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重新再愛一次─一位青少年面對罹癌父親去逝的生命經驗

為了解決台中榮總安寧病房探病時間的問題，作者溫晴惠 這樣論述：

本研究的目的乃探討一位青少年面對罹癌父親去逝的生命經驗。本研究採取敘說探究，研究者邀請一位曾經擔任罹癌病逝親人照顧者的子女，進行敘說訪談，以「整體－內容」的分析方法進行資料分析。研究結果如下：一、對罹癌親人矛盾的情緒 子女受到罹癌親人家庭規則的束縛；子女從小受到罹癌親人的傷害，但對其有愛與依附的關係，因此產生矛盾情緒；受到罹癌親人以生病要脅的因素，子女報考非志願的學校，以及子女忍受親人暴躁的情緒。二、被癌症打亂的家庭生活 子女遇到家庭經濟的煩惱，家人須合作填補父親的角色位置，以及子女面臨到兼顧家庭與課業時間的挑戰。三、學習成為一個照顧者 子女進入醫院環境，學習醫療知識

與技巧、時間管理與醫療人員的病情溝通等，學習斟酌使用或拒絕親友的的補品和民俗療法，和對清潔異性親人身體感到彆扭，以及子女承擔照顧者沉重的壓力。四、與他人互動的人際壓力 子女在學校時會接收到同學無意義的安慰，和老師當眾關切的壓力；子女在醫院時會遇到志工幫助的熱忱和同情心的壓力，以及接待親友們探病等人際社交的壓力。五、經歷醫療決策的掙扎 子女和家人對治療罹癌親人的醫療系統信任感降低，和為了尋找安寧病房，家人決定轉院，經歷這段醫療決策的過程，導致子女和家人精疲力盡。六、接觸親人病逝的痛苦 子女感受到死亡的恐懼與震撼，簽署放棄急救同意書時，面臨到抉擇親人生死的掙扎，以及子女對親人死亡

的震驚。七、長女承擔家庭的責任 年長的子女承接家庭責任，處理親人的喪禮和遺產相關事宜，並防止親戚爭奪家產和守護家庭的安全。八、當失落進入新生活軌道 親人逝世後，子女難以抵抗家庭的改變，對新生活產生不安感，以及難融入大學新環境與社交圈，生活陷入失序的狀態。九、整理生命經驗 藉由回顧生命經驗，子女開始發現對罹癌親人的愛；家庭潛藏衝突於親人逝世後浮上檯面；照顧者與子女角色產生混淆；以及覺察無助感的情緒影響身心健康。 最後，綜合以上研究發現，研究者提供實務工作以及後續研究的建議，以供參考。