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另外網站「後疫情時代：臺灣國際醫療再出發」院長座談會暨「醫衛新南 ...也說明：... 對外貿易發展協會、中經院衛福新南向專案辦公室舉辦時間：2020年8月10日上午9點30分至下午3點45分舉辦地點：台北國際會議中心2樓201BCDE會議室.

國立臺北教育大學 教育經營與管理學系文教法律碩士班 周志宏所指導 徐景平的 修復式正義運用於校園關係霸凌事件處理之研究 （2020），提出台北國際會議中心 2 樓 201 會議室關鍵因素是什麼，來自於修復式正義、關係霸凌、恢復性實踐、和解圈。

而第二篇論文中原大學 設計學博士學位學程 葉俊麟所指導 柯一青的 精神醫療機構建構生態療癒(育)文化園區之研究—以臺北市立聯合醫院松德院區為例 （2020），提出因為有 精神醫療體系、去機構化、復歸社會、鄰避效應、場所精神、地方認同的重點而找出了 台北國際會議中心 2 樓 201 會議室的解答。

最後網站2014年在台僑外生與國內企業媒和商談會將在全國各地辦理5場則補充：台北場：103年4月3日於台北國際會議中心2樓201會議室. 2.台南場：103年4月18日於成大會館三樓會議宴會廳. 3.台中場：103年5月9日於長榮桂冠酒店B1長榮 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了台北國際會議中心 2 樓 201 會議室，大家也想知道這些：

台北國際會議中心 2 樓 201 會議室進入發燒排行的影片

5/17(五) 楊定一博士返台共修體驗活動，4/15開放報名，不到31個小時就額滿了，我們不斷協調，終於找到同一棟大樓裡的第二現場可以同步連線，5/6下午三點會開放第二波報名。（當天不開放直播）

活動當天依報到順序取票入座，第一現場「大會堂3,122席」坐滿後，將依序帶位至連線的第二現場「201會議室800席」。

當天17:00即可憑報到通知領票，一人一通知一票，不能代領，請先將手機或郵件準備好，幫助我們保持動線順暢。18:00前開始排隊準備入場，票上有座位編號，每個轉角都有工作人員可以協助大家。

5/17（五）楊定一博士返台共修體驗活動 [更新報告：5/17 報名已額滿 (0416 22:20 更新) 後續注意事項，請隨時關注臉書專頁的公告喔～]
台灣報名專區 : http://bit.ly/2IgeNFe
海外報名專區 : http://bit.ly/2G90HCl

主題：活出心，只有心，徹底活在心
　　　－－不同，甚至顛倒的生命觀
地點：台北國際會議中心
時間：18:30-21:00

以下幾件事請大家幫忙彼此提醒～

1. 只接受網路報名，請大家仔細閱讀報名網頁上的注意事項，確認手機號碼和email輸入正確，幫助我們掌握人數，做最好的準備喔～

2. 這次籌備時間緊迫，我們不得已採取 "報名→報到通知→依到場順序現場憑通知領票對號入座" 的方式，讓活動得以如期進行。請報名的朋友們務必掌握好時間，做妥當的安排讓自己能在18:30前入座，把心靜下來

3. 5/17 是免費活動，成本是由長庚生技、康健雜誌、風潮音樂一同承擔，請大家珍惜這共同的善意，誠懇投入這一次的活動，體驗生命場的共振

4. 活動當天請自己照顧好自己，如果看到有朋友需要協助，也請彼此幫助，先謝謝！

5. 只要看到 "感謝您，完成報名" 就是報名已完成，活動前三天會收到報到通知，需要提早確認的朋友，我們請康健的朋友幫忙，4/16 開始，您報名的隔天，可以打到康健客服02-2662-0332#9 協助查詢

如果有最新的情況，包括楊博士希望我們轉達的提醒，會隨時在facebook的 楊定一博士．全部生命系列 專頁公告～請保持關注
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為什麼需要讀？光聽讀書會還不夠嗎？
https://youtu.be/t6fb2_gO66k

全部生命系列作品列表
https://totality-of-life.com

片頭音樂「Kevin MacLeod」創作的「Meditation Impromptu 01」
是根據「Creative Commons Attribution」(https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) 授權使用
來源：http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100163
演出者：http://incompetech.com/

修復式正義運用於校園關係霸凌事件處理之研究

為了解決台北國際會議中心 2 樓 201 會議室的問題，作者徐景平 這樣論述：

　　本研究目的以「修復式正義」增訂於《教育基本法》，運用於校園生活圈容易隱而不見與區辨模糊的「關係霸凌」，在法規與政策實踐上執行有據；透過國外教育單位、學校在修復式正義執行上的相關說明、文獻分析的方式。本文分為六章，從緒論到介紹修復式正義的起緣與發展脈絡，校園的關係霸凌發生率和被輕忽，我國現況推展的探討與學校法規、組織、個案心理影響，以及最後的結論和建議。　　研究動機為某大學宿舍發生的事件，數人對具性別氣質的男同學施以「關係霸凌」侵犯；在「關係霸凌」實證數據研究，雙方在事件中恥辱感的過程、情商技能的課程教學、全校的安全信任感建立，均可影響學童的學習參與和同儕情感關係；研究追溯了「毛利人」傳統

習俗的起緣與核心價值，亦概述了修復式正義概念 (RJ) 和實踐 (RP)，由聯合國至歐盟 (CoE) 及各區域的推展於刑事司法和學校。　　紐西蘭相關單位制訂的《PB4L指南手冊》作為我國推行參考，目的是修復事件後所造成創傷的「實踐程序」與事前干預，藉由「和解圈」會議模式提供參與人員；讓犯事者承認自己在這件事情上的錯誤，在勇於承擔上給予支持和尊重；受凌者表達傷害後的心境，接納道歉與補償的方式修復，並以健康的身心重新融入校園的生活學習圈和同儕社群。對《教育基本法》、《校園霸凌防制準則》、《刑事訴訟法》增訂第七編之三，與學校懲戒規範的條款應基於教育思維的模式，強調關係霸凌乃是人際情感關係的問題，以「

修復式正義」的運用平衡人與人之間的情感關係。　　研究建議：一.教育層級，明確定義修復式正義的實踐以教育系統為政策，即主管權責和指南手冊，具體規定於《教育基本法》；二.修復式正義實踐的和解會議，應優先運用於霸凌類別的「關係霸凌」之處遇事件解決；三.組織的整併和師資的概念培訓運用，以免各司其職時削減了在實踐修復式正義的實質果效。

精神醫療機構建構生態療癒(育)文化園區之研究—以臺北市立聯合醫院松德院區為例

為了解決台北國際會議中心 2 樓 201 會議室的問題，作者柯一青 這樣論述：

摘要　　在臺灣的精神醫療體系規劃中，層次上可以看到有明顯的界分，除對「人」在醫學上的精神症狀分類外，精神衛生法也將精神病患生活空間環境定義界分為「社區」(community)與「機構」(psychiatric institution)。然而這兩類空間其實並非是絕對的對立面，反而更可能是息息相關。在去機構化(deinstitutionalization)的運動影響下，普遍希望能讓慢性精神病患經過再社會化(resocialization programme)的復健後可以「復歸社會」(social reintegration)，但因種種因素的影響下，執行上仍有一定的困難度。而精神醫療機構長期以來本

就被認為是提供精神病患與社會隔絕的空間，故精神醫療機構常因受到「鄰避效應」(Not In My Back Yard，NIMBY)影響，只能選擇設置於較遠離都市的之邊陲區域(peripheral area)，但多也因此始基地內擁有許多自然生態資源。當現代人因社會快速變遷下，普遍工作壓力大更加上與自然生態接觸的匱乏，以致產生許多精神上的相關疾病，民眾除應有精神衛生的正確觀念外，更應有可以抒發心理壓力的療癒(育)環境，而這些都需要以跨領域(interdisciplinary)的方式來思考與規劃。本研究擬以臺北市立聯合醫院松德院區為主要基地，探討精神病患的治療空間與周邊生態環境狀況，更試圖從其他精神醫

療機構與各種論述中探討可能的規劃方向。精神醫療機構本就屬於較為特殊的醫療產業，期望利用基地獨特自然生態資源為基礎，結合歷史、藝術及自然環境等來建構完整精神照護與生態療癒(育)園區，並可在建構後可協助重新塑造精神醫療機構的場所精神(spirit of place)、地域(local)定位與生態療癒觀念，並迎接新的地方認同(sense of place)，讓精神醫療機構社區化，擺脫過去令人恐懼的瘋人院污名及感受。

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