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人類發展學(第七版)

為了解決台南市衛生局護理人員的問題，作者李淑杏,莊美華,莊小玲,莊安慧,梁香,黃良圭,趙國玉,梁淑華,金幼婷,陳可欣,王淑真,戴仲宜,黃惠滿,許燕玲,林雪貴,黃琴雅 這樣論述：

　　本書內容涵蓋從胎兒至死亡的整個人生發展過程，共計十二章，第一章緒論以人類發展學理論基礎開始，後續各章分別講述各個時期，並將生理、認知與社會心理發展的基本概念及原則加以統合描述。書中附有各章習題解答，方便自學讀者研讀。 　　作者們都是在負責章節領域學有專精的教授、學者，陣容堅強，全書以本土化及生活化之觀點為主軸，並串聯國內外知識，希望能讓讀者認識人類發展的理論基礎、各年齡層個體的發展特徵，能在服務他人時應用所學知識，並了解此學門的相關研究與最新發現，為繼續深造奠下基礎。 　　在內容體例上，作者們也為了課堂教學及讀者研讀做了很貼心的設計： 　　每章先以條列式問題引出內

文重點，內容著重在描述健康人的成長發展，各期『常見的問題與健康促進』更進一步指出各階段的健康發展議題，以達到學習建立預防、保健及輔導的策略。 　　在章節中穿插『專欄』、『新聞快遞』及『輕鬆一下』等小單元，介紹國內外風俗、常見的相關知識及須加思索而沒有定論的議題等，可讓教師在課堂中啟發更多的討論與回響，也讓讀者在研讀時拓展多元的思考空間。 　　每章章末設計了『腦力激盪』及『延伸活動』，讓讀者能更快速回顧以加深學習的內容，並能藉由活動觀察及討論，將健康的生活概念實踐於日常生活當中。 　　本書自第一版於2009年出版後，獲得各校教師好評，並選用為課程指定教材，每一版均能很快銷售完畢，作者們亦勤

於修訂改版，依最新的資訊與數據更新訂正內容。 　　第七版除繼續更新各章數據及法律條文外，並依據衛生福利部公布之資訊更新各項疫苗接種禁忌與注意事項及其他統計數據等，以期更符合現今莘莘學子所需。 　　感謝所有支持採用本書做為指定教材的老師們，以及所有購書的讀者，由於你們的支持，讓這本書不但能提供最完整、有系統的知識，也提供最新的訊息。  

台南市衛生局護理人員進入發燒排行的影片

國小教師壓力源與身心健康之研究 --以休閒緩衝壓力模式驗證

為了解決台南市衛生局護理人員的問題，作者陳郁如 這樣論述：

本研究旨在探討國小教師壓力源、休閒調適與身心健康之現況，並分析其認知差異相關及影響效果。以「南投縣國小教師壓力源、身心健康與休閒調適量表」為研究工具，採便利取樣方式抽取樣本，共回收459份問卷，所得資料經描述性統計，獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、驗證性因素分析及結構方程模式進行資料分析，結果如下:(一)個人背景變項部分：以女性、41-50歲、已婚、擔任級任教師（未兼任行政工作）、21年以上服務年資及市區學校之教師居多數。(二)各研究變項之排序：南投縣國小教師具中低程度之壓力源，以「工作壓力」最大；休閒調適信念偏中高程度，以「休閒自主性」為主要信念；休閒調適策略偏中高程度，

以「情緒調節功能」為最佳調適策略；休閒調適資源偏中高程度，以「調適滿意度」為主要休閒效益；而在整體身心健康呈不佳狀態，尤其在「生理健康方面」。(三)不同背景變項與研究變項之差異分析：研究變項之壓力源與身心健康在性別、年齡、婚姻狀況、服務年資呈現顯著差異；休閒調適信念在性別、年齡、服務年資呈現顯著差異；休閒調適資源在年齡、服務年資呈現顯著差異；休閒調適策略則僅在在性別呈現顯著差異。(四)壓力源與休閒調適信念及休閒調適資源呈部分顯著負相關；壓力源與休閒調適策略呈部分顯著正相關；壓力源與身心健康皆呈顯著正相關；休閒調適信念與休閒調適策略及資源呈顯著正相關；休閒調適信念與身心健康呈顯著負相關；休閒調適

策略與身心健康呈部分顯著負相關；休閒調適資源與身心健康呈顯著負相關。(五)壓力源對休閒調適策略及身心健康皆具直接影響效果，休閒調適策略對身心健康亦具有直接影響效果，(六)壓力源透過休閒調適策略之中介效果，會產生緩衝的功能，降低壓力源對身心健康造成的負面影響，間接維繫身心健康。最後根據研究結果，提出實務策略及未來研究之建議。

癌症復健跟著做，提升生活好品質!：國內第一本癌症專業復健指導

為了解決台南市衛生局護理人員的問題，作者王柏堯 這樣論述：

生病後感覺自己不像正常人，凡事都要人幫忙。而人真的要獨立自主，哪怕只是自己倒一杯水。從復健醫學角度，臥床超過一星期，肌耐力就會下滑10%，為避免後續引發肌肉關節僵硬或發麻無力，要能盡早保持關節活動！協助癌友可以及早生活自理、不需依賴他人，才是復健真正的目的！原本畢業後就要開始職能治療師的工作，卻因母親罹癌而有不同轉折，不僅多了癌友家屬身分，母親更成為執業人生中的首位癌症復健病患。作者以自身曾照護母親的過來人經驗，輔以臨床指導的癌症病患案例，提出可觀察病人各時段體力狀況，量身改造居家環境與規劃一周行程，幫助癌友克服「癌因性疲累」的病態生活，無礙從事原先的日常生活。面對癌因性疲

累＆回到日常生活的挑戰，透過生活規劃就能改善並提升生活品質！重新調整生活節奏請跟我這樣做 (1) 觀察一天體力狀況安排作息 (2) 協助規劃一周生活日程表 (3) 教導避免傷害且省力的動作　　 (4) 學習降低標準，切勿勉強給壓力有助癌友提升生活品質的三堂課 第一課　打造無菌居家環境以防感染風險　第二課　把約定回診治療時間優先列入日程表　第三課　調整作息，早睡晚起，半夜要多留意23歲那年，癌症在我生活中真實上演。我的母親從那刻開始變成癌症病患，爸爸、哥哥和我也成為病人家屬。那時我會把母親的治療情況放在臉書上，跟一些好友互動對答，人家說久病成良醫，許多人開始想參

考我們的經驗， 甚至希望我能出書幫助更多需要的人。－－摘自作者序〈最真實的抗癌治療筆記〉本書重點Part1 癌症，我們剛認識您我們該知道關於癌症的一些名詞發現－－身體好像有點怪怪的動刀吧！癌友身分證GET！Part2 開始抗癌新生活關於手術住院關於化學治療關於術後飲食關於化療飲食Part 3 癌症復健跟我這樣做癌症術後復健行不行？各種癌症復健法 輔具有愛，生活無礙擺脫病態生活，生活自理不求人談輔助或民俗療法與第二意見Part4 癌友居家生活大挑戰為提升癌友生活品質的居家規劃衝突難免，所以需要喘息空間家庭角色的改變與關係重組Part5回首來時路另外一種治療模式－肝動脈栓塞與化療如何完美謝幕

－談放棄急救那個早晨－淺談安寧醫療

彰化縣國中小學校護理人員工作壓力與工作滿意度關係之研究

為了解決台南市衛生局護理人員的問題，作者李昭婷 這樣論述：

學校護理人員揹負全校教職員工生的健康照護與疾病預防之重責大任，隨著少子女化與慢性病學童個案增加的衝擊，凸顯出學校護理人員在學童健康照護上之戒慎恐懼；加上自2020年迄今，受到「嚴重特殊傳染性肺炎COVID-19」疫情肆虐全球的影響，對於身為校園防疫第一線的學校護理人員來說，無疑是雪上加霜，致使學校衛生護理工作範疇日趨繁重，有鑑於此，本研究旨在探討彰化縣國中小學校護理人員工作壓力與工作滿意度之關係，研究目的在於了解彰化縣國中小學校護理人員工作壓力與工作滿意度之現況；國中小學校護理人員的背景變項對工作壓力與工作滿意度之差異情形；國中小學校護理人員工作壓力與工作滿意度之相關情形；國中小學校護理人員

不同背景變項、工作壓力對工作滿意度之預測力。本研究以彰化縣218位國中小學校護理人員為全面普查對象，共發放218份問卷，回收191份，有效問卷回收率為 87.6%，以 SPSS 25.0 統計軟體進行描述性統計、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關以及多元迴歸分析等統計方法來進行資料分析。 根據研究結果歸納出以下結論：一、彰化縣國中小學校護理人員有中等程度之工作壓力。二、彰化縣國中小學校護理人員有中等程度之工作滿意度。三、不同年齡、子女數、教育程度、學校種類、學校規模、學校護理工作年資及職務類別的彰化縣國 中小學校護理人員，在工作壓力上有顯著差異。四、不同有無

子女、教育程度、學校規模及學校護理工作年資的彰化縣國中小學校護理人員，在工作 滿意度上有顯著差異。五、彰化縣國中小學校護理人員之工作壓力與工作滿意度呈顯著負相關。六、彰化縣國中小學校護理人員之工作壓力對工作滿意度有顯著預測力。 最後根據上述之研究結果，針對衛生主管機關、教育主管機關、學校、學校護理人員以及未來研究提出建議，希冀相關單位重視並調節學校護理人員的工作壓力，藉此提昇其工作滿意度，以達互利互惠之雙贏局面。