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南開科技大學 休閒事業管理研究所 林聰哲所指導 陳郁如的 國小教師壓力源與身心健康之研究 --以休閒緩衝壓力模式驗證 （2021），提出嘉義市中高年齡兼職工作關鍵因素是什麼，來自於休閒調適信念、休閒調適策略、休閒調適資源、生活壓力。

而第二篇論文銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 林和春所指導 王秀珍的 桃園市國民小學校長正向領導與學校行政效能關係之研究 （2021），提出因為有 校長正向領導、學校行政效能、國民小學的重點而找出了 嘉義市中高年齡兼職工作的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了嘉義市中高年齡兼職工作，大家也想知道這些：

國小教師壓力源與身心健康之研究 --以休閒緩衝壓力模式驗證

為了解決嘉義市中高年齡兼職工作的問題，作者陳郁如 這樣論述：

本研究旨在探討國小教師壓力源、休閒調適與身心健康之現況，並分析其認知差異相關及影響效果。以「南投縣國小教師壓力源、身心健康與休閒調適量表」為研究工具，採便利取樣方式抽取樣本，共回收459份問卷，所得資料經描述性統計，獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、驗證性因素分析及結構方程模式進行資料分析，結果如下:(一)個人背景變項部分：以女性、41-50歲、已婚、擔任級任教師（未兼任行政工作）、21年以上服務年資及市區學校之教師居多數。(二)各研究變項之排序：南投縣國小教師具中低程度之壓力源，以「工作壓力」最大；休閒調適信念偏中高程度，以「休閒自主性」為主要信念；休閒調適策略偏中高程度，

以「情緒調節功能」為最佳調適策略；休閒調適資源偏中高程度，以「調適滿意度」為主要休閒效益；而在整體身心健康呈不佳狀態，尤其在「生理健康方面」。(三)不同背景變項與研究變項之差異分析：研究變項之壓力源與身心健康在性別、年齡、婚姻狀況、服務年資呈現顯著差異；休閒調適信念在性別、年齡、服務年資呈現顯著差異；休閒調適資源在年齡、服務年資呈現顯著差異；休閒調適策略則僅在在性別呈現顯著差異。(四)壓力源與休閒調適信念及休閒調適資源呈部分顯著負相關；壓力源與休閒調適策略呈部分顯著正相關；壓力源與身心健康皆呈顯著正相關；休閒調適信念與休閒調適策略及資源呈顯著正相關；休閒調適信念與身心健康呈顯著負相關；休閒調適

策略與身心健康呈部分顯著負相關；休閒調適資源與身心健康呈顯著負相關。(五)壓力源對休閒調適策略及身心健康皆具直接影響效果，休閒調適策略對身心健康亦具有直接影響效果，(六)壓力源透過休閒調適策略之中介效果，會產生緩衝的功能，降低壓力源對身心健康造成的負面影響，間接維繫身心健康。最後根據研究結果，提出實務策略及未來研究之建議。

桃園市國民小學校長正向領導與學校行政效能關係之研究

為了解決嘉義市中高年齡兼職工作的問題，作者王秀珍 這樣論述：

本研究旨在瞭解桃園市國民小學教師知覺校長正向領導與學校行政效能之現況，比較不同背景變項之教師對其知覺之差異情形，探究校長正向領導與學校行政效能之相關情形與預測力概況。 本研究採問卷調查法，以「桃園市國民小學校長正向領導與學校行政效能關係之研究調查問卷」為研究工具。以分層配額隨機抽樣，抽取桃園市630名國民小學教師為研究對象，共寄發630份正式問卷，回收問卷608份，有效問卷569份，有效率為93.6%。將調查所得資料以描述性統計、獨立樣本t考驗及單因子變異數、皮爾森積差相關以及多元逐步迴歸等方法進行統計分析。 本研究所獲得之研究結論，可歸納如下：一、桃園市國民小學教師知覺

校長正向領導是達中高程度，其中以「營造正向氣氛」知覺度較高，「賦予正向意義」知覺度較低。二、桃園市國民小學教師知覺學校行政效能是達中高程度，其中以「資源設備運用」知覺度較高，「學校組織氣氛」知覺度較低。三、桃園市國民小學教師知覺校長正向領導，會因不同「年齡」、「最高學歷」、「現任職務」、「服務年資」與「學校規模」具顯著差異。四、桃園市國民小學教師知覺學校行政效能，會因不同「年齡」、「最高學歷」、「現任職務」、「服務年資」與「學校規模」具有顯著差異。五、桃園市國民小學教師知覺校長正向領導與學校行政效能具高度正相關。六、桃園市國民小學教師知覺校長正向領導對學校行政效能具正向預測力。 綜合以上

之研究結論，再歸納出幾點相關建議，分別對教育主管機關、國民小學校長和教師，以及未來研究者提供給其做參考及建議。

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