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國立高雄師範大學 成人教育研究所 鄭彩鳳所指導 魯信成的 高雄市補習班教師知覺行銷策略、服務品質與組織效能關係之研究 （2020），提出台中高中校服排名關鍵因素是什麼，來自於補習班、行銷策略、服務品質、組織效能。

而第二篇論文台南應用科技大學 國際企業經營系碩士班 許炳堃所指導 洪淑貞的 應用層級分析法探討高中職學生選校關鍵因素 （2020），提出因為有 少子化、選校因素、層級分析法的重點而找出了 台中高中校服排名的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

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高雄市補習班教師知覺行銷策略、服務品質與組織效能關係之研究

為了解決台中高中校服排名的問題，作者魯信成 這樣論述：

高雄市補習班教師知覺行銷策略、服務品質與組織效能關係之研究摘要本研究旨在研究高雄市補習班教師知覺行銷策略、服務品質和組織效能之間的關係，主要目的有：1.調查高雄市補習班教師知覺補習班行銷策略、服務品質與組織效能之現況；2.瞭解不同背景變項之高雄市補習班教師在知覺補習班行銷策略、服務品質與組織效能之差異情形；3.探討高雄市補習班教師知覺補習班行銷策略、服務品質與組織效能之相關情形；4.分析高雄市補習班教師知覺補習班行銷策略與服務品質對組織效能之預測情形。本研究蒐集相關文獻建立理論依據、研究架構，並且據以設計研究工具，以問卷調查法針對高雄市補習班教師593位施測對象，獲得有效問卷490份，有效回

收率91%，施測工具包含「行銷策略問卷」、「服務品質問卷」及「組織效能問卷」。有效樣本以描述性統計、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及逐步多元迴歸等統計方法加以驗證分析。本研究獲得以下結論：一 、補習班教師知覺行銷策略屬中高程度，其中以「產品策略」最高，「通路策略」最低。二、補習班教師知覺服務品質屬中高程度，其中以「有形性」最高，「保證性」最低。三、補習班教師知覺組織效能屬中高程度，其中以「行政服務表現」最高，「社區家長認同」最低。四、30歲以下、規模11～50人的補習班教師對行銷策略有較高的知覺。五、30歲以下、11～20人、總年資6～10年以上的補習班教師對服務品質有較高的知覺。

六、30歲以下、規模11～50人的補習班教師對組織效能有較高的知覺。七、補習班教師對行銷策略的知覺越高，則對服務品質的知覺會越高。八、補習班教師對行銷策略的知覺越高，則對組織效能的知覺會越高。九、補習班教師對服務品質的知覺越高，則對組織效能的知覺會越高。十、行銷策略與服務品質對組織效能有顯著的預測力，以「回應性」最能預測組織效能。研究者根據文獻探討與問卷調查分析結果，提出研究發現與相關建議，以茲補習班業者、行政人員、教師及未來相關研究做為參考。

應用層級分析法探討高中職學生選校關鍵因素

為了解決台中高中校服排名的問題，作者洪淑貞 這樣論述：

近年來，因廣設大學及少子化影響，台灣高等教育面臨重大危機。私校工會理事長尤榮輝表示，少子化導致高教資源匱乏、衝擊高教品質，對占比7成的私立大專衝擊尤大，未來必然有大量私校退場，產生大量失業潮。高教工會組織部主任林柏儀也表示，本國籍新生人數減少，衝擊最嚴重的會是較沒有知名度的私立技術及專科學校。在供過於求，競爭激烈的高等教育市場中，爭取生源鞏固學校發展，已成為各校都需要全力以赴的工作。有鑑於此，本研究主要探討高中職學生選校之關鍵因素，並找出各因素的優先順序，以提供技專校院擬定有效吸引學生之招生策略，提升學生選讀的之意願。本研究以南部某私立科技大學(以下簡稱個案學校)為例，分別以大一新生、大一新

生家長、高中職教師及招生人員為受訪對象，先針對高中職學生選校的相關文獻進行探討，建構出「個人因素」、「學校聲望」、「招生宣傳」及「就業前景」四大構面及十六項評估準則之層級架構，並應用層級分析法(Analytic Hierarchy Process , AHP)進行問卷設計與分析，發送問卷共390份，實際回收有效問卷202份，經Excel軟體分析問卷結果，確認高中職學生選擇個案學校因素之權重順序。研究發現，不分身分別受訪者四大構面之權重以「個人因素」最高，其他依序為「就業前景」、「學校聲望」與「招生宣傳」。而十六項評估準則權重最高之前六項依序為：「個人興趣與志向」、「畢業出路與就業機會」、「產學

合作與企業實習」、「師資素質與專業」、「分數落點」、「學校位置與生活機能」，而權重最低的後六項則依序則為：「傳播媒體報導」、「招生活動與宣傳」、「獎助學金與工讀機會」、「保障住宿與學費優惠」、「校友發展與企業評價」、「重要他人的意見」。除此之外，不同身分別受訪者對於所看重的選校因素也有所不同；學生與家長最重視「個人興趣與志向」；高中職教師傾向選擇「學校口碑與排名」；而招生人員則認為「畢業出路與就業機會」對學生選校最具吸引力。同時，研究顯示不同身分別受訪者一致認為「招生宣傳」對高中職學生選校的影響性最小。本研究結果將有助於提供技專校院作為招生策略與學校行銷時之參考，以期達到永續經營的目標。

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