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探討多媒體衛教法對女性大專生學習代謝症候群知識、態度及行為之影響

為了解決員工健康檢查異常追蹤 通知單的問題，作者廖珮婷 這樣論述：

代謝症候群(Metabolic Syndrome)是糖尿病、中風、心血管疾病之前端徵兆，為全世界主要的公共衛生工作之一。依據2013-2016年國民營養健康狀況變遷調查(Nutrition and Health Survey in Taiwan)，顯示代謝症候群盛行率從9.8%增加到34.8%。在2010年研究指出有23%大學新生體位過重及肥胖，代謝症候群盛行率為4.7%。根據2017年台北市女性青少年代謝症候群盛行率為3.9%。本研究目的在探討運用多媒體衛教對女性大專生學習代謝症候群之知識、態度及行為，以中南部某區域教學醫院實習的四、五年級女性大專生為研究對象，以類實驗設計之兩組前、後測方

式，採立意取樣，每組收案30名，對照組無實施衛教，而實驗組實施代謝症候群多媒體衛教法，二個月後進行後測，所蒐集的資料運用SPSS 22.0 for Windows軟體進行統計分析。研究結果顯示實驗組之日常生活型態總分後測較前測平均增加12.26分(p=0.000)；對照組則無差異(p=0.625)。比較兩組介入措施前、後之知識、態度與行為總分，顯示實驗組皆具顯著差異(p=0.000)而對照組則無差異。本研究證實多媒體教學法對女性大專生學習代謝症候群的知識、態度及行為上得分增加，及能增進正向的日常生活型態，此結果可提供學校及臨床衛教實務工作者教學之參考。