word連接線無法使用的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們查出實價登入價格、格局平面圖和買賣資訊

建構性實體幾何方式之視覺障礙學生教具設計

為了解決word連接線無法使用的問題，作者廖蕙農 這樣論述：

觸摸形體是視覺障礙者學習新事物的一種方式，然而在觸摸與辨別有機形體較為困難。過去學者認為「有規則性」的形體會使視覺障礙者較容易辨識其形體，並且在學習上透過經驗的累積來學習新的事物。另一方面，視覺障礙者亦須受基礎教育，生物科人體器官的學習上，其形體無法常觸摸到，且代替的實體會使觸摸上產生負面的心理因素，因此本研究以心臟與腎臟為例，試著建構一觸摸系統，使視覺障礙者能夠更理解形體樣貌。以漸進學習的方式，從熟悉的有規則形體來進一步學習有機形體。幾何簡化有機形體的邏輯採CSG邏輯建構，並依大小比例、位置、與外輪廓形狀作為標準。實驗分成仿真模型與循序漸進的兩模型兩種學習方式，並透過質性觀察與問卷量表來了

解學習的狀況、與理解形體程度。綜觀實驗結果，透過兩模型的學習方式，受測者可以描述更多形體的細節，並且表達形體上他人較容易理解。