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臺北縣國民小學策略管理運用與卓越學校指標實踐之研究

為了解決文藻就學貸款的問題，作者邱承宗 這樣論述：

本研究係為探究臺北縣國民小學策略管理運用與卓越學校指標實踐之關係，採用自編問卷以台北縣國民小學教育人員為對象，分層隨機比例抽取60所小學，990份問卷樣本（有效樣本644份）進行研究。運用SPSS 12 for Windows中文版統計套裝軟體進行問卷統計分析。本研究以平均數、標準差、t考驗、單因子多變項變異數分析、單因子單變項變異數分析、皮爾遜積差相關法和逐步多元迴歸法分析及詮釋策略管理運用與卓越學校各指標實踐狀況之相關及其關連性。本研究獲致結論如下：壹、有效的策略管理可以提升教育績效與品質，學校發展優質策略管 理模式可以對學校教育產生最大價值。貳、卓越學校指標實踐越落實，越能展現高

品質經營績效與效能。參、國民小學運用策略管理的表現屬中上水準，其中以「優劣勢分析」最 佳，「績效評估」較差，且男性高於女性，其中擔任校長者最佳，科 任教師較低；其中研究所40學分班以上者最佳，師範和大學者較低； 服務年資26年以上者最佳，服務年資5年以下者較低；其中6班以 下學校最佳，25-60班學校較低；其中偏遠地區學校最佳，縣轄市地 區學校較低。肆、國民小學卓越學校指標實踐的表現屬中上水準，其中以「學生學習」 最佳，「行政經營」較差，在性別上無顯著差異；其中擔任校長者最 佳，科任教師較低；其中研究所40學分班以上者最佳，師範和大學 者較低；服

務年資26年以上者最佳，服務年資5年以下者較低；其 中6班以下學校最佳，25-60班學校較低；其中6班以下學校最佳， 25-60班學校較低；其中偏遠地區學校最佳，鄉鎮地區學校較低。伍、台北縣國民小學策略管理運用越好，則卓越學校指標實踐的狀況越優 異。陸、國民小學策略管理之運用對卓越學校指標實踐有高度預測力，其中最 高的是「決策與行動」。關鍵詞：策略管理、卓越學校指標

國民黨政權在經濟上的省籍差別待遇體制與族群建構

為了解決文藻就學貸款的問題，作者林丘湟 這樣論述：

在現在的台灣社會中，族群議題是最敏感卻又無法迴避的政治議題。「本省人 - 外省人」的概念將台灣島上的人們切割成兩個族群，不僅各自擁有不同的族群記憶，也有特定的政治態度。但這樣的分類並非是先存的，而是人在政治社會化的過程中，學習使用以「本省人 - 外省人」的概念去理解台灣的社會和政治，而其中有些人認為「外省人」在經濟上享有國民黨政權的優惠待遇。本研究期望描繪出戰後長期執政的中國國民黨政府建構的「黨國體制」基本面貌，並找出在這特殊的歷史背景下，國民黨政權在經濟上建構的省籍差別待遇體制，並找出這些優惠待遇和外省人群的族群建構有什麼關係。本文研究發現，中國國民黨政權在撤退到台灣並建構出黨國體制後，確

實給予外省人群經濟上的優惠待遇，加上國民黨強化「從中國大陸撤退」的歷史記憶，使得分裂的外省人群逐步形成「外省人」的族群意識，變成一支新的外省族群，也驗證國內外的族群理論是否可解釋族群建構上的「台灣經驗」。