、文化知識的重責大任，隨著網際網路的發展，文物數位化成了文化資產保存的重要方法。以保存客家文化為主要宗旨的客家博物館也逐步開展數位典藏，並有顯著的成果。不過客家博物館在數位典藏詮釋資料的發展與學術討論皆較少，亟需投入更多的研究，俾借助資通科技與數位環境，促進客家文化之發揚與傳播。客家文化資產數位網內容包含全國多間客家博物館之蒐藏以及許多存於民間的珍貴文化資產，內容相當豐富，但在各類型文化資產資料結構（欄位）的呈現上繁紛不一致，許多欄位的意義也難辨別，難以將豐碩的數位典藏內容完整展現於大眾眼前。為讓社會大眾得以深入鑽研客家文化深厚底蘊，本研究選擇以蒐藏多元的客
家文化資產數位網為案例，透過資料結構標準與客家數位典藏欄位之回顧，作為本研究分析的學理基礎資訊，接著以比較分析法進行欄位調整，再訪談客家學者、客發中心典藏人員與普查人員，檢視調整後欄位的合理性與適用性，最終整理出一套50個數位典藏詮釋資料欄位的客家文化資產數位網詮釋資料結構。研究結果顯示前述以「整合」為原則的客家文化資產數位網詮釋資料結構欄位，應能涵蓋表達客家文化資源重要資訊之需求。本研究最後依據研究結論提出客家博物館詮釋資料規劃的建議：(1)針對館內多種詮釋資料欄位可進行整合分析、(2)應為館內詮釋資料欄位編擬相關著錄規則、(3)確實區分欄位詮釋主體，避免著錄時的混淆、(4)適度開放民眾所需
的詮釋資料。依據上述建議，本研究另提出3點未來研究方向：(1)研究範圍拓展至客發中心所有的典藏作業、(2)納入資料內容標準與資料值標準進行探討(3)建置一套適用於全國客家博物館的詮釋資料標準。期望本研究成果可供客家博物館建置數位典藏時作參考之用。