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六大動詞，10天速成英語表達：多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說，對方秒懂

為了解決toeic報名的問題，作者周昱葳（葳姐）,李存忠（Mitch）,吳惠怡（Flora）、,林宜珊（Amy） 這樣論述：

　　連大人都想排隊報名的「葳姐親子英語共學」版主葳姐領軍！ 　　橫跨金融、電子科技、英語教學界最強專業師資群！   　　★隨書附贈！發音示範！QR Code線上音檔，現學現說！   　　◎please代表請，但如果說：「Give me some water, please.」你就會被當成奧客。 　　◎別再跟部屬說：Do you understand?（你懂我意思嗎？）， 　　更好的說法是：Do you get it? 　　◎點餐要用哪個動詞？別用order，你得說：I’d like to have… 　　◎say、tell、talk，都是「說」，用法差在哪？see、look、watch，又

該怎麼分？   　　本書作者周昱葳（葳姐），成立「葳姐親子英語共學」線上平臺近5年， 　　因為簡單說故事，且具有MBA商學院背景， 　　她設計的英語線上課程，實用到連大人都搶報名。   　　本書從心智圖、片語動詞、時態變化、助動詞、基本句型， 　　搭配超過200組的生活例句、實戰練習題， 　　告訴你，英文要學好，這6個動詞就夠了！   　　◎ 六大動詞，10天英語表達能力速成      　　介紹六大動詞：be、have、do、say、get、make， 　　教你用你早就會的簡單動詞，食衣住行玩，完整表達自己的想法、經驗。   　　問同事午餐哪裡吃？have lunch比eat lunch更道地

！ 　　like只代表喜歡？美國明星泰勒絲曾在致詞典禮上，提到了20次的like。 　　本書特別收錄like六大用法 ╳ 大明星金句 ╳ 獨創心情溫度計（第4天）。      　　◎ 職場、考試、生活，一定會用到的動詞   　　用圖像式記憶，教你從核心字義掌握，一學就懂！例如：   　　‧打開（關掉）電視，用open（close）？正確是：turn on（turn off）。 　　‧交報告怎麼說？你可以用turn in the report，或是submit the report。 　　‧take（拿） ＋ off（離開）＝請假： 　　I want to take two days off.（

我想要請假兩天。） 　　‧搭公車用get on、搭乘計程車則是用get into。 　　‧倒垃圾、外帶食物，都是用take out。   　　◎ 職場英文好好聊！疑問詞＆附加問句   　　只要用5W1H，就能輕鬆打開話匣子，跟別人聊不停！例如： 　　Who’s calling?（電話中，請問你是誰？） 　　Who will join us?（誰會跟我們一起去？） 　　When will the meeting start?（會議何時開始？） 　　還有3個聊天萬用句，教你提出邀約、建議、詢問意見： 　　What／How about、Why don't you、What if。   　　萬用句型公

式 ╳ 使用率破表的片語動詞 ╳ 文法急救包 ╳ 13首流行歌曲， 　　幫你立刻開口說，對方馬上懂。   名人推薦   　　歴任友達光電及台達電集團人資長／林瑞娟 　　自媒體創作者、TESOL認證ESL教師／倉庫的女人Claire 　　YouTuber、英語學習推廣家／Catherine 　　《通勤學英語》Podcast主持人／John老師 　　Ricky英語小蛋糕

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臺灣國際體育事務人員口譯工作內容與口譯員能力需求之研究

為了解決toeic報名的問題，作者林維彥 這樣論述：

臺灣在國際上面臨外交困境，而體育運動可說是臺灣參與國際事務的重要突破口。為促進國際體育運動發展，體育署積極鼓勵臺灣各體育運動組織參與國際活動、爭辦賽事、競選國際組織要職等，而其中便需要具備良好英語能力的國際體育事務人員擔負中英口譯工作。本研究回顧臺灣國際體育事務人員、口譯分類、口譯員能力以及口譯教學相關文獻，並以半結構式訪談為研究方法，約訪臺灣主要體育運動組織和中華奧會國際體育事務工作小組人員共計21人，了解臺灣國際體育事務人員的口譯工作內容和口譯員能力需求。研究結果發現，臺灣國際體育事務人員提供口譯服務的情境有「陪同長官出席國際會議」、「隨代表隊出國參賽」和「國內舉辦之國際體育活動和其他交

流」三類，包含會議與隨行兩種口譯場合，以及較特殊的雙語主持兼口譯。口譯形式方面以短逐步最常使用，只有極少數情況需要在會議上提供近乎同步的耳語口譯服務，且以英譯中為主。在「語言知識」、「翻譯技巧」、「語言外知識」和「個人特質」四個口譯員能力面向中，隨著人員身份職位的不同而著重強調不同的能力項目。譬如職位高、英語溝通能力強的體育運動組織人員，就較重視使用英語交流的能力，並強調經營本身組織與國際之關係的知識，和善於交朋友、有自信等個人特質。本研究最後根據訪談結果與文獻回顧提出國際體育事務人員的口譯課程建議，指出宜針對人員的身份職位和實際的口譯工作內容提供差異化訓練，並建議由體育署主導或委由民間組織統

籌跨領域合作，善用臺灣現有翻譯系所的教學資源。

最短時間，最高效率！50個超學習法

為了解決toeic報名的問題，作者井口晃 這樣論述：

徹底擺脫無效學習！ 耗時20年，斥資1億日圓自我投資的最強學習心法。 實際受惠超過20萬名學生。 結合最新科學證據和實證效果分析得出的讀書訣竅。 讀書考試、工作職場皆適用，「INPUT」&「OUTPUT」最強寶典。 專文推薦 鄭緯筌 「Vista寫作陪伴計畫」主理人 好評推薦 王乾任 《超快速讀書法》作者‧敦南新生活版主｜鄭俊德 閱讀人社群主編──按姓氏筆劃序 別再陷入「學了不會用」、「怎麼學都學不好」的惡性循環！ 若是你有以下想法： ˙想要「迅速」、「有效」地改變自己。 ˙每次下定決心要讀書，最後都以三分鐘熱度收場。 ˙讀是讀了，但吸收效率很差，為此苦惱

。 ˙想要一次通過大考和檢定考。 ˙想要提升學習輸入效率，成為工作和休閒的雙面贏家。 ˙想要靈活自在地運用英語，處處不卡關。 ˙想要在任何情況下，都能集中注意力。 ˙當學生時不愛念書，長大後想好好重學……等等。 學會50個「超學習法」，就能幫助你在任何領域， 用最短的時間、最高的效率學習達標。 身為經營者的你需要擴充新知、與時俱進，才能延續公司的壽命； 身為上班族的你也需要學習新技能，才能在時運不濟時順利轉職。 走在人生百歲時代，「超學習法」將使你一生受用。 在學校的義務教育期間學過好幾年的英語，身邊又有幾個人真的就能開口說英語？ 許多人汲汲營營地搶讀商業書和自我啟發書，到頭來卻只能說是

「讀心安」？ 有人四處報名課程講座，想學得一技之長，最後仍無法學以致用？ 也就是說，世界上有太多砸下時間重本學習進修，實際上卻什麼也沒得到的例子。原因不是出在沒有才華、學歷不高、更不是基因不好， 而是「學習方法」出了問題。 我沒有含著金湯匙出生，也沒有天生才華洋溢。 我只是學會了「超學習法」，就得到了驚人的成就。 ──摘自前言 作者以此「超學習法」，成功翻轉人生： ˙短短半年，多益（TOEIC）成績從三百分飆上九百分，去美國讀大學。 ˙從毫無社會經驗的呆學生，蛻變為連續十三年業績穩定成長的優良企業集團代表。 ˙從原本不擅長寫作文，蛻變為在世界各國出版了十本書的暢銷作家。 ˙從原本不擅長在人

前講話，進步到可以在五千人面前用英語演講。 ˙在黃金時段的電視節目與知名藝人同台演出。  

探討英語文教育機構之媒體公關新聞策略與新聞露出－-以《臺灣ETS多益獎學金新聞》為例

為了解決toeic報名的問題，作者張珮蓁 這樣論述：

新聞報導幾乎是大多數民眾接收訊息的方式，透過新聞報導，可以瞭解社會動態的概況，為了加強民眾對於議題的關注，許多機構便會透過各種公關手法，讓活動曝光，發佈一系列的公關新聞稿，讓媒體可以進行報導，所設定的議題，加強事件與民眾之間的關連性，提高民眾對於議題的關注度。而文教新聞在議題策略上，是以累積的方式，慢慢建構民眾的印象，因此，本研究為瞭解文教新聞在公關新聞的運作方式，將以多益測驗所舉辦的「ETS多益獎學金（台灣）計畫」來做為研究對象，透過內容分析法與深度訪談法瞭解「ETS多益獎學金（台灣）計畫」的新聞露出，以及新聞發佈稿與露出稿的差異情形。研究發現發佈稿和露出稿內容差異不大，此現象反應出記者對

於新聞內容的主導力較弱，多為兩則以上的新聞合併寫作報導，新聞發佈稿在撰寫的過程中，會選出特定的議題策略面向作為整體的議題走向，並且著重新聞的故事性，而在露出稿的文本部份也顯示出媒體記者多數都擷取具有故事性來發佈內容，由此可知，新聞必須具有故事性的內容，因此，新聞內容需注意更多的新聞價值，公關發佈新聞時應多呈現趣味性和故事性的新聞內容，較易讓媒體記者對所宣傳議題感到興趣和報導。另外，為了讓議題的面向是被精確的露出，除了新聞發佈稿的編寫，公關人員也會和媒體記者進行溝通，讓媒體記者可以更清楚整個事件活動的面向。